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Fiche Formation

Lycée agricole privé de Touscayrats (Verdalle - 81)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Carte d'identité de la formation

Établissement

Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 24 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le BTSA ACS’AGRI forme en 2 ans des techniciens supérieurs capables d’analyser et d’accompagner le pilotage d’une entreprise agricole dans son environnement économique, social, juridique et territorial. La formation aborde la conduite des productions végétales et animales (y compris équines), la gestion stratégique, le diagnostic technico-économique et financier, ainsi que la conception et l’étude de projets. L’organisation alterne évaluations et projets, avec validation par semestre. Des périodes de stage (en France ou à l’étranger) ou l’apprentissage sont possibles dès la 1re ou 2e année, avec mobilité internationale et bourses Erasmus+. Des sections sportives équitation et rugby sont proposées, ainsi que des parcours de bi-qualification en équitation : Animateur d’Équitation (Galop 6 validé requis) ou BPJEPS (réussite aux TEP requise), selon conditions.

Pour découvrir la formation, ses spécificités et le cadre de vie à Touscayrats, prendre rendez-vous au 05 63 50 32 16 ou consulter www.touscayrats.f (ou https://sites.google.com/site/ensemblescolairetouscayrats )

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

1600 euros /an (scolarité et voyage d'étude) - possibilité de 1/2 pension à 963€/an

Par année pour les étudiants boursiers

en fonction du montant des bourses de l'enseignement supérieur

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Le BTSa ACSE peut être fait : 

  • en statut étudiant sur les deux ans
  • en statut apprenti sur les deux ans
  • en statut étudiant au départ et basculer en statut apprenti en fonction du projet et du maitre d'apprentissage en deuxième année ou en cours de première année (idéalement avant noël). Le rythme reste sur 2 à3 jours formation/ 2 à 3 jours en entreprise, vacances scolaires en entreprise
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Il est important pour les candidats de soigner leur lettre de motivation et que cela corresponde à leur "vrai" projet et non une lettre type.
Nous conseillons également au candidat de venir sur l'établissement lors des portes ouvertes (Samedi 14 février 2026 9h-13h) et/ou de prendre contact avec l'établissement de façon à s'assurer que la formation correspond bien au projet du candidat. 
 

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 15 %
Méthodes de travail 10 %
Savoir-être 25 %
Motivation 30 %
Engagement et activités 20 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 15%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Résultats Notes 1ère et terminale

Important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Méthode de travail Champ méthode de travail de la fiche avenir - appréciations des bulletins

Complémentaire
Votre savoir-être compte pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Implication Appréciation des bulletins - Compétences

Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
MOTIVATION Projet de formation motivé

Essentiel
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Implication Divers - sport - autres activités - engagement

Très important

Les attendus nationaux

Intérêts :
- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

24 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

59

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé

57

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

21

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 21 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 29 %
Bac technologique 14 %
Bac professionnel 57 %
Autres diplômes 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 22%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 58%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Poursuite d’études possible après le BTSA ACS’AGRI : bachelors du secteur agricole (dont Bachelor Agro, selon parcours et mentions), licences générales ou licences professionnelles (gestion, développement rural, agroéquipement/agroécologie selon projets), licence professionnelle management/gestion des établissements équestres, écoles d’ingénieurs en agriculture (via admissions parallèles), formations en droit rural, certificats de spécialisation. Le diplôme peut aussi préparer à certains concours de la fonction publique, selon les objectifs.

Débouchés professionnels

Les débouchés du BTSA ACS’AGRI couvrent la production, le conseil et le développement agricole. Le diplômé peut s’insérer comme chef d’exploitation ou responsable d’atelier (élevage/cultures, y compris équin), salarié qualifié en exploitation, ou intégrer des structures de conseil, de gestion et de services : chambre d’agriculture, centres de gestion, coopératives, organismes professionnels. Il peut aussi exercer en technico-commercial (agrofournitures, alimentation animale, matériels), technicien d’expérimentation/contrôle (qualité, certification, contrôle laitier, semences) ou chargé d’animation et de développement local/territorial selon les missions. Des orientations vers les activités équines (gestion/animation) sont possibles selon le parcours.

La réussite des étudiants

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée agricole privé de Touscayrats  (Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
Touscayrats
Touscayrats
81110 Verdalle
Téléphone de l'accueil : 05.63.50.32.16
https://sites.google.com/site/ensemblescolairetouscayrats/structure-p%C3%A9dagogique/btsa-acse

Informations supplémentaires

Campus à Verdalle à proximité de Castres et Revel, et à environ 1h de Toulouse, sur 90 ha, avec exploitation agricole et installations équines. Vie sur site propice aux projets et aux activités. Accompagnement : rendez-vous/entretien possibles en parallèle de Parcoursup. Hébergements à proximité : liste transmise par l’établissement.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : therese.delprat@cneap.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
contact@lyceetouscayrats.fr

Contact du responsable pédagogique :
manon.larrere@cneap.fr