Fiche Formation
Lycée Henri IV (Paris 5e Arrondissement - 75)
CPGE - MPSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 96 places en 2026
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Présentation de la formation
CONTENUS ET HORAIRES HEBDOMADAIRES
Mathématiques : 10 h de cours par semaine + 2 h de TD par semaine + 1 colle par semaine
Physique-chimie : 5 h de cours par semaine + 1 h de TD par semaine + 2 h de TP par semaine + 1 colle par quinzaine
SI (Sciences de l'ingénieur) : 1 h de cours par semaine + 2 h de TD par quinzaine
Informatique tronc commun : 1 h de cours par semaine + 2 h de TP par quinzaine
Français-philosophie : 2 h de cours par semaine + 1 colle par trimestre
Langue vivante 1 : 2 h de cours par semaine + 1 colle par quinzaine
TIPE (travaux d'initiative personnelle encadrés) : 2 h de TP par semaine au second semestre
EPS : 2 h de cours par semaine
Langue vivante 2 (en option) : 2 h de cours par semaine
A l'issue du premier semestre, les élèves doivent choisir une option : option informatique (2 h), option SI 2 h (cours + TD) ou option SI 4 h (cours + TD + TP).
Les travaux dirigés (TD) et travaux pratiques (TP) se font en demi-groupe.
Les cours sont complétés par des interrogations orales hebdomadaires (colles) et des devoirs en temps limité.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Italien, Russe
- Langue vivante 2 : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Italien, Russe
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat mixte
- Internat ouvert le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
- des places en internat situées dans les locaux de l'établissement de scolarisation - des places en internat de la réussite à l'extérieur de l'établissement, à savoir sur l'un des deux sites de l'internat de la réussite Jean Zay (2 sites : Paris 16ème et Paris 13ème. L'affectation sur l'un des 2 sites est fonction du lycée d'admission).
Dès les résultats des admissions, si vous avez demandé l'internat de la réussite pour cet établissement et si vous avez une proposition d'admission avec internat, contactez l'établissement de scolarisation qui vous précisera où vous serez hébergé.
ATTENTION: Seuls les candidats répondant à l'un des critères suivants peuvent prétendre à une place en internat de la réussite : http://www.lycee-etat-jean-zay.fr :
- Etre boursier de l'enseignement supérieur à la prochaine rentrée scolaire
- Et/ou habiter un quartier politique de la ville
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université Paris 1 Panthéon Sorbonne : Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales
- Sorbonne université : Mathématiques ; Sciences et technologies
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Pour s'épanouir en MPSI, il faut avoir un goût prononcé pour les mathématiques et les disciplines scientifiques.
La lecture du dossier doit nous permettre de percevoir la motivation et l'intérêt du candidat pour ces matières. Il ne faut pas hésiter à signaler dans le dossier tout engagement ou activité en rapport avec les matières scientifiques (concours, clubs, etc.).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques et en sciences physiques (ou dans la deuxième spécialité) | Fiche avenir (moyennes, rangs dans la classe, appréciations des professeurs), bulletins de première et terminale, résultats aux épreuves de spécialités scientifiques du baccalauréat. | |
| Résultats en français | Bulletins de première, résultats aux épreuves anticipées de français du baccalauréat. | |
| Résultats dans les autres disciplines | Fiche avenir (moyennes, rangs dans la classe, appréciations des professeurs) et bulletins de première et de terminale. | |
| Evolution des résultats | Comparaison entre les résultats de première et de terminale, progression éventuelle des résultats entre le premier et le deuxième trimestre de terminale. | |
| Résultats au baccalauréat | Relevé de notes du baccalauréat pour les candidats bacheliers | |
| Résultats en enseignement scientifique | Fiche avenir (moyenne, rang dans la classe, appréciation des professeurs), bulletins de première et terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail | Appréciations des professeurs dans la fiche avenir et les bulletins de première et de terminale et avis du professeur principal sur les méthodes de travail et l'autonomie. | |
| Qualités rédactionnelles | Orthographe et syntaxe dans le projet de formation motivé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement dans les études : implication, capacité de travail, intérêt | Appréciations des professeurs dans la fiche avenir et les bulletins de première et de terminale, avis du professeur principal sur la capacité à s'investir, avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la filière demandée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation demandée | Dans le projet de formation motivé, adéquation du projet exprimé avec la formation demandée. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêt scientifiques | intérêt marqué pour les sciences |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les attendus complémentaires
Cette formation suppose un excellent niveau dans les disciplines scientifiques, une très grande capacité de travail, de la persévérance et une forte motivation. L'engagement dans les études pourra être attesté par la participation à des concours scientifiques (concours général, olympiades ...).
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
96 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
8117
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 650 candidats.
7467 ont donc été refusés
454
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
96
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
Poursuite d'études
- Grandes Ecoles d'ingénieurs (l'Ecole Polytechnique, les écoles du concours commun Centrale; les écoles du concours commun Mines Ponts ...)
- Ecoles Normales Supérieures ( Paris, Lyon, Paris-Saclay et Rennes)
- ENSAE (statistiques)
- Ecoles militaires (Ecole de l'Air, Ecole Navale)
Débouchés professionnels
Métiers de la haute ingénierie en sortant des grandes écoles :
- dans les Grandes Ecoles d'ingénieurs (l'Ecole Polytechnique, les écoles du concours commun Centrale; les écoles du concours commun Mines Ponts ...)
- dans les Ecoles Normales Supérieures ( Paris, Lyon, Paris-Saclay et Rennes)
- à l'ENSAE (statistiques)
- dans les Ecoles militaires (Ecole de l'Air, Ecole Navale)
Vous pouvez consulter les résultats aux concours du Lycée Henri-IV :
Résultats aux concours Lycée Henri-IV
Pour plus de détails consulter le site du lycée :
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 91.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Henri IV
(Établissement public)
23, rue Clovis
75005
Paris 5e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.44.41.21.21
https://lycee-henri4.com
Informations supplémentaires
Le lycée Henri-IV accueille environ 1200 élèves de classes préparatoires scientifiques, économiques et littéraires, d’origines sociales et géographiques diverses, dans un environnement exigeant et bienveillant.
L'internat du lycée est mixte : 158 places pour filles et garçons dans les locaux du Lycée Henri-IV, ainsi qu'environ 90 étudiants logés sur le site du 37 bd Port Royal de l'internat de la Réussite Jean Zay.
Par ailleurs, le lycée Henri-IV est en partenariat avec l’université PSL pour le Cycle Pluridisciplinaire d’Etudes Supérieures (CPES) qui accueille 180 étudiants répartis dans 3 parcours : Humanités et société / Sciences / Économie, Société et Droit. site du CPES
Enfin, le lycée accueille, en partenariat à l'Université PSL également, une licence "Professorat des écoles" (LPE), destinée aux élèves souhaitant rejoindre une formation de haut niveau préparant au concours de professeur des écoles. https://lycee-henri4.com/cppe/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0750654d@ac-paris.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0750654d@ac-paris.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0750654d@ac-paris.fr