Fiche Formation
Lycée Jules Richard Microtechniques (Paris 19e Arrondissement - 75)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 34 places en 2026
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Présentation de la formation
Formation de deux ans, 6 semaines de stage en entreprise en fin 1ère année (obligatoire pour le passage en deuxième année et inscription à l'examen).
Etudes microtechniques
- Concevoir ou modifier un appareil, un outillage, un équipement microtechnique.
- À partir des indications d'un cahier des charges, rechercher des solutions adaptées, calculer les caractéristiques des constituants, modéliser et réaliser un ensemble par le biais d'un logiciel de conception et fabrication assisté par ordinateur.
- Prendre en compte les contraintes techniques, mécaniques, de production et économique.
- Essais et validations.
Préparations Productions
- À partir des modèles numérique et des spécifications du produit, définir le processus de production et en vérifier la faisabilité.
Réalisations
- Réaliser des prototypes et outillages de validation.
- Effectuer la programmation sur postes de fabrication assisté par ordinateur.
- Utiliser les moyens de contrôle et établir les procédures.
- Assembler les pièces de l'appareil ou de l'outillage et en vérifier le bon fonctionnement.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
2350€ (demi-pension obligatoire non incluse)
Par année pour les étudiants boursiers
520€ (demi-pension obligatoire)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Le jury lira en premier lieu vos observations de bulletins ainsi que le ressenti de vos professeurs à vous adapter à la charge de travail demandée et votre investissement face à votre projet personnel de formation (PPF).
Nous prenons soin d'observer si le candidat s'est réellement intéressé au BTS CIM (Conception et Industrialisation des Microtechniques), n'hésitez pas à faire part de votre projet professionnel dans votre lettre de motivation.
Il faut que vous montriez de la cohérence entre votre demande d'inscription au BTS CIM et vos motivations.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Des résultats positifs | Commentaires des enseignants | |
| Notes | résultats en cours de formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoirs faire | acquis méthodologiques |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoir etre | commentaires des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance du cursus | Connaissance et intérêt pour la filière |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement | expériences complémentaires |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
34 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
116
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 83 candidats.
33 ont donc été refusés
83
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 37%
Poursuite d'études
Licence professionnelle - école ingénieur - Formation des branches de l'industrie métallurgique (IUMM)
Débouchés professionnels
Poursuite d'étude :
- Licence Professionnelle de Métrologue d'Entreprise (en partenariat avec le CNAM),
- Prépa. ATS
- Ecole d'Ingénieur en alternance ou initial (jumelage avec la Haute Ecole ARC en Suisse, partenariats avec SUPii Mécavenir, CESI).
- Autres Ecoles d'ingénieur
- Mentions complémentaires
Débouchés Professionnels :
Intervention tout au long de la chaîne de développement et d'industrialisation de produits microtechniques dans les domaines suivants :
* aéronautique* automobile* instrumentation* mécanique de précision* médical* électronique grand public* industrie du jouet
* .....
Son champ d'activité, très étendu, lui permet d'exercer des activités d'étude, de préparation, de réalisation, en prenant en compte les contraintes technico-économiques. À terme, il peut évoluer vers les fonctions de chef de projet.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
47.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement Lycée Jules Richard Microtechniques
16%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
68%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
16%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jules Richard Microtechniques
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
21 rue Carducci
75019
Paris 19e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.53.72.83.60
http://www.ecolejulesrichard.fr
Informations supplémentaires
Nous accompagnons les lauréats et les nouveaux étudiants vers la réussite dans les métiers de l'industrie.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : cpe@lyceejulesrichard.fr
Contact pour les questions administratives :
secretariat@lyceejulesrichard.fr
Contact du responsable pédagogique :
alexandre.quenouille@lyceejulesrichard.fr
Contact : Les premières années de BTS peuvent s'ils le souhaitent, devenir ambassadeurs étudiants (en accord avec le responsable de la formation).
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.