Fiche Formation
Institut de Formation de Manipulateurs d’Electroradiologie Médicale (Clermont-Ferrand - 63)
D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 37 places en 2026
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Présentation de la formation
L'IFMEM, établissement à caractère public, agréé pour 40 étudiants, forme des Manipulateurs d'Électroradiologie Médicale pour exercer un métier technique et soignant. Ces derniers assurent la prise en charge des patients et réalisent des examens d'imagerie médicale ou des traitements par des rayonnements ionisants (IRM, Scanner, Médecine Nucléaire,Electrophysiologie, Radiothérapie etc...).
Formation en 3 ans sanctionnée par un Diplôme d'État ayant grade de licence : 2100H de stages et 2100H en Institut.
Les 57 unités d'enseignement couvrent les domaines suivants : - Sciences humaines, sociales et droit. - Sciences de la matière et de la vie et sciences médicales (Anatomie, Physiologie, Biologie, Oncologie, Physique,...).
- Sciences et techniques, fondements et méthodes, interventions en imagerie médicale diagnostique et thérapeutique, radiothérapie et explorations fonctionnelles. - Outils et méthodes de travail. - Intégration des savoirs et posture professionnelle.
Consultez le site eifs.fr , rubriqueIFMEM.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 € (Tarif 2025-2026) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
178 € (Tarif 2025-2026) (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
8 700€ (Tarif 2025-2026)
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- La proximité et la disponibilité des formateurs permettent d'assurer un suivi personnalisé des étudiants sur les 3 ans.
- Formateurs référents par secteurs d'imagerie médicale.
- Intervention de professionnels de santé dans la formation.
- Association tutorale étudiante et parrainage par les étudiants de l'année précédente.
- Pour la rentrée de septembre 2025 l'institut envisage la voie de l'apprentissage en 2ème et 3ème année
Pour information :
Les frais à la charge des étudiants à la rentrée 2024 s'élevaient à :
- Frais de scolarité : 175 €
- CVEC : 105 €
Vous êtes les bienvenu(e)s à la "journée portes ouvertes" du samedi 15 février 2025 de 9h à 16h où vous pourrez rencontrer des formateurs et des étudiants
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- S'approprier les attendus nationaux retenus pour la formation de manipulateur en électroradiologie médicale
- Analyser son parcours, ses expériences personnelles répondant aux attendus
- Une attention particulière à la qualité rédactionnelle et l'expression écrite
- Toutes les rubriques sont à renseigner
- La structuration de la lettre de motivation est importante car elle retrace le parcours du candidat en argumentant les choix d'orientation ou de spécialités. Cette argumentation révèle l'authenticité et la singularité du propos de son auteur. Le projet doit être personnel. La connaissance de la formation et du métier visé sont des éléments qui aident à construire l'argumentation. Tous les éléments qui peuvent illustrer l'intérêt porté au métier sont appréciables : expériences personnelles, professionnelles, dès lors que ces éléments sont analysés. La rubrique "activités en centres d'intérêt" permet aux candidats d'inscrire des éléments qu'ils n'ont pas pu noter dans la lettre de motivation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale en français, langues vivantes, matières scientifiques , sciences économiques et sociales, sciences et techniques sanitaires, sciences humaines et sociales. | Notes de première et de terminale | |
| Notes de première et de terminale, et résultats dans l'enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes obtenues dans l'enseignement supérieur | |
| Epreuves anticipées du baccalauréat, notamment en français (écrit et oral) | Notes à l'écrit et à l'oral | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Notes des épreuves de français |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en matière d’expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins / Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation / Lettre de motivation | |
| Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l’arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins / Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation / Lettre de motivation | |
| Compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins / Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation / Lettre de motivation | |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale, appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d’orientation Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Lettre de motivation / Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » / Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et de faire le lien avec le métier de manipulateur, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé, etc.) | Eléments qualitatifs : Lettre de motivation/ Rubrique "activités et centres d'intérêt" / Mention "capacité à s'investir" de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santéo Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques)
o Connaissances dans le domaine sanitaire et social
o Représentation du métier et du soin
o Intérêt et usages des outils et ressources numériques
• Compétences relationnelles et communication
o Aptitude à l’attention, l’écoute et l’empathie
o Aptitude à collaborer et travailler en équipe
o Capacités à communiquer et intégrer des groupes
o Sens de l'intérêt collectif
• Compétences à la démarche scientifique
o Aptitude au raisonnement scientifique, logique
o Aptitude à la recherche, mobilisation et mise en lien des informations
o Capacité d’étonnement, sens critique et discernement, créativité
• Maitrise d'expression
o Maîtrise du Français à l’écrit comme à l’oral
o Aptitude à communiquer en langue étrangère (notamment Anglais)
• Compétences organisationnelles
o Rigueur, assiduité, persévérance
o Respect des engagements, autonomie au travail
o Aptitude organisationnelle et dextérité
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
39 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
988
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 667 candidats.
321 ont donc été refusés
185
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
43
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
- Passerelles vers d'autres formations en Santé
- Licence de Dosimétrie et Radioprotection Médicale après 2 ans d'exercice professionnel en Radiothérapie
- DIU d’Échographie et techniques ultrasonores et autres Diplômes Universitaires
- DU IRM
- DIU de Radiologie interventionnelle cardio-vasculaire
-DIU d'Imagerie
- Accès à certains Masters comme celui de "Master Physique et technologies des rayonnements pour l'industrie et la physique médicale".
Débouchés professionnels
- Formation de Cadre de Santé, sur concours et après 4 ans d'activité professionnelle
- Physicien médical ( DQPRM)
- Ingénieur d'application
- Ingénieur radioprotection
Établissement
Institut de Formation de Manipulateurs d’Electroradiologie Médicale
(Établissement public)
1 BOULEVARD WINSTON CHURCHILL
BP 69
63000
Clermont-Ferrand
01
Téléphone de l'accueil : 04.73.75.13.52
https://www.chu-clermontferrand.fr/eifs-ecoles-et-instituts-de-formation-en-sante
Informations supplémentaires
- Les étudiants ont accès aux prestations culturelles et sportives du Pôle des instituts du CHU et de l'Université (Crous, centre documentaire, tutorat, centre sportif universitaire)
- Un Bureau des étudiants est mis en place sur l'institut en lien avec les bureaux des autres instituts pour organiser diverses festivités
- Un contrat pédagogique entre l'Institut de formation et l'étudiant en situation de handicap est établi pour tenir des recommandations et préconisations de la commission du service universitaire du Handicap (SUH) afin de contractualiser des aménagements de formation.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : crossi@chu-clermontferrand.fr
Contact pour les questions administratives :
ifmem@chu-clermontferrand.fr
Contact du responsable pédagogique :
crossi@chu-clermontferrand.fr
Contact : yaciderra@gmail.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : du 19 janvier 2026 au 1 er Avril 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.