Fiche Formation
I.U.T de Marne la Vallée (Champs-sur-Marne - 77)
BUT - Métiers du multimédia et de l'internet
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 52 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BUT MMI forme en trois ans des professionnels polyvalents du numérique capables de concevoir, créer et gérer des projets multimédias. La formation couvre plusieurs domaines complémentaires : développement web, création graphique et design, audiovisuel et motion design, marketing numérique, communication, gestion de projet et langues.
La pédagogie est centrée sur la pratique, avec de nombreux projets, des études de cas, un travail en équipe régulier et la réalisation de productions multimédias variées. Deux stages (en première et deuxième année) ainsi que la possibilité d’effectuer la troisième année en alternance permettent une professionnalisation progressive et solide.
À partir de la deuxième année, deux parcours de spécialisation sont proposés :
1- Parcours “Développement Web et Dispositifs Interactifs” : Ce parcours forme des spécialistes du web, de l’interactivité et des technologies numériques. Les étudiants approfondissent :
- les langages du web (HTML, CSS, JavaScript, PHP…)
- le développement front-end et back-end
- l’intégration web, les frameworks, les API
- les bases de données, CMS, outils serveurs
- l’accessibilité, la performance, la cybersécurité
2- Parcours “Création Numérique” : Ce parcours est centré sur la production graphique, audiovisuelle et interactive. Les étudiants développent des compétences en :
- design graphique, identité visuelle
- motion design, animation 2D/3D
- scénarisation, storytelling, production vidéo
- design interactif, création d’expériences numériques
- ergonomie, interfaces visuelles (UI)
Le choix du parcours est attribué sur la base du projet professionnel de l’étudiant et des résultats obtenus en première année.
https://but-mmi-champs.fr
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
En troisième année, les deux parcours Developpement Web et Création Numérique sont ouverts à l'apprentissage.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Anglais pour le Web
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Création numérique
- Développement web et dispositifs interactifs
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
• Rédigez une lettre de motivation sérieuse et personnelle.
Cette lettre permet d’évaluer votre compréhension de la formation, votre intérêt pour le domaine du multimédia ainsi que la cohérence de votre projet professionnel avec le BUT MMI.
Une lettre impersonnelle, générique ou produite par une IA sera défavorablement évaluée.
• Présentez un projet cohérent avec l’un des deux parcours du BUT MMI.
Expliquez clairement pourquoi vous vous projetez dans ce parcours, et en quoi cela correspond à votre poursuite d’études ou au métier visé.
• Ajoutez (dans votre lettre) un lien vers vos réalisations personnelles.
C’est un atout important pour montrer votre motivation. Cela peut inclure : dessins scannés, infographies, photographies artistiques, vidéos, scénarios, sites web, projets de programmation, etc.
Veillez à ce que les liens soient accessibles en ligne, sans téléchargement ni installation, et testez-les auprès de votre entourage. Assurez-vous également qu’ils n’expirent pas dans le temps.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en Sciences, Français, Philosophie , Langues et si disponible en option Informatique ou Numérique | Notes en Sciences, Français, Philosophie , Langues et si disponible en option Informatique ou Numérique |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences techniques et créatives | Productions personnelles de l'étudiant, accessibles par des liens Internet à transmettre via la lettre de motivation (dessins scannés, infographies, photos artistiques, vidéos, scénarios, sites web, code source de programme etc ...) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitude au travail, organisation, esprit d'équipe et discipline. | Les avis des enseignants et du proviseur dans les bulletins et la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et connaissance de la formation | Attraits pour la formation MMI. Gages de réussite. Cohérence de la poursuite d'études envisagée. Cohérence des métiers visés. La personnalisation de la lettre de motivation. Le niveau de réflexion. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement associatif ou citoyen | Implication et rôle dans des activités de groupe | |
| Intérêt pour l'art sous toutes ses formes | Fréquentation des musées, expositions, cinémas, concerts et des déclinaisons numériques de ces lieux. |
Les attendus nationaux
COMPÉTENCES GÉNÉRALES- Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique,
- Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution,
- Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales,
- Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné,
- Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique.
COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
- Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web),
- Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social,
- Avoir un usage courant d’Internet et du numérique,
- Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème,
- Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation.
QUALITÉS HUMAINES
- Avoir une première réflexion sur son projet professionnel,
- Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques,
- Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux,
- Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.),
- Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
52 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
2843
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 300 candidats.
2543 ont donc été refusés
211
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
52
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 18%
-
Taux minimum de bacheliers technologiques pour cette formation de BUT en 2025 : 50%
Poursuite d'études
- Écoles d’ingénieurs pour les étudiants du parcours développement.
- Masters en création artistique, design, communication et marketing digital, audiovisuel, UX/UI,
- Mastères dans des écoles spécialisées (design, multimédia, web, jeux vidéo…),
- licences professionnelles.
Débouchés professionnels
- Métiers du développement Web : Développeur full-stack ; Développeur front ; Développeur back ; Infographiste ; Intégrateur Web.
- Métiers de la Création graphique : UX/UI Designer ; Graphiste ; Designer Interactif ; Game designer ; Directeur artistique junior.
- Métiers de l'audiovisuel : Motion Designer ; Réalisateur de contenu numérique ; Monteur vidéo.
- Métiers de la communication : Chargé de communication ; Community manager ; Content manager ; Chef de projet Web.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 77.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
62.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BUT :
Métiers du multimédia et de l'internet
Pour l'établissement I.U.T de Marne la Vallée
11%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
68%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
21%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
I.U.T de Marne la Vallée
(Établissement public)
2, rue Albert Einstein
Campus de MLV - Champs-sur-Marne
77420
Champs-sur-Marne
02
Téléphone de l'accueil : 0160958585
https://iut.univ-gustave-eiffel.fr/
Informations supplémentaires
Aucun envoi de dossier papier, dématérialisation complète.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : accueilhandicap@univ-eiffel.fr
Contact pour les questions administratives :
mmi-dir.iut@univ-eiffel.fr
Contact du responsable pédagogique :
mmi-dir.iut@univ-eiffel.fr
Contact : ambassadeur.dutmmi@univ-eiffel.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.