Fiche Formation
Lycée Gustave Flaubert (Rouen - 76)
BTS - Services - Economie sociale familiale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce cursus sur 2 ans permet d'offrir aux étudiants à la fois:
* une formation pluridisciplinaire constituée de divers enseignements:
✴ Conseil et expertise technologique
✴ Animation Formation
✴ Communication professionnelle
✴ Travail en partenariat, institutionnel et interinstitutionnel et Gestion de la vie quotidienne dans un service ou un établissement.
✴ Actions professionnelles et langues vivantes étrangères.
* une formation en milieu professionnel en 1ère et en 2ème année répartie comme suit:
✴ Année 1: 7 semaines
✴ Année 2: 6 semaines
Pour en savoir plus sur les contenus et organisation des enseignements, cliquez ici.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- La participation à la journée portes ouvertes de l'établissement traduit l'intérêt du candidat pour la formation souhaitée.
- La demande du candidat est étudiée au regard de la cohérence entre d'une part son projet de formation, ses acquis et ses compétences et d'autre part les attendus de la formation.
- Les appréciations des professeurs, du conseil de classe et du chef d'établiissement via la fiche Avenir sont particulièrement étudiée
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 5 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | Cohérence entre les notes de l'écrit et de l'oral. | |
| Moyenne générale | Notes des bulletins:Evolution positive ou stable pendant l’année, position par rapport à la classe. | |
| Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | Notes et appréciations des bulletins | |
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes et appréciations des bulletins:exigence de compétences scientifiques et techniques lors de la formation. | |
| Progression des moyennes | Notes des bulletins: évolution positive ou stable pendant l’année | |
| Notes en histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat | Notes et appréciations des bulletins | |
| Niveau en anglais | Notes et appréciations des bulletins | |
| Notes en Prévention Santé Environnement | Notes et appréciations des bulletins | |
| Notes en biophysique | Notes et appréciations des bulletins | |
| Notes en mathématiques | Notes et appréciations des bulletins. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Capacité à l'oral | Appréciations des bulletins : le métier suppose de mener des actions auprès de publics en difficulté. | |
| Qualité de l’orthographe | Appréciations des bulletins. | |
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des bulletins : rigueur attendue lors de la formation, notamment lors de la démarche de projet. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Capacité à s’investir | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Implication | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Curiosité intellectuelle | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | |
| Esprit d’équipe | Lettre de motivation : important de montrer la volonté de travailler en équipe. | |
| Ouverture au monde | Rubrique "activités et centres d'intérêt" |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation et rubrique "activités et centres d'intérêt": intérêt pour le social, engagement, empathie pour le public en difficulté. | |
| Capacité à réussir dans la formation | Lettre de motivation : désir de s'investir sur le long terme, perspectives professionnelles. | |
| Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé lors des séquences d’information mises en place par la formation | Lettre de motivation | |
| Connaissances des débouchés de la formation | Lettre de motivation | |
| Cohérence du projet | Lettre de motivation | |
| Adéquation du projet aux débouchés de la formation | Lettre de motivation | |
| Connaissance des exigences de la formation | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement associatif | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | |
| Engagement citoyen | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | |
| Engagement étudiant (CVL, MDL..) | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | |
| Intérêt pour l’agriculture et la nature | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | |
| Intérêt pour les arts | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | |
| Pratique sportive en club | Rubrique "activités et centres d'intérêt" |
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
690
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 488 candidats.
202 ont donc été refusés
225
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
33
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 24%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
Études complémentaires *Diplôme d'état de conseiller en économie sociale et familiale* Autre formation niveau II dans le domaine sanitaire et social *Licences professionnelles
Débouchés professionnels
Débouchés professionnel s*Services d'action sociale des associations (caritatives, humanitaires...),* Habitat social (OPHLM, SA d'HLM, OPAC, ARIM...),* Structures d'hébergement de personnes âgées et personnes handicapées, *Économie sociale (mutuelles, coopératives, associations),* Aide à domicile et emplois de services aux particuliers,* Animation socio-culturelle,* Enseignement (GRETA, maisons familiales et rurales),* Consommation, distribution (organismes de protection des consommateurs, services consommateurs des entreprises).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Gustave Flaubert
(Établissement public)
1, rue Albert Dupuis
76000
Rouen
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.35.12.88.88
http://lycee-flaubert-rouen.fr
Informations supplémentaires
L'internat est réservé aux étudiants des classes préparatoires ECG.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sandrine.bance@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0760096s@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.bance@ac-normandie.fr