Carte d'identité de la formation
IFMEM INST FORM MANIPULATEURS ELECTRORADIO. MEDIC. CHU CAEN (14)
D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
3 ans de formation préparant au Diplôme d'Etat de Manipulateur d'Electroradiologie Médicale délivré par le ministère de la santé.
Dans le cadre du décret du 11/05/20 et de l'arrêté du 9/9/21 portant autorisation d'expérimentations, l'IFMEM de Caen est engagé dans un processus d'Universitarisation des formations paramédicales. Les étudiants sont systématiquement inscrits à l'UFR Santé de Caen dans le parcours Licence Sciences du Soin qui est obtenue en même temps que le Diplôme d'Etat (DE) : Licence Sciences du Soin. D'une durée de 3 ans, le temps de formation est réparti de façon égale entre enseignement théorique (CM, TP, TD) et formation clinique (stages). Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE).
La formation comporte :
- 50% de formation théorique : cours en présentiel et en ligne, travaux dirigés et travaux pratiques à l'institut et dans les services d'imagerie du CHU et du Centre François Baclesse. Des connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques) sont nécessaire afin d'appréhender la formation.
- 50% de formation clinique : stages sur le terrain dans tous les domaines d'activités du manipulateur, sur des terrains de stages variés (hôpitaux, cliniques, centres d'imagerie. Les recherches et négociations de stages sont réalisées par l'institut sur la base des vœux des étudiants). Il est à noter que les étudiants devront parfois réaliser des stages en dehors de la région.
L'institut ( Site IFMEM) accueille 28 étudiants par promotion généralement titulaires de BAC S, ST2S ou STL.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros de droits d'inscription, 103 euros de CVEC (Montant pour 2024/2025)
Par année pour les étudiants boursiers
0 € (Montant pour 2024/2025)
Frais pour les inscrits de la formation continue
6800€ par an (coût entièrement financé par la région pour les étudiants en poursuite de scolarité).
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les étudiants ont la possibilité de signer un contrat d’apprentissage avec tout établissement de santé (hôpitaux, cliniques, cabinets d’imagerie, etc.). La durée du contrat d’apprentissage varie en fonction de sa date de signature. Un étudiant peut signer soit en 2ème année d’étude (la durée du contrat est de 24 mois), soit en 3ème année d’étude (la durée maximale du contrat est 12 mois). Le CFA PSS (Centre de Formation des Apprentis · Professions Sanitaires et Sociales) de Normandie accompagne les employeurs et les candidats dans cette démarche. Toutefois, l'IFMEM est conventionné pour un nombre de contrat limité.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://www.chu-caen.fr/ifmem.html
Enseignement à distance :
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
L'institut propose certains enseignements numériques à distance pour les unités d'enseignement coordonnées par l'université sur l'ensemble des 3 années de formation. Les contenus sont mis à disposition via la plateforme universitaire MOODLE. Les médiations de ces contenus sont assurées par les cadres formateurs. Toutefois, il est à noter que les plannings des étudiants de l'IFMEM sont fluctuants c'est-à-dire que les étudiants peuvent avoir des cours en distanciel le matin et devoir être en présentiel l'après-midi pour les enseignements cœur de métier.
Certaines évaluations sont réalisées en distanciel tout au long de la formation.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésChaque étudiant a un formateur référent de son suivi durant les 3 années d'études. Le rôle du formateur référent est de suivre la progression de l'étudiant dans ses apprentissages théoriques et cliniques et d'ajuster si besoin le parcours de l'étudiant au plus près de ses besoins de formation.
Un tutorat entre étudiants est mis en place par l'institut dès l'entrée en formation, avec un livret de tutorat, il a pour objectif de :
- Favoriser l'intégration à l'institut
- Faire connaissance et échanger avec les étudiants des autres promotions
- Partager et échanger des méthodes de travail et des conseils
- Bénéficier de l'expérience des étudiants de 2e année
Ce tutorat se réalise de 2 façons :
- Sur des temps planifiés et animés par les formateurs autour de thématiques ciblées : communication avec l'équipe de l'institut, méthodes de travail, départ et retour de stage, organisation des évaluations, l'évaluation des compétences en stage ...
- Sur des temps libres à chaque binôme tuteur/tutoré
Les étudiants ont accès aux services du CROUS : https://www.crous-normandie.fr/ :
Logements, restaurants et bibliothèques universitaires, bourses d'études.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires40 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être11 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités14 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les appréciations des professeurs de lycée sur les Bulletins Scolaires, la Fiche Avenir et les Activités et centres d’intérêt représentent une aide à la décision pour les membres de la Commission d’Examen des Voeux. Ils retracent le parcours du candidat dans un cadre scolaire, universitaire, professionnel, associatif ou autre et viennent enrichir l’argumentation du Projet de Formation Motivé.
Votre Projet de Formation Motivé doit être personnalisé, structuré, construit en cohérence avec votre parcours et argumenté de manière à révéler l’authenticité et la singularité du propos de son auteur.
Chaque rubrique prévue dans le dossier de candidature mérite d’être renseignée et explicitée. Vérifier la complétude des champs de la rubrique Activités et centres d'interêt.
L’ensemble des rubriques est examiné lors de la sélection des dossiers. Veillez à l'orthographe et à la syntaxe.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientationÉléments évalués :
Biologie, physiopathologie, science de la vie et de la terre, physique-chimie, sciences physiques, biochimie, biotechnologie, Mathématique -
Critère d'évaluation important : Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientationÉléments évalués :
Français, philosophie, histoire, anglais -
Critère d'évaluation important : Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Notes de première, de terminale ou résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientationÉléments évalués :
sciences de l'ingénieur, sciences du numérique, systèmes d'information et numérique, énergies et environnement
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétiqueÉléments évalués :
Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche avenir / Fiche de suivi de réorientation. Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Votre savoir-être compte pour 11%
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Critère d'évaluation essentiel : Appréciations des enseignants, des conseils de classe et du chef d'établissement et fiche avenir
Appréciations des enseignants, des conseils de classe et du chef d'établissement et fiche avenirÉléments évalués :
Éléments de progression, d'implication, éléments évoquant la rigueur et le sérieux
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Motivation clairement exprimée -
Critère d'évaluation très important : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Connaissances de la profession, réalisation d'une démarche d'orientation active, connaissances de la formation, du déroulement global -
Critère d'évaluation complémentaire : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Respect des règles d'orthographe et de syntaxe
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 14%
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Critère d'évaluation très important : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Valeurs en lien avec un projet professionnel de soignant -
Critère d'évaluation important : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Réalisation d'un ou plusieurs stages de découverte de la profession -
Critère d'évaluation complémentaire : Lettre de motivation et activités et centres d'intérêt
Lettre de motivation et activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Expériences d'encadrement ou d'animation, engagement dans une démarche citoyenne, capacité à prendre des responsabilités
Les attendus nationaux
• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santéo Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques)
o Connaissances dans le domaine sanitaire et social
o Représentation du métier et du soin
o Intérêt et usages des outils et ressources numériques
• Compétences relationnelles et communication
o Aptitude à l’attention, l’écoute et l’empathie
o Aptitude à collaborer et travailler en équipe
o Capacités à communiquer et intégrer des groupes
o Sens de l'intérêt collectif
• Compétences à la démarche scientifique
o Aptitude au raisonnement scientifique, logique
o Aptitude à la recherche, mobilisation et mise en lien des informations
o Capacité d’étonnement, sens critique et discernement, créativité
• Maitrise d'expression
o Maîtrise du Français à l’écrit comme à l’oral
o Aptitude à communiquer en langue étrangère (notamment Anglais)
• Compétences organisationnelles
o Rigueur, assiduité, persévérance
o Respect des engagements, autonomie au travail
o Aptitude organisationnelle et dextérité
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
592
candidats ont postulé à cette formation
315 ont donc été refusés
122
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
28
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 14%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
MASTER possibles en dosimétrie, physique médicale, imagerie. La pratique en ECHOGRAPHIE est accessible aux manipulateurs après l'obtention du DU d'échographie. Autres DU accessibles : imagerie interventionnelle, éthique, santé publique, hygiène, prise en charge de la douleur, qualité, gestion des risques… La licence en sciences du soin facilite l'accès (passerelles) vers d'autres formations universitaires médicales et paramédicales.
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
Dans tous les domaines de la profession : imagerie, scanner, IRM, radiothérapie, médecine nucléaire, explorations fonctionnelles, imagerie interventionnelle. Possibilité de passer d'un secteur à un autre ce qui permet une grande diversité d'exercice professionnel. Les manipulateurs exercent au sein des hôpitaux, cliniques, centres de lutte contre le cancer, et des centres d'imagerie privés, en secteur de recherche (ex Centre Cycéron à Caen).
La profession est très porteuse au niveau de l'emploi. Les enquêtes menées auprès de nos diplômés montrent que nos étudiants trouvent un emploi dans un délai maximum de 3 mois après l'obtention du DE. Plus de 90% des étudiants obtiennent leur premier emploi suite à un de leurs stages.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFMEM INST FORM MANIPULATEURS ELECTRORADIO. MEDIC. CHU CAEN
(Établissement public)
AVENUE COTE DE NACRE
CS 30001
14000
Caen
9
Téléphone de l'accueil : 02.31.56.83.28
https://www.chu-caen.fr/ifmem.html
Informations supplémentaires
L'IFMEM du CHU de Caen est situé sur le campus 5 dans le Pôle de Formation et de Recherche en Santé (PFRS). Les étudiants des formations paramédicales et médicales partagent les mêmes locaux ce qui favorise la mutualisation des enseignements entre les différentes filières. Tous les étudiants ont un accès à différentes salles de travail et de cours, toutes équipées en Wifi ainsi qu'une BU spécialisée en santé, cafétéria et restaurant universitaires gérés par le CROUS. Le campus 5 est accessible par des lignes de bus et de tramway. Les étudiants peuvent faire des demandes d'hébergements universitaires via le CROUS. L'ingénierie de formation est assurée par des professionnels. Une partie de l'enseignement théorique est réalisé via une plateforme numérique universitaire. L'institut se charge de la recherche et de la négociation des places de stages. Comme toutes les formations paramédicales vous devez débuter votre schéma vaccinal contre l'hépatite B précocement.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : saintdebuck-a@chu-caen.fr
Contact pour les questions administratives :
ecmanipradio@chu-caen.fr
Contact du responsable pédagogique :
ecmanipradio@chu-caen.fr
Contact : celine.bras@etu.unicaen.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : 13/01/2025 au 13/03/2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.