Fiche Formation
Lycée Leonard De Vinci (Melun - 77)
BTS - Production - Conception de produits industriels
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 350 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Portes ouvertes le samedi 16 février 2019 au matin.
Internat possible:
Dossier de candidature internat à télécharger sur le site du lycée en page daccueil (portes ouvertes de l'internat le vendredi 9 mars en soirée).
Pour toute information complémentaire sur l'internat, contacter M Dubar (CPE) au 06.30.40.26.83
MATIERES ENSEIGNEES
* Français
* Anglais
* Mathématiques
* Physique appliquée
* Comportement des systèmes techniques
* Construction mécanique
* Industrialisation des produits
La première année est surtout consacrée aux apports de compétences après une mise à niveau générale.
Un stage des 6 semaines est obligatoire en fin de première année.
La deuxième année est plus consacrée au développement de projets dans le cadre des évaluations certificatives.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Enseignements généraux : (9h30 en 1ère et 2e année)
- culture générale et expression (3h les deux ans)
- anglais (2h les deux an) ;
- mathématiques (2h30 les deux ans) ;
- physique appliquée (2h les deux ans) ;
Enseignements professionnels et généraux associés : (20h en 1ère et 2e année)
- enseignements professionnel STI (industrialisation des produits, construction mécanique, comportement des systèmes techniques (18h30h en 1ère et 2e année)
- enseignements professionnel en langue vivante étrangère en co-intervention (1h en 1ère et 2e année)
- mathématiques et enseignement professionnel en co-intervention (0,30h en 1ère et 2e année)
Accompagnement personnalisé : (1h30 en 1ère et 2e année)
Langue vivante facultative : (2h en 1ère et 2e année)
Un stage en milieu professionnel de 6 semaines réparties sur les deux ans de formation permet au futur technicien supérieur de prendre la mesure des réalités techniques et économiques de l’entreprise.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats aux examens. | Notes convenables dans les disciplines essentielles. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences en Mathématiques, Physique et disciplines Technologiques. | Notes sur les bulletins scolaires et appréciations des enseignants. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement, assiduité, investissement. | Elève présent en classe et non perturbateur d'apprès les appréciations globales du conseil de classe |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la filière et l'établissement. | Lettre de motivation qui montre une connaissance des métiers visés par la formation. Projet personnel clair et construit. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
28 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
202
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 175 candidats.
27 ont donc été refusés
104
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
28
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
21% de boursiers au minimum en 2026
-
36% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
En Université sur dossier :
licences professionnelles, licence (cycle LMD)
Ecoles d'ingénieur accessibles par :
- Concours ou dossiers spécifiques.
- Classes préparatoires aux grandes écoles (Spé-ATS)
Débouchés professionnels
Dessinateur projeteur en bureau d'études
Dessinateur en bâtiment
Dessinateur industriel
Eco-concepteur
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
58.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception de produits industriels
Pour l'établissement Lycée Leonard De Vinci
25%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
42%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
33%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Leonard De Vinci
(Établissement public)
2 bis rue Edouard Branly
77000
Melun
Téléphone de l'accueil : 01.60.56.60.60
http://www.vinci-melun.org
Informations supplémentaires
Le Lycée Léonard de Vinci, établissement polyvalent qui accueille des jeunes lycéens de l’UPE2A, la 3ème Prépa-Métier aux Etudiants de BTS et classes préparatoires. Cette mixité des formations, des niveaux, des profils est une richesse. Notre labélisation comme Lycée des Métiers de l'ingénierie mécanique et électrotechnique, de la comptabilité et de l'informatique de gestion est le reflet de cette complexité dont nous sommes fiers !
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : francine.anelka@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
christophe.dubar@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
denis.poyac@ac-creteil.fr