Fiche Formation
Lycée Camille Saint-Saens (Rouen - 76)
BTS - Services - Tourisme
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Tourisme du lycée Camille Saint-Saëns à Rouen forme en deux ans des professionnels capables d'informer, conseiller, concevoir et vendre des prestations touristiques en France et à l'international.
Les enseignements associent culture générale, langues vivantes, connaissance des territoires, marketing touristique, vente, numérique, et droit du tourisme.
Des mises en situation concrètes et l'atelier de professionnalisation permettent d’appliquer les compétences en conditions réelles.
Implanté au cœur de Rouen, le lycée bénéficie d’un environnement touristique riche.
Des projets en lien avec des acteurs locaux (offices de tourisme, agences de voyage, événements culturels) renforcent l’ancrage professionnel.
Trois stages obligatoires totalisant 14 semaines en entreprise sont répartis sur les deux années ( 3 semaines + 7 semaines 1ère année; 4 semaines 2ème année).
Ils peuvent s’effectuer en agence de voyages, office de tourisme, tour-opérateur, structure d’hébergement, transport ou événementiel.
Un parcours à l’étranger est proposé en option.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Il est possible d’effectuer la seconde année en apprentissage.
Rythme alterné entre l’entreprise et le lycée: 20 semaines de cours au lycée et des périodes en entreprise, selon le calendrier défini.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ALLEMAND - ESPAGNOL
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’accompagnement pédagogique constitue un axe fort de la formation au sein du BTS Tourisme du lycée Camille Saint-Saëns. L’équipe veille à la progression et à la réussite de chaque étudiant tout au long du cursus, dans une ambiance bienveillante et exigeante
Un suivi individualisé est assuré, en cours comme en période de stage, afin de répondre aux besoins spécifiques de chacun. Des dispositifs ciblés de soutien sont proposés, notamment :
- un accompagnement à la pratique de l’anglais oral, en lien avec les exigences professionnelles du secteur touristique,
- un perfectionnement à l’utilisation du logiciel Amadeus, système de réservation utilisé en agence de voyages.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La Commission d'examen des vœux (CEV) conseille aux futurs candidats en BTS Tourisme de consulter le référentiel du BTS Tourisme. Ce "programme" détaille les métiers liés au tourisme ainsi que les matières enseignées et les compétences attendues. Cela lui semble important que les candidats puissent s'engager dans ces études en connaissance de cause, les études de tourisme étant très centrées sur les métiers du tourisme.
Nous conseillons également aux candidats de remplir avec soin la partie facultative "Activités et centres d'intérêt". C'est l'occasion pour le candidat de mettre en avant ses activités et ses passions en lien (ou non) avec le tourisme, le milieu associatif, etc ..
Enfin la rubrique "Lettre de motivation" est importante. Elle permet à la CEV de mieux cerner le profil des candidats.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes en français, langues vivantes, histoire-géographie. Notes dans les matières professionnelles pour les bacs technologiques et les bacs professionnels. | Pour les candidats de terminale : bulletins de première et terminale, épreuves anticipées du baccalauréat, niveau de la classe et rang de l'élève. Pour les candidats déjà bacheliers : résultats du baccalauréat, mentions. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences dans deux langues vivantes A et B (dont l'anglais obligatoire et espagnol ou allemand) | Notes et appréciations de première et terminale (le cas échéant notes obtenues à l'examen du baccalauréat). Valorisation des acquis en section européenne. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| S'intéresser aux différentes cultures, aux pays, à l'Art, l'Histoire et les voyages. | Les éléments de la rubrique "activités et centres d'intérêt". | |
| Capacité de communication écrite et orale | Appréciations et commentaires des professeurs et du chef d'établissement (fiche avenir) | |
| Capacité à travailler en équipe à être organisé·e et autonome | Appréciations et commentaires des professeurs et du chef d'établissement (fiche avenir) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Pertinence de la lettre de motivation Toute explication personnelle d'un parcours quelquefois atypique. | |
| Cohérence du vœu | Avis du chef d'établissement sur la cohérence du vœu (fiche avenir) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expérience(s) professionnelle(s) en lien avec le projet (stages) | Fiche avenir, lettre de motivation | |
| Expérience(s) personnelle(s) en lien avec le projet : voyages, engagement(s) citoyen(s) et associatif(s)... | Fiche avenir et lettre de motivation. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles à mobiliser dans les métiers propres au secteur du tourismeCapacité à évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la réalisation de projets
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, en langue française et au moins dans deux langues vivantes étrangères (dont l'anglais)
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir une bonne culture générale, en particulier en histoire et en géographie
Les attendus complémentaires
Une bonne maîtrise de l’anglais et un bon niveau en histoire-géographie sont recommandés.
Intérêt pour les langues, les cultures et les territoires indispensable.
Curiosité, sens de l’organisation, autonomie et goût pour le contact humain sont essentiels pour évoluer dans les métiers du tourisme, où la communication et l’accueil sont au cœur des missions.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1184
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 403 candidats.
781 ont donc été refusés
215
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
37
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 25%
Poursuite d'études
- Licences professionnelles dans tous les domaines du tourisme et de l'hôtellerie,
- Licence professionnelle métiers de la culture,
- Licences géographie, langues (selon les équivalences accordées par les universités),
- Formations professionnelles complémentaires courtes (domaine de l'aérien, de l'animation...),
Débouchés professionnels
- Possibilité d'occuper un emploi : agence de voyages, voyagiste, compagnie de transport, office de tourisme, collectivité locale...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.6% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Tourisme
Pour l'établissement Lycée Camille Saint-Saens
37%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
41%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
22%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Camille Saint-Saens
(Établissement public)
22 rue Saint lô
Section BTS - BP 804
76000
Rouen
02
Téléphone de l'accueil : 02.35.07.83.50
https://stsaens.spip.ac-rouen.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Camille Saint-Saëns est situé au cœur de Rouen à proximité de la gare SNCF, de la gare routière et du métro.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : patricia.van-der-horst@ac-normandie.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.0760093n@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
melanie.foucart@ac-normandie.fr
Contact : Etudiants de 2ème année: Clara : clara.baffault@gmail.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Toute la durée de la période de voeux
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.