Carte d'identité de la formation
Lycée Charles Poncet (Cluses - 74)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le Technicien Supérieur en« Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » conçoit, réalise, met au point et exploite des systèmes automatisés.
C'est un technicien polyvalent, doté de bonnes connaissances dans les domaines de la mécanique, de l'électricité, de l'automatisme et de la robotique.
Il a le sens de l'organisation et du travail d'équipe pour gérer un projet , un budget.
L' Automatisation des procédés dans les domaines de l'assemblage, du contrôle et du tri de pièces s'impose. Elle garantit productivité et qualité . L'automatisation se retrouve aussi dans des domaines variés tel que l'agroalimentaire, les remontées mécaniques, les barrages hydroélectriques.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
La voie de l'apprentissage est possible en deuxième année et s'intègre dans la formation initiale en mixité de public. Des heures dédiées aux apprentis sont organisées pour accompagner l'étudiant dans sa formation et pour l'examen.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être20 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les critères de tri ne sont pas une finalité et la commission d'examen apprécie tous les éléments du dossier.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières scientifiques et techniques mais aussi les matières professionnelles en concordance avec la formation du BTS. Résultats dans les enseignements dits généraux
Résultats dans les matières scientifiques et techniques mais aussi les matières professionnelles en concordance avec la formation du BTS. Résultats dans les enseignements dits générauxÉléments évalués :
Ne pas présenter de lacunes dans les enseignements professionnels ou technologiques suivis en classe de terminale de Baccalauréat. Avis du conseil de Classe
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Compétences technologiques et/ou professionnelles. Compétences opérationnelles
Compétences technologiques et/ou professionnelles. Compétences opérationnellesÉléments évalués :
Validation des compétences professionnelles et/ou technologiques du baccalauréat et utilisation des outils de la communication technique.
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation important : Comportement en classe et en groupe de travail
Comportement en classe et en groupe de travailÉléments évalués :
Prise en compte des appréciations portées par les enseignants
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation complémentaire : Motivation et construction du projet
Motivation et construction du projetÉléments évalués :
Éléments mis à disposition via parcoursup
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Participation dans des instances de l'établissement ou en société.
Participation dans des instances de l'établissement ou en société.Éléments évalués :
Bonification via les éléments mis à disposition dans parcoursup
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
150
candidats ont postulé à cette formation
45 ont donc été refusés
104
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
9
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 13%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Le lycée participe au dispositif IngéPLUS permettant de cibler sa voie et préparer au mieux la poursuite d'études - www.inge-plus.fr -
La poursuite d'études est possible en BUT 2ème ou 3ème année selon dossier, en classe d'ATS, ou en écoles d'ingénieur selon dossier par voie d'apprentissage ou en cursus initial plus rarement.
Débouchés professionnels
Il accède, après une période d'adaptation, à des emplois associés aux fonctions de développement , d'exploitation, de maintenance et de rénovation de solutions automatisées ou robotisées.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.9 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
55.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Charles Poncet
(Établissement public)
1 avenue charles poncet
BP109
74300
Cluses
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.50.89.36.20
https://charles-poncet.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Charles Poncet, créé en 1848 sous le nom "Ecole royale d'horlogerie" puis "Ecole nationale d'horlogerie" est aujourd'hui devenu un lycée polyvalent d'environ 1700 élèves.
Fort de ce passé prestigieux et résolument tourné vers l'avenir, notre établissement propose une grande diversité de voies de formation : Du CAP au BTS, en passant par des baccalauréats professionnels, technologiques et généraux.
En post-bac, les quatre BTS de filière industrielle proposés apportent chacun, de solides compétences techniques en microtechniques, fabrication et méthodes de production, en automatisme et robotique ou encore en informatique et réseaux.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : delphine.barbirati@ac-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0740017s@ac-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
ctx.0740017s@ac-grenoble.fr