Fiche Formation
Lycée Robert SCHUMAN (Chauny - 02)
BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 34 places en 2026
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Présentation de la formation
Les deux années de ce BTS s'articulent autour de la répartition horaire suivante :
-1/3 dédié à l'enseignement général, tronc commun d'enseignements destiné à l'acquisition de capacités pour la poursuite d'étude mais également au futur citoyen.
-2/3 dédiés à l'enseignement professionnel. Valorisation et gestion sont deux compétences rarement séparées. Aussi l'acquisition de cette polyvalence s'effectuera par le biais d'ensignements destinés à l'élaboration d'outils d'animation et de communication, mais également de capacités destinées à inventorier le patrimoine naturel afin de pouvoir proposer des solutions d'aménagement et de gestion des espaces.
Cette acquisition de compétences s'appuiera dans notre établissement, outre 12 semaines de stage ( possibilité à l'étranger via ERASMUS +), sur des mises en situation concrètes grâce à différents partenariats ( CEN, associations environnementalistes, ONF, CPIE, groupements scolaires,...). Une journée technique hebdomadaire est programmée en première année avec comme thématiques, de l'expertise naturaliste (botanique, comptage des oiseaux hivernants, étude des rapaces nocturnes, des amphibiens, suivi de courlis cendrés,...); la participation à des actions de genie écologique sur tourbières, landes et pelouses calcicoles, la réalisation d'enquêtes auprés d'acteurs du territoire, ainsi que la conception d'animations pour des cycles 3 et du périscolaire venant compléter les enseignements. La 2nde année est orientée sur la mise en oeuvre de projets.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
150€ de frais de dossier + 1050€ en externat - 1900€ en demi-pension - 3140€ en internat
Par année pour les étudiants boursiers
En fonction du montant de la bourse allouée
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Enseignements de la session et conseils aux candidats
-De nombreux dossiers parviennent à la commission incomplets et/ou mal renseignés.
-L’admission est conditionnée à l’acquisition des critères mentionnés précédemment (onglet modalités d'examen des voeux).
Or de trop nombreux dossiers parviennent à la commission d’examen des voeux incomplets, notamment pour la partie
implication, savoir être, motivation et projet professionnel.
-Une lecture attentive du dossier avant adressage est recommandée, ceci pouvant éviter également la mise en évidence de
difficultés d’orthographe, de grammaire, …
-Avant inscription, la commission préconise au futur candidat de se renseigner sur les contenus abordés
notamment à travers une lecture des référentiels professionnel et de certification.
-Afin que la phase d’admission puisse se poursuivre dans les meilleures conditions, la commission attire l’attention de chaque candidat sur toute l’importance du respect des consignes encadrant la procédure.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -La dominante du baccalauréat -Les résultats obtenus en : Enseignements : scientifique / littéraire / LV (Anglais) et les sciences humaines (SES) | -Les notes trimestrielles de première et de terminale obtenues dans ces disciplines mentionnées. -Le niveau de la classe. -Les notes obtenues au baccalauréat dans ces disciplines mentionnées. | |
| -La progression | -Les moyennes générales obtenues sur les trimestres de première et de terminale | |
| -Les mentions particulières | -Les mentions particulières obtenues sur les bulletins de première et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| - La qualité de l’expression écrite : Orthographe, syntaxe, capacités argumentatives,… | -Les appréciations émises par les enseignants sur les bulletins trimestriels de première et de terminale | |
| - La démarche scientifique : La mise en lumière des principaux critères la composant | -Les appréciations émises par les enseignants sur les bulletins trimestriels de première et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -Régularité et assiduité dans le travail -Autonomie dans le travail -Implication et investissement | -Les appréciations émises par les enseignants sur les bulletins trimestriels de première et de terminale -Champs autonomie et capacité à s’investir précisés dans la fiche avenir du dossier parcoursup |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -Motivation du projet de formation | -L’adéquation entre le diplôme préparé et le projet professionnel envisagé -La présentation et la motivation du projet professionnel |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -Engagement associatif : -les différentes implications dans le domaine de l’environnement (adhésion à association environnementale, participation à des actions dans le domaine de l’environnement,…) | -Le champ « engagement citoyen» précisé dans la fiche avenir du dossier parcoursup -La rubrique « Activités et centres d’intérêts » constitutive du dossier parcoursup |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature.
- S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes.
- Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels.
- Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité.
- Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique.
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
34 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
190
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 180 candidats.
10 ont donc été refusés
141
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
32
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 33%
Poursuite d'études
Possibilités de poursuite d'études :
- Licence professionnelle (L3 pro) dans les domaines de : la protection des milieux naturels, l'expertise naturaliste, l'écotourisme, le développement durable,…
- Licence générale (L2)
- Ecole d'ingénieur
- Un second BTSA (selon la spécialisation du BTSA déjà obtenu)
- Spécialisation professionnelle (CS) : technicien de rivière, cynégétique,…
Débouchés professionnels
Les débouchés sont :
-Dans sa fonction principale, le technicien supérieur assiste le chargé de mission ou le responsable de la structure dans la mise en oeuvre de la politique de gestion, préservation et valorisation des espaces et des ressources.
-Dans les services publics (fonction publique territoriale,OFB,Chambre d'agriculture, Parc nationaux et régionaux ...)
-Dans le secteur privé (Association de protection de l'environnement, Bureaux d'études...).
Exemples de postes : Technicien rivière, d'espaces naturels, cynégétiques, de l'environnement, assistant chargé du patrimoine naturel, animateur nature, du patrimoine naturel, éducateur à l'environnement, écogarde, écoéducateur, écoconseiller, ...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Robert SCHUMAN
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
10 Route d'Ugny
02300
Chauny
Téléphone de l'accueil : 03.23.39.17.17
https://robertschuman02.fr/
Informations supplémentaires
Résidence étudiante de 32 studios meublés. Loyer conventionné ouvrant droit à l'APL. Contact pour plus d'informations : Me MURRAY Kelly - kelly.murray@cneap.fr
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : chauny@cneap.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
chauny@cneap.fr
Contact du responsable pédagogique :
chauny@cneap.fr