Fiche Formation
Lycée Flora Tristan (Montereau-Fault-Yonne - 77)
BTS - Services - Gestion de la PME
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
- 433 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
1ère année :- relations avec la clientèle et les fournisseurs- organisation et planification- gestion des systèmes d'information- communication
-économie-droit
-management
-anglais et espagnol
-culture générale et expression
2ème année- administration et développement des ressources humaines- gestion et financement des actifs- pérennisation de l'entreprise- gestion du risque
-économie-droit
-management
-anglais-espagnol
-culture générale et expression
2ème année- administration et développement des ressources humaines- gestion et financement des actifs- pérennisation de l'entreprise- gestion du risque
-économie-droit
-management
-anglais-espagnol
-culture générale et expression
Périodes de stage :- 12 semaines de formations en entreprises réparties sur 2 ans (6 + 6)- dans des PME-PMI de 5 à 50 salariés- 10 1/2 journées maximum pour la préparation du stage
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : espagnol (facultatif)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
- Projet professionnel (même si le projet n'est pas abouti, ou pas encore définitif)
- Lettre d'engagement à suivre :
1/ tous les cours dispensés (assiduité et travail scolaire en classe et à la maison)
2/ les périodes de stage en entreprise obligatoire
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 34 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 33 % |
| Motivation | 2 % |
| Engagement et activités | 1 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Bulletins: - notes en français/ culture générale - notes en langue (anglais et LV2) - progression des moyennes sur les deux dernières années scolaires |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| - Méthodes de travail - "Appétence" pour le travail à effectuer en dehors de la classe (devoirs à la maison, recherches -maison, CDI, bibliothèque...) - Qualité rédactionnelle | Notes et appréciations sur les bulletins et la fiche avenir (avis des enseignants et du conseil de classe et sur les champs « Autonomie » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir). |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Savoirs-être: - Capacité à fournir des efforts - Régularité dans les efforts - Capacité d'organisation - Assiduité - Autonomie - Investissement du candidat | Appréciations des professeurs qui illustrent la note, Nombre d'absences (bulletins 1ère et Tale) Avis des enseignants et du conseil de classe et sur les champs « Autonomie » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir. | |
| Savoir-être | Appréciations des professeurs, Avis des enseignants et du conseil de classe et sur les champs «Autonomie» et «Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation et projet: - Connaissance des exigences de la formation et de son contenu - Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé | Projet motivé |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement (engagement, citoyen, lycéen, associatif, ...) | Fiche avenir |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
311
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 162 candidats.
149 ont donc été refusés
159
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
27% de boursiers au minimum en 2026
-
50% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Licences de ressources humaines, du management, de la logistique
Concours de la fonction publique
Ecoles de communication ( digitale , comptabilité…)
Débouchés professionnels
Débouchés :- assistant de gestion- assistant de direction- assistant administratif export- assistant commercial- secrétaire comptable- assistant d'agence d'intérim- assistant de gestion administrative du personnel ...Poursuite d'études :- licence professionnelle gestion export, ressources humaines, banque, assurances- formation en alternance : marketting, ressources humaines- formation universitaire : université AES, LEA- formations spécifiques : concours administratif et préparation à des diplômes comptables
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
43.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion de la PME
Pour l'établissement Lycée Flora Tristan
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
36%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
31%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Flora Tristan
(Établissement public)
12 avenue du 8 mai 1945
77130
Montereau-Fault-Yonne
Téléphone de l'accueil : 01.64.32.50.62
http://lyceefloratristan77.com
Informations supplémentaires
Établissement accessible depuis la gare SNCF (MONTEREAU) à 5 minutes à pied - TER et Transilien (ligne R) .
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0772312v@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0772312V@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0772312V@ac-creteil.fr