Carte d'identité de la formation
Lycée Joseph Desfontaines (Melle - 79)
BTS - Services - Gestion de la PME
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation est dispensée en formation continue. Les cours sont répartis sur l'ensemble de la semaine, du lundi au vendredi.
Des après midis sont banalisés pour pouvoir effectuer des entrainements aux différentes épreuves, ou pour se consacrer aux liens avec les entreprises.
Disciplines dispensées :
- des disciplines professionnelles : relation clients/fournisseurs, soutenir le développement de la PME, gestion des ressources humaines, communication
- des disciplines du domaine général : culture générale et expression, culture économique juridique et managériale, anglais.
Des temps d'ateliers professionnalisants permettent la mise en application concrète des données plus théoriques abordées en cours.
Les étudiants préparant un BTS Gestion de la PME doivent accomplir deux stages obligatoires sur les 2 années de formation. 14 semaines de stage obligatoires sont réparties sur les deux années d'enseignement :
- 8 semaines en première année
- 6 semaines en deuxième année.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les cours se font de façon mixte : formation initiale et/ou apprentissage = les étudiants peuvent changer de statut en cours de parcours.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être30 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La commission porte une attention particulière aux résultats (enseignement technologique ou professionnel, SES, mathématiques, français...) et à l'implication régulière dans sa scolarité.
La commission est attentive à la qualité de la lettre de motivation. Il n'est pas bienvenu de trouver des lettres de motivation copiées-collées d'internet, qui manquent d'authenticité (des candidats indiquent qu'ils ont participé aux portes ouvertes de la formation alors que ce n'est pas le cas). La commission apprécie les lettres mettant en avant les qualités du candidat, la réflexion sur son parcours, la connaissance propre de la formation.
C'est appui pour apprécier les qualités rédactionnelles du candidat, son profil et sa motivation.
Il est important de remplir avec soin la rubrique “centres d'intérêt”. Les activités qui mettent en avant les compétences transversales indispensables (engagement, autonomie, sens des responsabilités, prise d'initiative, dynamisme, esprit d'équipe) sont à valoriser.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes en enseignements spécifiques (enseignement technologique, économie, gestion, SES...)
Notes en enseignements spécifiques (enseignement technologique, économie, gestion, SES...)Éléments évalués :
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat. -
Critère d'évaluation très important : Notes en mathématiques
Notes en mathématiquesÉléments évalués :
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat. -
Critère d'évaluation important : Notes dans les disciplines rédactionnelles (français, HG, philosophie, langues...)
Notes dans les disciplines rédactionnelles (français, HG, philosophie, langues...)Éléments évalués :
Bulletins de 1ère et de terminale, notes du baccalauréat.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Qualités rédactionnelles
Qualités rédactionnellesÉléments évalués :
Écrit personnel, style, orthographe, appréciés dans la lettre de motivation, résultats en français et centres d'intérêt. -
Critère d'évaluation important : Compétences calculatoires
Compétences calculatoiresÉléments évalués :
Notes et appréciations des bulletins en enseignement spécifique (enseignement technologique, économie, gestion SES...) et en mathématiques, notes du baccalauréat de ces enseignements. -
Critère d'évaluation important : Maîtrise des outils numériques
Maîtrise des outils numériquesÉléments évalués :
Notes et appréciations des bulletins dans les disciplines technologique, lettre de motivation, CV, rubrique "centre d'intérêts".
Votre savoir-être compte pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Autonomie face au travail
Autonomie face au travailÉléments évalués :
Fiche Avenir et bulletins. -
Critère d'évaluation essentiel : Organisation dans le travail personnel
Organisation dans le travail personnelÉléments évalués :
Appréciations des bulletins, Fiche Avenir. -
Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés et dans les projets
Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés et dans les projetsÉléments évalués :
Fiche Avenir. -
Critère d'évaluation très important : Capacité à s'intégrer dans un groupe, à s'exprimer face aux autres
Capacité à s'intégrer dans un groupe, à s'exprimer face aux autresÉléments évalués :
Appréciations des bulletins, lettre de motivation, CV, rubrique centres d'intérêts, résultats du Grand Oral -
Critère d'évaluation très important : Esprit d'équipe, implication dans des projets scolaires ou extra-scolaires
Esprit d'équipe, implication dans des projets scolaires ou extra-scolairesÉléments évalués :
Lettre de motivation, CV, rubrique centres d'intérêts, fiche avenir, bulletins particulièrement en EMC.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Connaissance de la formation / cohérence du projet (formation d'origine)
Connaissance de la formation / cohérence du projet (formation d'origine)Éléments évalués :
Evaluation du professeur principal et du chef d'établissement dans la Fiche Avenir, lettre de motivation, CV, présence et attitude lors des portes ouvertes et salons. -
Critère d'évaluation important : Participation à des actions de découverte de l'enseignement supérieur (salons, portes-ouvertes, immersions...)
Participation à des actions de découverte de l'enseignement supérieur (salons, portes-ouvertes, immersions...)Éléments évalués :
CV, lettre de motivation, centres d'intérêts. -
Critère d'évaluation complémentaire : Participation à des actions de stage
Participation à des actions de stageÉléments évalués :
Lettre de motivation, CV, rubrique "centres d'intérêts".
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagements et responsabilités scolaires ou extra scolaires (associatifs) en cohérence avec le projet
Engagements et responsabilités scolaires ou extra scolaires (associatifs) en cohérence avec le projetÉléments évalués :
Fiche Avenir, CV, lettre de motivation, rubrique "centre d'intérêts".
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
20 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
110
candidats ont postulé à cette formation
7 ont donc été refusés
102
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 55%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Licence professionnelle (ressources humaines) ou générale (économie gestion), ou Diplôme comptable G
Débouchés professionnels
Compétences visées : gestion
- de la relation avec la clientèle et les fournisseurs
- et développement des ressources humaines
- des risques
- Communication globale
Insertion professionnelle : Assistant
- de gestion PME
- qualité
- commercial
- comptable
- RH
Vous pouvez poursuivre vos études :
- en licence AES
- en licence d'économie-gestion
- en licence professionelle activités juridiques spécialité droit, gestion et comptabilité de l'entrerpise
- en licence professionnelle management des organisations spécialité administration générale des PME PMI
- en licence professionnelle ressources humaines
- en licence professionnelle métiers de la qualité
- en passant les diplômes de l'Ecole de gestion et de commerce (EGC)
En fonction de votre dossier, il est aussi possible d'entrer :
- en BUT (Techniques de Commercialisation, Gestion des Entreprises et des Administrations, Carrières juridiques...)
- en DCG
A l'issue du BTS GPME, il est aussi possible de candidater dans certaines grandes écoles de management.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.4 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
45.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion de la PME
Pour l'établissement Lycée Joseph Desfontaines
25%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
70%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
5%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1570 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Joseph Desfontaines
(Établissement public)
2 rue guillotiere
BP 31
79500
Melle
Téléphone de l'accueil : 05.49.27.00.88
http://www.lycee-desfontaines.eu/
Informations supplémentaires
L'établissement est ouvert de 7h45 à 17h30
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Maelle.Baudry@ac-poitiers.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0790019s@ac-poitiers.fr
Contact du responsable pédagogique :
marie-laure.frugier@ac-poitiers.fr