Fiche Formation
Lycée Pablo Neruda (Dieppe - 76)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Dans le cadre de l'industrialisation d'un produit, l'étudiant définit tout ou une partie d'un processus de production de pièces. L'étudiant réalise des prototypes ou des outillages de validation en utilisant des moyens de haute technologie si nécessaire : protypage rapide, usinage grande vitesse. Il effectue de la programmation sur poste FAO (fabrication assistée par ordinateur)
Stage de 6 semaines en fin de 1ère année.
Organisation des enseignements :
- 3h : expression française
- 2h : langue vivante
- 3h : mathématiques
- 3h : sciences physiques
- 6h : études (partie conception)
- 6h : préparation
- 10h : réalisation et intégration des micro-systèmes (éléctronique : 4h / génié mécanique : 6h)
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'étudiant en formation scolaire en première année, sous réserve d'avoir trouvé une entreprise, pourra réaliser la deuxième année en apprentissage.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Accompagnement personnalisé exclusivement dédié à l'apport des connaissances pratiques nécessaires à la réussite de la formation.
Séminaire de rentrée :
Nouveaux étudiants accueillis dès la rentrée sur un module d'intégration (accueil, posture de l'étudiant, entrée dans une formation industrielle)
Expérimentation de la prévention universelle pour les étudiants de STS 1ère et 2ème année :
Un mentorat systématique - Chaque étudiant est encadré par un des enseignants de l'équipe pédagogique : suivi des absences, de la recherche de stage, du travail personnel, accompagnement individualisé.
Formation interne à la recherche de stage (ou d'emploi) avec l'appui de partenaires industriels
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats se sont, dans un tout premier temps, démarqués par :
- des résultats corrects dans les matières scientifiques et technologiques
- des études précédentes en cohérence avec le projet envisagé
Pour le classement, et éventuellement pour départager quelques candidats, nous avons été très attentifs :
- aux éléments de la fiche avenir (appréciation des équipes pédagogiques antérieures) pour les candidats de la voie professionnelle et de la voie technologique
- aux éléments déclarés concernant l'engagement citoyen
- au projet de formation (lettre de motivation) et surtout au caractère AUTHENTIQUE de celui-ci
- le niveau en anglais
Ont été mal appréciés, ou rédhibitoires :
- les résultats faibles dans le pôle scientifique et/ou technologique
- les copié/collé de courrier de motivation empruntés sur Internet
- les flatteries démesurées du style : "votre lycée à la réputation internationale..." dans les projets de formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| RÉSULTATS MATIÈRES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES | Résultats obtenus dans les matières scientifiques (maths et physique essentiellement) et technologiques, observés à la lecture des bulletins de 1ère et de terminale ainsi que des résultats au baccalauréat. | |
| MOYENNE GÉNÉRALE | Étude des moyennes des 2 trimestres de terminale. Une moyenne correcte est attendue. Sont regardées les moyennes dans les matières scientifiques et technologiques ; nous prenons en compte également les moyennes dans les matières langagières et littéraires, indicateurs du sérieux des candidats. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| QUALITÉ DE L'EXPRESSION | Qualités observées à la lecture de la lettre de motivation. Un propos authentique et bien rédigé (attention à l'orthographe) est toujours préférable à des phrases toutes faites, piochées sur Internet. | |
| DÉMARCHE SCIENTIFIQUE | Nous serons attentifs aux appréciations des bulletins pour les matières scientifiques, ainsi qu'aux éléments inscrits dans la partie "Activités et centres d'intérêt" qui pourrait attester de cet intérêt (stages en entreprises, participation à des concours, etc.). | |
| COMPÉTENCES A L'ORAL | Attention portée à la note obtenue à l'épreuve du grand oral ou du chef d’œuvre. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| AUTONOMIE | Prise en compte des éléments de la lettre de motivation (soft skills mis en avant) et de la partie Activités et centres d'intérêt. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| INTÉRÊT POUR LA FORMATION DEMANDÉE | Nous serons sensibles à tout ce que les candidats pourront mettre en avant afin de démontrer leur intérêt (mini-stages, portes ouvertes, entretiens, etc.). | |
| COHÉRENCE DU PROJET ENVISAGÉ | Nous serons attentifs au parcours ante-bac qui, pour ne pas mettre en échec l'entrée en formation, doit être cohérent. Nous regarderons également les éléments du projet de formation motivé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| ENGAGEMENT CITOYEN | Nous regarderons les éléments de la partie Activités et centres d'intérêt qui indiqueraient des candidats capables d'initiative et qui seraient à même de bien travailler en groupe. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
63
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 60 candidats.
3 ont donc été refusés
59
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
6
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
Licence professionnelle (plusieurs possibilités)
École d'ingénieur (initiale / alternance)
Licence puis master
CPGE
ATS (classe préparatoire aux écoles d'ingénieur, en 1 an)
Débouchés professionnels
Avec ce BTS, les diplômés peuvent entrer dans la vie active (entreprises du secteur industriel soit en production, soit en bureau d'étude)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
47.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement Lycée Pablo Neruda
27%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
45%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Pablo Neruda
(Établissement public)
CHEMIN DES BRUYÈRES
76200
Dieppe
Téléphone de l'accueil : 02.35.06.55.00
https://www.lycee-pablo-neruda-dieppe.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Pablo Neruda est partenaire de l'Université des Métiers du Nucléaire (UMN pour informations, cliquez ici) et propose le passeport nucléaire .
Depuis la rentrée 2024, le BTS ET est concerné par cette coloration nucléaire. Dès la rentrée 2026, le BTS CRSA le sera également.
Poursuite d'études possible pour les titulaires d'un BTS CRSA, ET ou EN avec la Licence Pro. CAIE (Chargé d'aff. en électr. indus.) ouverte avec l'IFPRA de Normandie et le CNAM.
Le lycée poursuit sa dynamique d'implantation de formations du sup. de niveau bac+3 (niv. 6 du répertoire national des certifications professionnelles - RNCP) avec l'ouverture d'une deuxième licence professionnelle, en partenariat avec l'Université de Rouen et l'IFPRA de Normandie. La licence professionnelle MO (Management des Organisations) verra le jour en septembre 2026.
Une possibilité d'accueil en internat (garçons - filles) est envisageable pour les étudiant.es sous statut scolaire et en fonction du nombre de places disponibles.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marc.chassagne@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0762169v@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
jean-luc.vallee@ac-normandie.fr