Carte d'identité de la formation
Lycée professionnel KYOTO (Poitiers - 86)
BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 19 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Situé dans une des villes les plus étudiantes de France, le BTSA DATR du Lycée Kyoto forme les étudiants à devenir des professionnels polyvalents. Véritable acteur du développement local, le technicien supérieur propose, à partir d’une formation générale, culturelle et professionnelle solide, la mise en œuvre de projets à caractères environnementaux, culturels, socio-économiques, touristiques et/ou agricoles répondant aux enjeux spécifiques des territoires urbains, péri-urbains et ruraux.
La formation DATR travaille constamment en partenariat avec des structures du territoire : Collectivités Territoriales, Tiers Lieux, Associations, Organismes, Centres socioculturels, Maisons de quartiers, Entreprises… Elle s'organise autour de mises en situations professionnelles sur les deux années :
- Réalisation d'un diagnostic de territoire - conduite de projets (conception, réalisation, évaluation)
- Mise en place d'un événementiel (organisation, communication, animation, négociation)
- Accompagnement des acteurs de territoire (médiation)
- Coordination d’équipes de travail
- Travail collaboratif dans un environnement numérique
- Accompagnement de son projet personnel et professionnel
- Réalisation d'une période de formation professionnelle de 16 semaines maximum (12 semaines de stage individuel + séjour collectif d'étude du territoire en France et à l’étranger)
- EIL (Enseignement d’Initiative Locale) : Citoyenneté et Coopération Internationale
à retrouver sur : https://lyceekyoto.fr/formations/services-territoire/
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L'obtention de l'examen s'organise en deux temps :
- épreuves de Contrôle Continue en Formation sur les deux ans
- épreuves terminales prenant appui sur trois examens spécifiques : Culture générale et économie, Epreuve professionnelle, Soutenance d'une synthèse de la période de formation professionnelle.
DISPOSITIFS D'AIDES A LA REUSSITE : Ambition BTS, Projet Voltaire
Retrouvez les actualités de l'établissement sur instragram #lpokyoto et sur le site kyoto.fr
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires57 %
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Méthodes de travail7 %
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Savoir-être10 %
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Motivation19 %
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Engagement et activités7 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La partie activités et centres d'intérêt est trop souvent peu ou mal remplie. Les candidtas qui souhaitent se réorienter ont tout intérêt à soigner leurs parcours de formation motivé car la partie notes et appréciations bulletins est très souvent absente.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 57%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats et appréciations
Résultats et appréciationsÉléments évalués :
• Appréciations Gestion/Economie • Appréciations Philo/Français • Appréciations ESC (pour les filières issues de l’enseignement agricole) • Appréciations Histoire-Géographie • Appréciations autres enseignements
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 7%
-
Critère d'évaluation important : Compétences
CompétencesÉléments évalués :
Expériences professionnelles ou stages (uniquement ceux dont les compétences sont en adéquation avec la formation) -
Critère d'évaluation complémentaire : Humanités
HumanitésÉléments évalués :
• Culture humaniste (mesure de la curiosité/ouverture d’esprit de l’apprenant à travers les domaines artistiques et sportifs et voyages réalisés)
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation très important : Savoir-être
Savoir-êtreÉléments évalués :
Dynamisme, prise d'initiative, participation, sens du collectif, sens de l'organisation, rigueur dans le travail. A valoriser dans la lettre de motivation
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 19%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation
MotivationÉléments évalués :
• Pertinence des arguments pour une poursuite en BTSA DATR (identification des activités/intérêts/ connaissances en lien avec la ruralité). -
Critère d'évaluation essentiel : Projet
ProjetÉléments évalués :
Pertinence du projet professionnel envisagé.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 7%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagements
EngagementsÉléments évalués :
• Expériences d’animation et/ou associatives (sens de l’engagement et du collectif à évaluer)
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser aux territoires, aux acteurs et à leurs besoins.
- S'intéresser à la mise en œuvre de projets et à la conduite d’études de faisabilité et d'opportunité.
- S'intéresser à la communication des institutions, à la création et l'animation d'événements.
- S’intéresser à l’animation des territoires.
- S'intéresser à l’accompagnement des acteurs du territoire dans leurs initiatives et leurs projets.
- S’intéresser aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences relationnelles, de capacité d'écoute, d'empathie, de sens de la négociation.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
COMPETENCES ET DEBOUCHES PROFESSIONNELS
La plupart des étudiants poursuit en licence professionnelle en fonction de ses centres d'intérêts et d'un projet professionnel développé au cours de la formation en vue de développer ses compétences dans des postes de chargé de projet, chargé de développement, conseiller,...
Le BTSA Développement et Animation de projets TerRitoriaux (DATR) permet d'exercer des emplois :
• animateur territorial • conseiller en développement local • organisateur d'événements et de manifestations culturelles et/ou touristiques • gestionnaire de structures de services (association, syndicat, commune et son regroupement, organisme professionnel...) impliquées dans des actions de développement ou d'offre de service
Un intérêt est demandé pour la mise en œuvre de projets de service (identification du contexte, diagnostic, conception et mise en œuvre du projet, communication, médiation, animation, gestion comptable, financière et budgétaire...) et l'animation d'équipe.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
19 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
190
candidats ont postulé à cette formation
52 ont donc été refusés
122
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 14%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 41%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Licence pro (Aménag. du territoire, Evènementiel, Tourisme, Environnement, développ. projets à l'international
BPJEPS (équivalences prévues entre les deux diplômes)
Débouchés professionnels
La plupart des étudiants poursuit en licence professionnelle en fonction de ses centres d'intérêts et d'un projet professionnel développé au cours de la formation en vue de développer ses compétences dans des postes de chargé de projet, chargé de développement, conseiller,...
Le BTSA Développement, animation des territoires ruraux (DATR) permet d'exercer des emplois :
- animateurs
- conseillers
- responsables d'événements
- gestionnaires de structure de services (association, syndicat, commune et son regroupement, organisme professionnel...) impliqué dans des actions de développement ou d'offre de service en territoire rural.
Un intérêt est demandé pour la mise en œuvre de projets de service en territoire rural (identification du contexte, diagnostic, conception et mise en œuvre du projet, communication, médiation, animation, gestion comptable, financière et budgétaire...) et l'animation d'équipe.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée professionnel KYOTO
(Établissement public)
26 Avenue de la fraternité
Quartier St Eloi
86000
Poitiers
Cedex
Téléphone de l'accueil : 05.49.36.29.40
http://www.lyceekyoto.fr
Informations supplémentaires
Possibilité d'accueil en internat sous réserve de places disponibles
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : gwenaelle.florence@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lpa.kyoto-poitiers@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
mohammed-adil.frej@educagri.fr