Carte d'identité de la formation
Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris (Peyrehorade - 40)
BTS - Production - Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 20 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Emploi du temps hebdomadaire, enseignement général, théorique et pratique en enseignement professionnel.
Travail sur projets concrets de l'étude jusqu'à la réalisation.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Alternance Ecole / Entreprise (deux semaines école / deux semaines entreprise).
Suivi personnalisé des étudiants, cours et travaux dirigés en distanciel pendant les périodes en entreprise.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Possibilité d'effectuer des stages en entreprise à l'étranger (ERASMUS+)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être20 %
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Motivation30 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
- Très bon savoir-être
- Bon niveau en mathématiques et sciences pour toutes les séries
- 2 langues vivantes sont préférables, dont l'espagnol pour notre proximité avec ce pays
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Mathématiques / sciences
Mathématiques / sciencesÉléments évalués :
Livret scolaire. Dossier parcoursup
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Avis du conseil de classe et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir.
Avis du conseil de classe et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir.Éléments évalués :
livret scolaire
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Savoir être
Savoir êtreÉléments évalués :
Appréciations du livret scolaire et du dossier Parcoursup
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Découverte de l'établissement
Découverte de l'établissementÉléments évalués :
participation aux mini-stages, portes ouvertes
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Activités et centres d’intérêt », de l’information sur la participation à une cordée de la réussite et le champ « Engagement » de la fiche Avenir.
Activités et centres d’intérêt », de l’information sur la participation à une cordée de la réussite et le champ « Engagement » de la fiche Avenir.Éléments évalués :
Fiche Avenir
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception en bureau d'étude et la réalisation sur chantiers d'ouvrage chaudronnés et d'éléments de tuyauterieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
20 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
127
candidats ont postulé à cette formation
23 ont donc été refusés
99
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 19%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 60%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Possibilité d'intégrer une école d'ingénieurs des technologies industrielles, cycle ingénieur généraliste. Licences pro en lien avec le génie des matériaux, avec la commercialisation de produits et services, en logistique et pilotage des flux et en écoles d'ingénieur.
Débouchés professionnels
Responsable suivi de projets en production métallique, chaudronnerie industrielle, structure métallique, tuyauterie, métallerie.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.5 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
55.2% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Pour l'établissement Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris
50%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
20%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
30%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris
(Établissement public)
365 AV JEAN DUPAYA
40300
Peyrehorade
Téléphone de l'accueil : 05.58.73.28.28
http://lycee-jean-taris-40.net
Informations supplémentaires
Lycée Polyvalent Jean TARIS - Lycée des métiers de l'aéronautique -
Lycée général de 250 élèves
Lycée Professionnel de 250 élèves avec 2 branches professionnelles : Aéronautique et Chaudronnerie industrielle
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0400027m@ac-bordeaux.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0400027m@ac-bordeaux.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0400027m@ac-bordeaux.fr