Fiche Formation
Lycée De La Salle (Alès - 30)
BTS - Services - Orthoprothésiste
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 18 places en 2026
- 469 vœux confirmés en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le BTS Orthoprothésiste est une formation en 3 ans qui confère au diplômé le statut de professionnel de santé paramédical. Le diplôme est enregistré auprès de l'Agence Régionale de Santé.
Le diplômé en BTS PO a pour mission l'examen du patient pour établir une fiche de mesure et un cahier des charges pour la prothèse à réaliser. Il assure l'analyse de la prescription médicale. Il conçoit la prothèse en assurant le suivi de toutes les étapes de fabrication, de la prise d'empreintes à la livraison. Il apprend aussi à gérer et facturer les interventions et peut avoir un rôle de technico-commercial.
Nos intervenants professionnels apportent aux étudiants un savoir-faire technique en atelier où ils travaillent avec un robot (Alès est la seule école à le posséder) permettant de créer les formes utilisées pour la fabrication des appareillages. Ces formes sont conçues par des scan 3D puis retouchées par CFAO.
Nos équipes enseignantes forment les étudiants au savoir-être dans la relation soignant-soigné et développent leurs compétences en connaissances médicales, un élément primordial des études : 650 heures en 3 ans. Les stages sont très nombreux : 27 semaines en 3 ans.
Notre établissement est exigeant au niveau des résultats, de l'implication et de l'assiduité mais offre un cadre d'études pointu technologiquement et soigné pour les cours d'enseignement général qui se déroulent sur notre Campus, bâti il y a 2 ans pour offrir à nos 5 formations post-bac un cadre moderne, ouvert et réservé à nos étudiants.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1 715 euros annuels pour l'externat
Par année pour les étudiants boursiers
1 715 euros annuels pour l'externat
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Il est attendu que la lettre de motivation soit explicite, consistante et personnelle : une lettre avec des maladresses est préférée à une lettre conçue par l'IA. Veillez à exposer votre projet professionnel et les raisons de votre choix pour la formation.
Peu d'établissements propose cette formation et elle est exigeante, nous tenons donc à intégrer des étudiants conscients des efforts scolaires à fournir et exempts de problèmes disciplinaires dans leur scolarité car cette profession requiert de la maîtrise de soi, de la bienveillance, de l'humanité, de la maturité et une capacité d'approche psychologique des situations.
Votre motivation et des bases solides en enseignement scientifique seront des critères essentiels, des acquis méthodologiques seront des plus.
Tout engagement personnel en lien avec le domaine médical, la participation à des associations ou à des oeuvres humanitaires ainsi que l'engagement citoyen sont retenus comme des éléments de motivation supplémentaire.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Bon niveau en 1ère et Terminale. | Bulletins scolaires : notes. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats solides en sciences. Savoir organiser son travail et soutenir un rythme d'apprentissage intense. Etudier avec efficacité. | Fiche avenir + appréciations des enseignants et du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Travail d'équipe, dynamisme, empathie et sens des relations humaines. | Fiche avenir, appréciations des enseignants, lettre de motivation, nature des structures d'accueil pour les stages (si existants dans la formation suivie). | |
| Bon relationnel. Curiosité d'esprit et sens de l'initiative. | Appréciations des enseignants sur les bulletins scolaires, lettre de motivation, stages ou expériences professionnelles si existant. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement dans le secteur de la santé : avéré ou en projet. | Description du projet de formation, lettre de motivation, appréciations des tuteurs pour les stages de découverte ou de formation en entreprise (si existant). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| La capacité à s'engager dans des actions envers les autres, la participation à des associations dans le secteur humanitaire ou de la santé. | Centres d'intérêt en rapport avec la formation ou manifestant une ouverture d'esprit. Engagement citoyen. Niveau d'implication dans les activités associatives (si existantes). |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers en lien avec le handicap et la prise en charge des patients en situation de handicap moteurS'intéresser à la conception, fabrication d'appareillages orthopédiques
Posséder un bon niveau dans les disciplines scientifiques et techniques
Disposer de compétences relationnelles pour travailler au sein d'équipes para-médicales et médicales
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
19 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
382
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 358 candidats.
24 ont donc été refusés
54
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
20
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 9%
Poursuite d'études
Une poursuite d'études peut être envisagée en Master (Bac+5) ou l'insertion professionnelle immédiate.
Débouchés professionnels
Compte-tenu de la grande spécialisation de ce BTS et de ses 3 ans de formation, plusieurs solutions s'offrent au diplômé :
- l'insertion professionnelle immédiate dans des entreprises de fabrication d'appa-reillages (fabrication ou conception), des centres de rééducation ou à son compte comme auxiliaire médical,
- la double compétence Licence Professionnelle,
- la poursuite d'études Master Bac + 5.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Orthoprothésiste
Pour l'établissement Lycée De La Salle
73%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
6%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
21%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1790 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée De La Salle
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
17 place Henri Barbusse
BP 50319
30100
Alès
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.66.56.24.25
http://www.lasalle-ales.fr
Informations supplémentaires
Nous proposons un service d'hébergement destiné aux étudiants, offrant un cadre de vie confortable et adapté à leurs besoins. Ce service permet aux résidents de bénéficier d'une certaine autonomie de fonctionnement tout en évoluant dans un environnement sécurisé et convivial.
Pour répondre aux différentes attentes, nous mettons à disposition des formules variées de restauration : un service de demi-pension ainsi qu'une pension complète. Ces options permettent aux étudiants de profiter de repas équilibrés et préparés sur place, favorisant ainsi une bonne hygiène de vie.
Nous nous engageons à offrir aux étudiants un cadre de vie équilibré entre études, confort et autonomie.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : contact@lasalle-ales.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
secretariat.ens.sup@lasalle-ales.fr
Contact du responsable pédagogique :
annie.brun@lasalle-ales.fr