Fiche Formation
Lycée Laperouse (Albi - 81)
CPGE - PCSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 48 places en 2026
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Présentation de la formation
Le lycée comporte une classe de PCSI pouvant accueillir 48 étudiants et 2 classes de 2è année, PC et PSI, dont les effectifs sont plus réduits, ce qui permet un suivi encore plus personnalisé des étudiants l'année des concours.
Le programme des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles PCSI PC et PSI est national. Il permet d'acquérir de solides connaissances et compétences en sciences fondamentales, appliquées et expérimentales. Une place importante est également laissée à la culture générale, aux questions que pose le monde, à la connaissance d’œuvres littéraires et philosophiques à travers un enseignement conséquent en français-philosophie et langue vivante. Seul l'anglais est proposé en LV1 et les cours sont obligatoires. Mais le candidat sera libre de choisir une autre LV1 pour le concours et/ou éventuellement une LV2.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Institut national universitaire Champollion : Mathématiques ; Physique, chimie ; Electronique, énergie électrique, automatique
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La formation est ouverte aux bachelier·ère·s de filière générale, quelles que soient les spécialités suivies en terminale, même si le choix des Mathématiques et d’une autre discipline scientifique reste recommandé. Contrairement aux idées reçues, la CPGE n’est pas exclusivement destinée aux élèves d’excellence mais s’adresse à tout élève de niveau correct et motivé·e par les sciences.
Pour réussir dans cette formation, plusieurs qualités sont nécessaires :
Motivation : Être prêt·e à s’engager dans une formation exigeante, demandant un investissement personnel important et régulier.
Ouverture d’esprit : Être curieux·se de découvrir de nouvelles approches et disciplines, capable de travailler en équipe, de relier différents domaines (scientifiques ou non), et de réfléchir de manière critique aux enjeux actuels.
Organisation et méthode : Savoir structurer son travail, gérer efficacement son temps, et appréhender de manière synthétique les notions clés des différentes matières.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques et dans les disciplines scientifiques. | Choix des enseignement de spécialité :notes obtenues , progression réalisée et position /niveau de la classe . | |
| Résultats des épreuves anticipées de Français. | Notes obtenues à l'écrit comme à l'oral. | |
| Niveau d'Anglais | Notes obtenues dans les 5 compétences du LLCER |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquisition de la démarche scientifique | bulletins trimestriels des classes de première et terminale | |
| Méthode de travail | commentaires rédigés dans la fiche Avenir | |
| Qualité de l'expression écrite et orale | Notes et appréciations consignées sur les bulletins périodiques |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie Capacité à s'organiser | Détail des critères de la fiche Avenir. Avis du chef d'établissement. | |
| Capacité à fournir des efforts, à s'investir et à s'engager dans une formation | items et commentaires servant à l'appréciation des candidatures dans la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance des exigences de la formation. Capacité à réussir dans la formation demandée. Cohérence du Projet | Progression des résultats. Commentaires et appréciations consignés dans les bulletins. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la démarche scientifique, les Mathématiques, les sciences. | La participation à des activités manifestant un engagement. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
48 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1256
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 833 candidats.
423 ont donc été refusés
701
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
48
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 6%
Poursuite d'études
Les étudiants ayant obtenu les 120 ects de la formation en deux ans poursuivent majoritairement en Écoles d'Ingénieurs après admission aux concours.
Débouchés professionnels
La grande majorité des étudiants poursuit ses études en école d'ingénieurs, mais il est également possible de continuer à l'université ou en Magistère. Le lycée a signé une convention avec l'université d'Albi permettant de valider les années faites en CPGE et poursuivre la formation en licence (mention mathématiques, physique chimie, ou EEA).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Laperouse
(Établissement public)
2, lices Georges Pompidou
81000
Albi
Téléphone de l'accueil : 05.63.48.19.00
https://laperouse.mon-ent-occitanie.fr/nos-formations/classes-preparatoires-pcsi-pc-psi/classes-preparatoires-pcsi-pc-psi-18018.htm
Informations supplémentaires
CPGE ouverte en 1992. Équipements laboratoire et informatique performants. De très bons résultats aux concours. Cadre d'études et de travail agréable. Possibilité d'un régime demi-pensionnaire ou “interne-externé” (petit déjeuner, repas du midi et du soir, sans nuitée). En général, peu de difficulté pour trouver un hébergement à proximité du lycée.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0810006s@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0810006S@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
emelyne.renaglia@ac-toulouse.fr