Fiche Formation
Lycée Pierre Mendes France (Epinal - 88)
BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Métiers de la mode - vêtements forme des modélistes et des chargés d'industrialisation* exerçant au sein des bureaux recherche et développement des modèles. Le titulaire de ce diplôme supervise la réalisation des vêtements et des prototypes dans les entreprises de mode et d'habillement.
*Techniciens exerçant des activités de conception, de développement, de fabrication, d'industrialisation et de distribution de produits textiles
Organisation de la formation :
1ère année :
- Culture Expression 2h
- Maths 2h
- Anglais 3h
- Sciences physiques et chimiques 1h classe+2h groupes
- Conception développement, industrialisation et réalisation produits, étude des matériaux et laboratoire 2h classe+15h groupe
- Art appliqué 1h classe+2h groupe
- Environnement éco et juridique 3h
Soient 33h dont 19h groupes et 3 h en coanimation
Un stage de six semaines en entreprise est effectué en fin de première année.
2ème année :
- Culture et Expression 2h
- Maths 2h
- Anglais 3h
- Sciences physiques et chimiques 1h classe+2h groupe
- Conception développement, industrialisation et réalisation produits, étude des matériaux et laboratoire 2h classe+ 15h groupe
- Art appliqué 1h classe+2h groupe
- Environnement économique et juridique 3h
Soient 33h dont 19h en groupes et 3 h en coanimation
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Echanges avec les anciens étudiants du lycée (association étudiante).
Tutorats 2ème année > 1ère année.
Stages ciblés en fonction du projet professionnel.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Enseignement de la session:
Ce BTS ne s'adresse pas aux projets autour du stylisme, du commercial ou des métiers d'art. La venue en immersion ou aux JPO permet de voir la motivation.
Conseils aux futurs candidats: le recruteur doit comprendre que le projet de l'élève est clair et cohérent avec la formation.
Ne pas hésiter à mentionner les rencontres (JPO, immersion)
Les lettres de motivation doivent être efficaces claires et ciblées.
Attention à la rédaction: grammaire, orthographe, formules de politesse, mise en page.
Les enseignements généraux sont aussi importants que les enseignements professionnels. Un profil assidu et volontaire mais avec des difficultés pourra être préféré à de bons résultats mais un manque de savoir être.
La véritable motivation pour intégrer le BTS MMV à EPINAL doit être présentée dans la lettre de motivation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Enseignement général | Moyennes entre les notes de 1ère et de terminale. | |
| Résultats dans les matières de spécialité | Moyenne entre les notes de 1ère et de Terminale | |
| Série, spécialité | Série spécialité Bac Pro MMV apportent un bonus |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Avis du conseil de classe | Capacités à réussir, avis des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Ouverture d'esprit, capacité à s'investir | Fiche avenir, "capacité à s'investir". |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, envie de réussir, projet professionnel | Cohérence de la lettre de motivation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements et centre d'intérêts divers. | Adéquation entre le projet et la formation. Connaissance des attendus de la formation. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux métiers de l'industrie textileDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
268
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
97
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 19%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 54%
Poursuite d'études
- Licences professionnelles du domaine textile. Métiers de la mode : développement de produits et management de la production à Epinal.
- Classe préparatoire aux grandes écoles en 1 an (CPGE ATS), spécialités ingénierie industrielle ou métiers de la chimie
- Ecoles de style
- Ecole chef de produit (ISTA, ESIV)
- Ecoles d'ingénieurs (ENSAIT, ENSISA)
Débouchés professionnels
Le technicien supérieur en métiers de la mode - vêtements exerce dans les entreprises de mode et d'habillement, notamment au sein des bureaux recherche et développement des modèles.
Les principaux emplois sont :
- Modéliste : chargé de la conception et du développement des modèles.
Il interprète et exploite les données du styliste pour réaliser le dossier de définition. Il établit les patronages industriels en 2D et 3D, supervise la réalisation des prototypes et contrôle leur conformité au cahier des charges.
- Chargé d'industrialisation :
Il élabore les processus de fabrication en vérifiant leur faisabilité, il réalise le dossier d'industrialisation.
- Chargé de production :
Il contrôle les têtes de série, la qualité, le suivi logistique et assure le sourcing (recherche des fournisseurs).
- Chargé de l'étude des matériaux :
Choix des matériaux par rapport aux produits, tests matières.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de la mode-vêtements
Pour l'établissement Lycée Pierre Mendes France
24%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
55%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
21%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Pierre Mendes France
(Établissement public)
2 rue du Haut des Etages
88000
Epinal
Cedex
Téléphone de l'accueil : 03.29.81.21.81
https://lyc-mendes-france-epinal.monbureaunumerique.fr/
Informations supplémentaires
- Possibilité d'internat à l'Etablissement pour les étudiants de 1ère année de STS et STS 2ème année si places disponibles. - L'accès à la demi-pension du Lycée est accessible à tous les étudiants - A EPINAL, la gestion des résidences universitaires est assurée par l'AGSU (Association de Gestion des Services Universitaires); http://www.etudiant-epinal.com/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0880021@ac-nancy-metz.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0880021@ac-nancy-metz.fr
Contact du responsable pédagogique :
audrey.margolt@ac-nancy-metz.fr