Fiche Formation
Lycée Jean Prevost (Montivilliers - 76)
BTS - Services - Commerce International
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Contenu de la formation
Culture générale, Anglais et langue vivante étrangère (espagnol ou allemand, uniquement), Culture économique, juridique et managériale, Développement commercial à l'international, Relation commerciale interculturelle, Montage des opérations internationales.
Organisation des enseignements
Les classes sont composées de titulaires du baccalauréat ou diplôme étranger équivalent
Chaque étudiant est accompagné dans la réalisation de ses travaux et pour la recherche et le suivi de stage
Les stages obligatoires:
En 1e année (10 sem) : à l'étranger (dans un pays non francophone) pour des missions d'aide au développement commercial à l'international - à la charge des familles, éventuellement soutenu par le programme Erasmus+ et/ou la Région Normandie
En 2e année (6 sem) : en France ou à l'étranger dans une entreprise d'organisation du transport international - à la charge des familles, éventuellement soutenu par le programme Erasmus+ et/ou la Région Normandie
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : allemand - espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
* Le candidat doit porter une grande attention à la rédaction personnelle de la lettre de motivation. En effet, le candidat pourra mettre en avant ses connaissances des contenus du BTS Commerce International pour montrer l'adéquation et la cohérence du projet et ainsi laisser apparaître sa motivation pour intégrer la formation. Il pourra également en profiter pour mettre en valeur ses engagements citoyen, étudiant et associatif ainsi que son intérêt pour les aspects interculturels. Nous conseillons donc de ne pas recopier un modèle de projet motivé trouvé sur internet et de ne pas recourir à l'intelligence artificielle.
* Les éléments du savoir-être décrits dans les bulletins sont étudiés avec une grande attention par les membres de la commission d'examen des vœux.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en expression écrite et orale en français | Notes des épreuves anticipées de français du baccalauréat, notes du baccalauréat de philosophie, notes des bulletins de première en français et notes des bulletins de terminale en philosophie. | |
| Résultats en expression écrite et orale en langues vivantes étrangères | Notes des bulletins de première et de terminale en anglais, en allemand et en espagnol et notes du baccalauréat en anglais, en allemand et en espagnol. | |
| Résultats dans les enseignements professionnels en relation avec la formation demandée | Notes des bulletins de première et terminale dans les matières professionnelles. | |
| Résultats dans les enseignements technologiques en relation avec la formation demandée | Notes des bulletins de première et terminale dans les matières technologiques en relation avec la formation demandée. | |
| Résultats dans les enseignements de spécialité en relation avec la formation demandée | Notes des bulletins de première et terminale dans les enseignements de spécialité en relation avec la formation demandée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité rédactionnelle | Appréciations des professeurs et lettre de motivation. | |
| Qualité de l'expression écrite et orale en langues vivantes étrangères. | Appréciations des professeurs de langues étrangères. | |
| Connaissance de l'environnement de l'entreprise | Appréciations des professeurs, lettre de motivation et expériences professionnelles. | |
| Méthode de travail. | Champ "méthode de travail" de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude / comportement | Appréciations des professeurs sur les bulletins. | |
| Implication | Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Appréciations des professeurs sur les bulletins, fiche Avenir, lettre de motivation. | |
| Connaissance de la formation | lettre de motivation faisant référence à une éventuelle visite au salon des études supérieures, à une rencontre lors de la journée porte-ouverte, à un rendez-vous avec la conseillère PsyEN ou à l'analyse de la fiche Onisep. | |
| Cohérence du projet et adéquation du projet aux débouchés de la formation. | Lettre de motivation, fiche Avenir avec la "capacité à réussir". | |
| Capacité à réussir dans la formation. | Champ "Capacité de l'élève à réussir dans la formation" de la fiche Avenir et champ "Avis sur la capacité de l'élève à réussir" de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen, étudiant et associatif. | Champ "Engagement" citoyen de la fiche Avenir et rubrique "Activités et centres d'intérêt. | |
| Pratique culturelle ou sportive en club. | Rubrique "Activités et centres d'intérêts". | |
| Contact avec l'étranger. | Rubrique "Activités et centres d'intérêt" pour repérer des échanges linguistiques, des voyages, des échanges à distance. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels.Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie.
Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques.
Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais.
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
725
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 636 candidats.
89 ont donc été refusés
367
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
40
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 25%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 20%
Poursuite d'études
Grâce au bon niveau en langues étrangères et à leurs acquis, 85 % de nos étudiants poursuivent avec succès leurs études après le BTS :
- À l'Université en :
* Licence 3 puis Master au Pôle International de Management,
* Licence professionnelle,
* Institut d'Administration des Entreprises,
- En Écoles de commerce, ex. : l'EMN (Ecole de Management de Normandie) Le Havre...
- En Écoles spécialisées en marketing ou logistique.
Débouchés professionnels
La diversité des enseignements permet d'envisager de nombreux débouchés, dans les domaines de la communication à l'international, du développement des marchés étrangers, des transports, de la logistique, de la Douane …
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 87.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
60.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Commerce International
Pour l'établissement Lycée Jean Prevost
13%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
74%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jean Prevost
(Établissement public)
Avenue Jean Prévost
BP 49
76290
Montivilliers
Téléphone de l'accueil : 02.32.79.57.77
http://prevost-lyc.spip.ac-rouen.fr/
Informations supplémentaires
Labellisé E3D - niveau 3, Euroscol, Erasmus+
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0760076v@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0760076v@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0760076v@ac-normandie.fr