Fiche Formation
Lycée Gustave Flaubert (Rouen - 76)
Diplôme de Comptabilité et de Gestion
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 45 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Ce cursus sur 3 ans permet d'offrir aux étudiants à la fois:
* une formation pluridisciplinaire qui permet d'obtenir des compétences et connaissances dans 4 axes:
✴ le droit des affaires
✴ la gestion comptable et financière
✴ l'analyse économique et managériale
✴ la communication et l'environnement numérique
* une formation en milieu professionnel en 1ère et en 2ème année répartie comme suit:
✴ Année 1: 4 semaines
✴ Année 2: 4 semaines
Pour en savoir plus sur les contenus et organisation des enseignements, cliquez ici.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- La participation à la journée portes ouvertes de l'établissement traduit l'intérêt du candidat pour la formation souhaitée.
- La demande du candidat est étudiée au regard de la cohérence entre d'une part son projet de formation, ses acquis et ses compétences et d'autre part les attendus de la formation.
- Les appréciations des professeurs, du conseil de classe et du chef d'établiissement via la fiche Avenir sont particulièrement étudiées.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Niveau en anglais | Notes et appréciations des bulletins. L'anglais est une matière fondamentale en DCG. | |
| Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | Résultats. Cohérence entre oral et écrit. | |
| Progression des moyennes | Bulletins: évolution positive ou stable des résultats à l'année ou d'une année à l'autre. | |
| Notes en mathématiques | Notes et appréciations des bulletins. Évolution des résultats. L'aisance en mathématiques est nécessaire pour les enseignements de DCG à dimension calculatoire. | |
| Notes en histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat | Notes et appréciations des bulletins. Évolution des résultats. L'histoire-géographie constitue une base essentielle pour les enseignements de DCG. | |
| Résultats académiques de la dernière année d'enseignement suivie | Bulletins: progrès dans les résultats, cohérence entre les matières, positionnement par rapport à la classe. | |
| Moyenne générale | Notes et appréciations des bulletins. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations de la fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Qualité de l’orthographe | Appréciations de la fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études et projet de formation motivé. | |
| Acquisition de la démarche scientifique | Bulletins: Notes et appréciations dans les matières scientifiques. | |
| Qualité de l'expression écrite en langue étrangère | Bulletins: Notes et appréciations en langue étrangère. Évolution des résultats. | |
| Capacité à l'oral | Appréciations de la fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études: appréciations qui valorisent la qualité du travail en classe ou à la maison. | |
| Capacité à s'investir | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études: appréciations qui soulignent l'investissement en classe. | |
| Capacité d'organisation | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études. : appréciations qui montrent une capacité à s'organiser pour réussir en classe préparatoire. | |
| Implication | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études: appréciation qui montrent une implication dans la scolarité et l'orientation. | |
| Esprit d'équipe | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études.: appréciations qui font apparaître l'esprit d'équipe. | |
| Curiosité intellectuelle | Fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études: appréciations qui soulignent la participation en classe, l'ouverture aux disciplines enseignées. | |
| Ouverture au monde | Rubrique "activités et centres d'intérêt" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études, bulletins et projet de formation motivé: appréciations qui soulignent une volonté forte de réussir, de supporter une charge de travail importante dans un cadre scolaire et administratif. | |
| Capacité à réussir dans la formation | Bulletins et Fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études: appréciations qui permettent d'identifier des profils équilibrés et motivés pouvant réussir dans une formation d'au moins 3 ans minimum et qui vise à poursuivre des études longues. | |
| Connaissance des exigences de la formation | Projet de formation motivé et fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études.: capacité à gérer une lourde charge de travail mais également de l'autonomie et du sérieux dans le travail. | |
| Cohérence du projet | Bulletins, fiche Avenir ou fiche de réorientation ou reprise d'études.Prise en compte combinée des résultats scolaires, des appréciations des enseignants et de la motivation. | |
| Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé lors des séquences d'information mises en place par la formation | Projet de formation motivé: permet d'identifier les candidats qui ont un réel intérêt pour la formation demandée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement étudiant | Rubrique " activités et centre d'intérêt" | |
| Engagement associatif | Rubrique "Activités et centres d'intérêt": peut traduire la capacité d'engagement du candidat. |
Les attendus nationaux
S’intéresser à la vie des entreprises, notamment aux questions liées à la gestion et au management ainsi qu’à leur environnement économique et juridique.Disposer de capacités d’analyse et de raisonnement logique. Ces compétences peuvent être appréciées par les résultats obtenus en classe de première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, en économie, en sciences de gestion, en philosophie ou en histoire-géographie, suivant la filière suivie au lycée.
Montrer des qualités de réflexion, d’argumentation et de rédaction en français ainsi que des compétences linguistiques et de communication orale en anglais. Ces compétences peuvent être appréciées par les résultats obtenus en classe de première, à l’épreuve anticipée de français et au cours de l’année de terminale.
Posséder des aptitudes à un travail soutenu, approfondi et des capacités d’organisation.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
45 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
951
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 465 candidats.
486 ont donc été refusés
131
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
50
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
Poursuite d'études
Après l'obtention de ce diplôme de grade licence, l'étudiant peut :
- Préparer le DSCG de grade Master qui est indispensable pour devenir Expert-Comptable.
- Préparer un Master universitaire ou en alternance.
- Intégrer une école de commerce.
Débouchés professionnels
Après l'obtention de ce diplôme de grade licence, l'étudiant peut :
- être recruté dans les cabinets comptables, dans les services de comptabilité et contrôle de gestion des entreprises, des collectivités territoriales, des associations.
Établissement
Lycée Gustave Flaubert
(Établissement public)
1, rue Albert Dupuis
76000
Rouen
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.35.12.88.88
http://lycee-flaubert-rouen.fr
Informations supplémentaires
L'internat est réservé aux étudiants des classes préparatoires ECG.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sandrine.bance@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0760096s@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.bance@ac-normandie.fr