Fiche Formation
Lycée Marlioz (Aix-les-Bains - 73)
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Objectif :
Acquérir les techniques et maîtriser les compétences nécessaires pour: prendre en charge la relation client dans sa globalité ainsi que l'animation et la dynamisation de l'offre et assurer la responsabilité opérationnelle de tout ou partie d'une unité commerciale physique ou virtuelle ( e-commerce) Durée des études : 2 ans
- Enseignements professionnels spécifiques(70% de l'horaire global):
- Développement de la relation client et vente conseil
- Animation et dynamisation de l'offre commerciale- Gestion opérationnelle-Management de l'équipe commerciale
NB: Informatique commerciale et Communication intégrées de manière transversale dans l'ensemble des enseignements professionnels.
- Enseignements facultatifs
- Enseignement en LV 2 (facultative mais fortement conseillée)
- Enseignement d'entrepreneuriat : enseignement facultatif d'apprentissage à la construction d'un projet professionnel centré sur la création ou la reprise d'une activité commerciale
-Immersion en entreprise : Scolaire : 80 jours en entreprise sur les 2 ans de formation
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
- Entretien avec le professeur en charge de l’apprentissage sur la filière pour estimer le niveau et la capacité de l’élève à suivre le cursus en apprentissage
- Dès l’obtention d’une première lettre d’engagement de l’entreprise, entretien de recrutement avec la Directrice Déléguée aux Formations Technologiques et Professionnelles.
- Cet entretien se base sur 2 étapes : une étape administrative permettant de valider si l’élève répond aux demandes administratives de candidature, un étape d’entretien de motivation avec validation d’un avis favorable ou défavorable par la DDFTP. A l’issue de cet entretien l’étudiant peut être inscrit sur liste principale ou sur liste d’attente.
- Validation du dossier par le GRETA pour effectuer la bascule entre les deux statuts (scolaire, apprentissage)
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ESPAGNOL ou ITALIEN
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Vous pouvez obtenir plus d'information en contactant les professeurs à l'adresse suivante marliozmco@gmail.com ou en cliquant ou en copiant dans un navigateur le lien suivant :
https://marlioz.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Le BTS Management Commercial Opérationnel auLycée Marlioz est partenaire de l'Ecosystème économique et social Aix les Bains Riviera des Alpes.
A ce titre il contribue à renforcer et à bénéficier de la dynamique territoriale du territoire du Grand Lac. Les étudiants du BTS MCO, sont immergés dans l'économie du territoire. Les lieux d'activité professionnelle des étudiants sont en lien avec la promotion de l'offre territoriale. Les étudiants participent à des opérations de développement local et sont en contact permanent avec des partenaires locaux économiques et sociaux d'importance. L'étudiant se trouve ainsi véritablement au centre d'une dynamique globale dont le moteur est la valorisation du territoire. Leur employabilité s'en trouve renforcée, la poursuite d'études est facilitée chaque étudiant bénéficie d'un encadrement individualisé de haut niveau.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le projet de formation doit être motivé et argumenté. Les appréciations des bulletins et de la fiche avenir ont une importance non négligeable par rapport aux notes.
D'une manière générale, les candidats doivent faire preuve d'autonomie, développer une aptitude à la communication, un intérêt pour les nouvelles technologies de la communication et être en capacité de s'adapter aux situations et attendus professionnels.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats antérieurs Niveau de langue vivante Résultats aux épreuves anticipées | Bulletins scolaires Résultats épreuves anticipées de français Fiche avenir Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences organisationnelles et intérêt pour le management Intérêt pour les nouvelles technologies de la communication Savoir analyser et synthétiser | Bulletins scolaires Résultats épreuves anticipées de français Fiche avenir Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitude à la communication et sens du contact Sens de l'initiative Esprit d'équipe Curiosité intellectuelle Adaptabilité | Bulletins scolaires Résultats épreuves anticipées, de français Fiche avenir Lettre de motivation | |
| Ponctualité, assiduité | Appréciations relevées sur les bulletins et la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, cohérence du projet | Fiche avenir Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Stages, expérience professionnelle, engagements citoyens | Eléments de la fiche avenir Lettre de motivation |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation clientDisposer d'une appétence pour le conseil client, la mise en avant des produits, l'animation d'une équipe, la valorisation d'un lieu de vente
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
S'intéresser au management des entreprises, à leur stratégie marketing et commerciale, ainsi qu'à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Être capable d’adopter des comportements et des codes professionnels
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
458
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 288 candidats.
170 ont donc été refusés
212
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
21
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 45%
Poursuite d'études
- Possibilité d'obtention d'un diplôme de niveau BAC+3 dans le cadre d'une licence professionnelle
- Pour les meilleurs étudiants, poursuite d'études possibles jusqu'en Master ou intégration en Ecole de commerce.
Débouchés professionnels
Dès l'obtention du BTS :
- conseiller de vente et de services ;
- vendeur/conseil ; vendeur/conseiller e-commerce ;
- chargé de clientèle ; chargé du service client ;
- marchandiseur ;
- manageur adjoint ; second de rayon ;
- manageur d'une unité commerciale de proximité.
Avec expérience :
- chef des ventes ; chef de rayon ;
- responsable e-commerce ; responsable de drive ;
- responsable adjoint ; manageur de caisses ; manageur de rayon(s) ;
- manageur de la relation client ; responsable de secteur, de département ;
- manageur d'une unité commerciale.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
50.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Management Commercial Opérationnel
Pour l'établissement Lycée Marlioz
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
45%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
22%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Marlioz
(Établissement public)
chemin du lycee
73100
Aix-les-Bains
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.79.35.25.09
http://marlioz.ent.auvergnerhonealpes.fr
Informations supplémentaires
Association présente sur le lycée : Bureau des Etudiants
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ash73-ulislycee-aix@ac-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0730003G@ac-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
thierry.pijourlet@ac-grenoble.fr