Fiche Formation
Lycée Simone Veil (Valbonne - 06)
Classe préparatoire aux études supérieures - Arts
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 25 places en 2026
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Présentation de la formation
La CPES-CAAP, Classe Préparatoire à l'Enseignement Supérieur et Classe d'Approfondissement en Arts Plastiques s'adresse à un public d'étudiants titulaires du diplôme du Baccalauréat, toutes séries et options. Elle a pour but de préparer les étudiants en une seule année d'études soutenues à intégrer les formations artistiques supérieures et écoles d'arts en France comme dans certains pays européens. Le volume horaire est de 30 heures, réparties entre enseignements artistiques, pratiques et techniques et un enseignement théorique adapté aux questions artistiques.
Une convention unit la CPES-CAAP Valbonne avec AMU (Aix-Marseille Université) en Arts Plastiques permettant après étude de la commission d'équivalence bipartite d'attribuer 60 ECTS à nos étudiants, validant ainsi officiellement une année d'études supérieures. Cette convention est consultable en page d'accueil du site de la classe préparatoire : https://cpes-arts-valbonne.wixsite.com/cpes-arts-valbonne
- ATELIER de Pratiques Fondamentales (6h)
- ATELIER d'Approfondissement et Projet (6h)
- ATELIER Design, Volume & Communication (2h)
- ATELIER Photo & Vidéo - Argentique et numérique (2h)
- CULTURE ARTISTIQUE :
A - Culture artistqiue classique (2h)
B - Création contemporaine (2h)
- THÉMA - Analyse thématique et méthodologie (2h)
- ANGLAIS - (en relation aux ateliers) (2h)
- ESTHÉTIQUE - Philosophie de l'art (1h)
- LITTÉRATURE & création artistique (1h)
- SOCIOLOGIE de l'ART (1h)
- CULTURE SCIENTIFIQUE & ART : Mathématiques, Sciences Physiques et Chimie, SVT(1h)
- LANGAGES CORPORELS (1h)
Nota :
- atelier de pratique en autonomie disponible pour les étudiants durant les heures d'ouverture du lycée.
- accès aux recherches au CDI
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le dossier est constitué au maximum de sept documents présentant vos réalisations plastiques personnelles. Celles-ci peuvent avoir été réalisées en cours ou librement et prendre la forme de croquis, essais, réalisations abouties en 2 et 3 dimensions. L'ensemble sera assemblé sur un pdf. Pensez à indiquer techniques et formats de vos productions. Intégrez un lien au pdf en cas de vidéo et vérifiez bien qu'il est actif depuis un autre ordinateur. Pour ne pas dépasser la taille du fichier exigé : compressez d’abord les fichiers jpeg puis le pdf final si cela ne suffit pas. Attention à conserver une qualité suffisante pour que tout reste visible et lisible. Le jury sera sensible à la capacité du candidat à produire un travail plastique diversifié et approfondi, montrant des aptitudes techniques et artistiques. Conseil : évitez la copie de modèles et stéréotypes existants.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques | Appréciation de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques à partir d'éléments du dossier, de la lettre de motivation, des appréciations de professeurs, de témoignages d'une culture personnelle et d'un esprit d'ouverture à la diversité des arts et de la culture. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences plasticiennes. Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques. | Appréciation de compétences plasticiennes repérées dans le dossier de pratique plastique personnelle, de la sensibilité des réalisations comme de la singularité qu'elles expriment, produites seul et/ou de manière encadrée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer d’aptitudes au dialogue et à la concertation dans le cadre de travail en équipe | appréciation de compétences en matière de communication : notamment, à partir d'éléments liés à la présentation du dossier et à la lettre de motivation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Avoir connaissance de la particularité de la CPES- CAAP dans une perspective d’études supérieures artistiques | Appréciation du niveau sensibilisation sur la poursuite d'études supérieures en art et de la compréhension de la nature de la formation en CPES-CAAP, de la capacité à se projeter dans la perspective de concours et de cursus d’études. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie. | Appréciation des particularités du parcours du lycéen (le cas échéant de l'étudiant) à partir du livret scolaire et, s'il en a l'opportunité, de témoignages d'engagements et d'activités extra-scolaires en lien avec la formation en CPES-CAAP qu'il a souhaités ou pu mettre en valeur. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques.Disposer de compétences plasticiennes.
Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques.
Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
L'entretien est d'une durée de 15 minutes maximum et se déroule sur place au Lycée Simone Veil de Valbonne (Alpes-Maritimes) ou par visio pour les candidats hors académie de Nice ou bien dans l'incapacité de se déplacer. L'objectif principal est de bien cerner la réelle motivation du candidat à intégrer notre formation à Valbonne ainsi que sa bonne compréhension des enjeux de la classe préparatoire. L'entretien est conduit sous le signe de l'écoute et du dialogue : il ne s'agit pas d'un contrôle de connaissances. L’entretien pourra prendre appui sur le contenu du dossier artistique déposé sur Parcoursup et sur les relations que le candidat entretient avec pratique et culture artistiques.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du lundi 27 avril 2026 au mercredi 13 mai 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, vous devrez vous reconnecter sur Parcoursup entre le lundi 20 avril 2026 et le lundi 27 avril 2026 afin de prendre rendez-vous. Un email vous sera envoyé pour vous en avertir.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
234
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 93 candidats.
141 ont donc été refusés
93
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
21
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
Poursuite d'études
Nos étudiantes et étudiants, intègrent chaque année un grand nombre d'écoles d'arts du réseau de l'ANDÉA comme l'ESAL Épinal, l'ESAM Caen, l'ENSA-PC Cergy, le Pavillon Bosio, Monaco, ESAD-GV Valence et Grenoble, ESAAA Annecy, ESAAT Roubaix, EMA Grand Châlon, ESAM Limoges, ESAL Metz, MOCO-ESBA Montpellier, ESBAN Nîmes, ESAD-SE Saint Étienne, etc. Mais aussi les écoles supérieures d'Arts Appliqués telles l'ENSAAMA Paris, ESAIG Estienne, DUPERRÉ, Lycée RENOIR. Les formations liées au patrimoine telle l'École du Louvre, ou l'INP. Les écoles supérieures d'architecture ENSA-PVS, ENSA-PLV, ENSA-M , ENSAM, etc. Certaines formations liées à la création du jeu vidéo, du cinéma d'animation : Waide Somme, l'École des Nouvelles Images, MOPA, l'ESRA ... Des formations privées comme l'IFM Paris, pour la création de mode. Certaines écoles étrangères comme La Cambre à Bruxelles, ou encore l'Académie Royale des Beaux-Arts de Belgique. L'université (AMU) que l'on intègre au niveau L2 Arts Plastiques…
Débouchés professionnels
Nos étudiantes et étudiants, au-delà des formations supérieures intégrées au sortir de leur année en CPES-CAAP ont intégré de nombreuses structures professionnelles dans de très divers domaines à composantes artistiques et culturelles. Les métiers de l'architecture, de la scénographie, du design (dans ses déclinaisons “objet”, “espace”, “mode”, “communication”, etc.) les métiers liés à l'édition, à l'illustration scientifique, à la restauration d'œuvres du patrimoine, au cinéma d'animation, au jeux vidéo, à la photographie et à la vidéo comptent parmi les nombreux débouchés professionnels qui se profilent dès l'année en Classe Préparatoire même s'ils sont amenés à se préciser durant les années d'études supérieures engagées à l'issue de la formation proposée au Lycée Simone Veil.
Établissement
Lycée Simone Veil
(Établissement public)
1265 Route de BIOT
06560
Valbonne
Téléphone de l'accueil : 04.97.97.33.00
https://www.cpes-caap-valbonne.com/
Informations supplémentaires
La Classe Préparatoire à l'Enseignement Supérieur / Classe d'Approfondissement en Arts Plastiques se situe au sein du Lycée Simone Veil de Valbonne (Alpes-Maritimes)
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marianne.marchand@ac-nice.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0062015h@ac-nice.fr
Contact du responsable pédagogique :
christophe.cirendini@ac-nice.fr