Fiche Formation
Lycée Pierre Mendes-France (Savigny-le-Temple - 77)
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
- 679 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Cadrage national des attendus
Objectifs de la formation:
- Acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de la profession comptable dans les domaines de la gestion financière et analytique
- Maîtriser les règles fiscales et sociales
- Maîtriser les outils numériques professionnels – PGI
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidatures sont examinées sous le prisme des attendus nationaux, des attendus locaux et suivant les critères et modalités précisés dans ce rapport.
Il appartient donc aux candidats de démontrer leur potentiel et motivation au travers des résultats et appréciations renseignés sur les bulletins des deux années et en particulier ceux de terminale, de s'attacher à faire des efforts pour progresser le cas échéant et avoir un comportement exemplaire.
Le projet de formation motivé doit être réalisé avec le plus grand soin, en évitant de faire des copier/coller de modèles trouvés sur des sites Internet et, le cas échéant, être complété par un CV détaillant les expériences professionnelles, en particulier celles qui ont un rapport avec des activités de gestion ou de comptabilité (cas des candidats en provenance des baccalauréats professionnels).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes en Maths | Notes de Tale | |
| Notes en Maths | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en Anglais | Notes de Tale | |
| Notes en Économie Droit | Notes de Tale | |
| Notes en Management (bacs STMG) | Notes de Tale | |
| Notes en spécialité Gestion Finance (bacs STMG Gestion Finance) | Notes de Tale | |
| Notes en enseignement technologique et professionnel (bacs pro) | Notes de Tale | |
| Notes en Maths | Notes de 1ère | |
| Notes en Français | Notes de 1ère (bacs généraux et technologiques) | |
| Notes en Français | Notes au bac (bacs généraux et technologiques) | |
| Notes en Français | Notes de Tale (bacs pro) | |
| Notes en Anglais | Notes de 1ère | |
| Notes en Anglais | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en Économie Droit | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en Management (bacs STMG) | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en spécialité Gestion Finance (bacs STMG Gestion Finance) | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en enseignement technologique et professionnel (bacs pro) | Notes au bac (pour les bacheliers) | |
| Notes en Économie Droit | Notes de 1ère | |
| Notes en Management (bacs STMG) | Notes de 1ère | |
| Notes en spécialité Gestion Finance (bacs STMG Gestion Finance) | Notes de 1ère | |
| Notes en enseignement technologique et professionnel (bacs pro) | Notes de 1ère | |
| Progression | Moy. générales de 1ère à Tale, moy. entre 1er et 2ème trim. de Tale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement : Concentration en classe, capacité à fournir des efforts et attitude | Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale | |
| Autonomie | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir | |
| Implication : capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés | Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir | |
| Implication : capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés | Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet de formation motivé | |
| Motivation | Participation à la journée portes ouvertes du lycée et de la formation | |
| Motivation | Participation au Forum Étudiant Sénart |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen | Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir | |
| Engagement citoyen | Rubrique "Activités et centres d'intérêts" | |
| Engagement étudiant (CVL, MDL, délégué de classe) | Rubrique "Activités et centres d'intérêts" - Projet de formation motivé - Appréciations diverses |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises et à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres aux métiers de la comptabilité et de la gestion
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les attendus complémentaires
Être motivé, curieux, chercher à comprendre
Savoir travailler en petit groupe, s'entraider
Être positif, attentif en cours
Fournir un travail régulier
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
553
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 332 candidats.
221 ont donc été refusés
184
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
35
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
26% de boursiers au minimum en 2026
-
36% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Licence générale (AES, gestion, économie…) ou professionnelle (management et gestion des organisations, finance, banque, assurance…) , Diplôme de comptabilité et gestion….
Débouchés professionnels
Le titulaire d'un BTS CG exerce son activité principalement :
- dans des entreprises du secteur concurrentiel, comme comptable unique dans de petites structures ou
comme comptable intégré au sein d’un service dans de plus grandes entreprises.
- dans les entreprises spécialisées ou organismes prestataires de services comptables et de gestion, en tant
qu'assistant ou collaborateur (cabinets d'expertise comptable, associations de gestion agréées...)
- dans le secteur associatif pour des emplois similaires à ceux du secteur concurrentiel
- dans les services comptables et financiers du secteur public, même si la réglementation en vigueur et les
pratiques diffèrent de celles du secteur privé.
Les appellations les plus fréquentes sont : assistant comptable, comptable unique, collaborateur comptable, gestionnaire comptable, comptable client, comptable fournisseur, gestionnaire de paie, assistant contrôleur de gestion, assistant en gestion financière et comptable…
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Comptabilité et gestion
Pour l'établissement Lycée Pierre Mendes-France
22%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
59%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
19%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Pierre Mendes-France
(Établissement public)
11 avenue de l'europe
77176
Savigny-le-Temple
Téléphone de l'accueil : 01.64.41.09.20
http://lyceepmf-savigny77.fr
Informations supplémentaires
Établissement à proximité du RER D situé dans le comité d’agglomération de Sénart. Proche de MelunRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Natacha.Bakhos@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0772188K@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0772188k@ac-creteil.fr