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Fiche Formation

Lycée professionnel Clement Ader (Samatan - 32)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 12 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

20h d'enseignement professionnel (dont atelier et méca. construction) et 11h d'enseignement général (31h hebdo) - Classe mixée avec des alternants (35h hebdo)

Parc machine diversifié (AWEA 5 axes, DMG Mori 2 axes, HAAS VF2SS...) avec langages numériques différents (pupitres de commandes : Heidenhain/Fanuc/Siemens)

Outillage de métrologie (MMT Zeiss)

Salle CFAO : TOPSOLID v7.15

Salle DAO : Solidworks

Réseau d'entreprises partenaires pour les stages en 1ère année :

  • 2 semaines de PFMP en début d'année pour les bac non industriels
  • 8 semaines de PFMP en fin d'année pour tous les étudiants

 VISITE VIRTUELLE de notre établissement

BTS Conception des Processus de Réalisation de Produits (opt. B : production sérielle) : fiche synthétique

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Vos contacts pour le CFA Académique de Toulouse :
Coordinatrice du CFAA : Mme Carole CONDOMINE : carole.condomine@ac-toulouse.fr - 07 77 83 55 21- 05 62 60 15 30
Secrétaire administrative du CFAA : Mme Zohra PRAX : ZOHRA.PRAX@ac-toulouse.fr - 05 62 60 15 30
Référent handicap du CFAA : M. Pierre Fournier
Référente mobilité du CFAA : Mme Valérie Sammut

https://clement-ader.mon-ent-occitanie.fr/vie-de-l-etablissement/le-cfa-de-l-academie-de-toulouse/formez-vous-en-apprentissage-avec-le-cfa-de-l-academie-de-toulouse-et-le-greta-midi-pyrenees-ouest-27288.htm

Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation

  • Langue vivante 1 : ANGLAIS
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

  • Organisation d'une journée de cohésion pour toute la filière
  • Organisation de journées dédiées à la poursuite d'études et à l'insertion professionnelle (rencontres à thème)
  • Participation annuelle au salon SIANE (le rdv des industries 4.0 du Grand Sud)
  • Accompagnement personnalisé dans l'emploi du temps (renfort disciplinaire et/ou travail sur le projet de l'étudiant)
  • projet BTS+ dans le cadre du dispositif INGé+ en collaboration avec l'INP Toulouse
  • participation aux WorldSkills - le lycée est centre d'excellence national en fraisage et centre de sélection régionale en tournage et en fraisage
  • Enseignants Expert Euroskills en tournage et Expert Worldskills en fraisage
  • Formation en mixité avec possibilité de changement de statut en alternance en cours de cursus en collaboration avec le CFA Académique  de Toulouse et notre réseau d'entreprise
  • 2 foyers équipés (babyfoot, jeux, salle musculation...) 
  • Internat rénové en 2025 (livraison janvier) avec une" augmentation de capacité permettant de l'ouvrir à plus d'étudiants dans des conditions confortables - horaires aménagés pour les étudiants internes
  • Activités péri scolaires : sorties ski, futsall, club ciné, club (échecs, musique…)

 VISITE VIRTUELLE de notre établissement

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Le candidat veillera à apporter une attention particulière pour :

  • la formulation de l'expression d'une motivation personnalisée ou toute autre information complémentaire qui enrichira la candidature,
  • mettre en valeur des projets personnels et compétences acquises propres au candidat
  • mettre en avant un projet métier et toute démarche permettant d'y accéder (cordées de la réussite, immersion, visite d'entreprises, réseau personnel/professionnel, etc..)

Conseils : 

> Bien soigner sa lettre de motivation en apportant des éléments permettant d'apprécier la cohérence de votre parcours.

> Illustrer votre propos par des exemples concrets en lien avec votre démarche (ex. engagement associatif, activités extrascolaires …) et/ou votre expérience (PFMP, Intérim…) de manière exhaustive et "honnête".

> Bien contextualiser sa demande.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 30 %
Méthodes de travail 30 %
Savoir-être 25 %
Motivation 10 %
Engagement et activités 5 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Résultats académiques / évaluations quantitatives Etude des notes des bulletins et des résultats à l'examen. En particulier : les EDS scientifiques (Maths/Physique-Chimie) pour les BAC Généraux, et les STI2D, SI pour les Bac technologiques. Les bac. pro seront appréciés, avec une cohérence valorisée pour le BAC PRO Technicien d'Usinage.

Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Appréciations sur la scolarité Etude des fiches Avenir : autonomie, sérieux, implication dans le travail. Appréciation de l'enseignement pro./scientifique : maths, Physique-Chimie, construction méca., éco.gest et de l'enseignement général : français pour future culture et expression écrite, anglais (LV obligatoire).

Essentiel
Votre savoir-être compte pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Comportement général, assiduité. Résultats en PFMP Examen des appréciations en enseignement professionnel et général + retours des entreprises de PFMP

Essentiel
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Cohérence du Parcours, la motivation. Adéquation entre le profil et les attendus de la formation. Lettre de motivation personnalisée attestant d'une veille informationnelle sur la formation voire sur notre établissement scolaire.

Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Activités et centre d'intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires Participation à des compétitions (ex. Worldskills), concours (concours général des métiers), projets de la filière (chef d'oeuvre, défis...). Investissement aux instances lycéennes (CVL, MDL, éco-délégué...). Engagement associatif (péri ou extra scolaire). Participation à une mobilité ERASMUS+

Complémentaire

Les attendus nationaux

S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industriels
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

12 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

41

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 38 candidats.
3 ont donc été refusés

36

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

11

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 11 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 0 %
Bac technologique 9 %
Bac professionnel 91 %
Autres diplômes 0 %
Au total 100 %

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 26%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 71%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Partenariat actif avec l'INP dans le cadre du dispositif INGé+ 

Licence Professionnelle, licence générale, école d'ingénieurs

Débouchés professionnels

Vie active dans de nombreux secteurs (dont l'aéronautique) grâce à un réseau d'entreprises partenaires sur le secteur Toulousain et environs.

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 82.8% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2023 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    44.3% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée professionnel Clement Ader  (Établissement public)
10, rue du Chemin Neuf
32130 Samatan
Téléphone de l'accueil : 05.62.62.30.46
http://clement-ader.entmip.fr/vie-de-l-etablissement/nos-formations/

Informations supplémentaires

https://clement-ader.mon-ent-occitanie.fr/

 

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : cecile.dupouy1@ac-toulouse.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
0320030j@ac-toulouse.fr

Contact du responsable pédagogique :
ddfsamatan@ac-toulouse.fr