Fiche Formation
Lycée Van Dongen (Lagny-sur-Marne - 77)
BTS - Services - Gestion de la PME
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
La mission d'assistant(e) nécessite une réellepolyvalence, une capacitéd'adaptation et de réactivité,unrôle d'interfaceentre les services et la direction ; il (elle) doit être capable deprendre des initiatives, detravailler en équipeet doitêtre autonome.
Utilisation d'outils bureautiques: traitement de texte, tableur, bases de données, PréAO et PGI...
Les enseignements professionnels :
-Gestion de la relation client/fournisseur
- Gestion des risques
- Gestion des Ressources Humaines
- Soutien au fonctionnement et développement de la PME
- Communication
L'enseignement général :
*Culture Èconomique Juridique et Managériale (CEJM)
* Culture générale
* LV1 : anglais
Stages : 2 périodes de stage de 6 semaines chacune.
Possibilités de poursuite d'études en licence professionnelle (1 an)
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
mise en place d'ateliers de soutien toutes disciplines confondues
journée de découverte de la section au second trimestre pour les futurs candidats
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
* bien se renseigner sur le contenu de la formation et les débouchés, afin de faire un choix cohérent avec son projet d’avenir
* ne pas multiplier des choix qui n’intéressent pas le candidat, juste parce que les professeurs demandent de faire des vœux variés
* participer aux JPO et/ou venir en journées d’intégration pour découvrir les matières professionnelles ainsi que l’établissement et le temps de transport
* rédiger une lettre de motivation personnelle et non copiée collée du site de l’ONISEP ou copiée collée pour une autre formation
* répondre rapidement aux propositions faites par les établissements afin de libérer des places pour les autres élèves (certains ont répondu oui mais le vœu est en attente d’une autre réponse jusqu’aux vacances de juillet)
* fournir les notes de l’enseignement supérieur en cas de réorientation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| niveau en anglais | notes et appréciations | |
| épreuves anticipées de français | notes du baccalauréat | |
| moyenne générale | notes et appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| orthographe | savoir rédiger sans faute dans un français correct | |
| méthode de travail | autonomie et organisation | |
| qualité d'expression écrite en langues étrangères | appréciations sur bulletin |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité à fournir des efforts | appréciations sur le degré d'implication | |
| concentration en classe | aptitude à l'écoute | |
| capacité d'organisation | méthodologie acquise |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| connaissance des exigences de la formation | curiosité sur les attendus de la formation | |
| intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivée ou lors des séquences d'informations mises en place par la formation | visites JPO ou autres supports proposés par le lycée | |
| proximité géographique | facilité d'accès au lycée |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| expérience en entreprises ou stages | en lien avec la formation |
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises ainsi qu'à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences relationnelles propres aux activités de gestion de la PME
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
684
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 382 candidats.
302 ont donc été refusés
131
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
20
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 21%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 46%
Poursuite d'études
licences professionnelles, ressources humaines, transport et logistique, management, communication..
Débouchés professionnels
Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnellle dans le domaine de la gestion, du management des organisations, de la comptabilité, des ressouces humaines etc..., en licence LMD administration et gestions des entreprises ou administration économique et sociale, en encore, en école de commerce et de gestion par le bias des administrations parallèles.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.4% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
43.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion de la PME
Pour l'établissement Lycée Van Dongen
53%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
23%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
24%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Van Dongen
(Établissement public)
45 rue jean mermoz
77400
Lagny-sur-Marne
Téléphone de l'accueil : 01.64.02.30.11
https://www.lyceevandongen.fr/
Informations supplémentaires
questions sur la formation, merci de contacter les référents sur l'adresse mail dédiée :gpme_vdg@laposte.net
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : michele.fauchery@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0771512a@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
gpme_vdg@laposte.net