Carte d'identité de la formation
LPO ARAGON-PICASSO (Givors - 69)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
RECRUTEMENT
Elèves titulaires d'un Baccalauréat :
- Technologique (Bac STi2D)
- Général avec spécialité(s) scientifique(s)
- Professionnel (Microtechniques, CIEL, TU, MP3D, ...)
SCOLARITE
Deux ans à raison de 33 heures de cours par semaine.
A la fin de la première année, un stage de formation en entreprise de 6 semaines.
La formation technologique met en œuvre les démarches d'ingénierie simultanée.
Pour en savoir plus : http://www.plateforme-idpro.fr/bts-conception-et-industrialisation-en-microtechniques/
CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
Enseignement général hebdomadaire
- Mathématiques 3h
- Français 3h
- Langue vivante 2h
- Sciences Physiques 3h
Enseignement technologique Hebdomadaire
- Etudes 6h
- Préparation 6h
- Réalisation et intégration des microsystèmes
Génie électronique 4h
Génie mécanique 6h
EXAMEN
Matières Coeff.
Expression française (écrit 4h) coeff 1
Langue vivante étrangère (oral 20mn) coeff 1
Mathématiques (écrit 2h) coeff 1.5
Sciences physiques appliquées (écrit 2h) coeff 1.5
Conception préliminaire (écrit 4h) coeff 2
Conception détaillée * Pré-industrialisation (écrit 4h) coeff 2
* Modélisation (pratique 6h) coeff 2
Epreuve professionnelle de synthèse (oral 1h20) coeff 4
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Possibilité de poursuivre en deuxième année sous statut d'apprenti. La gestion administrative de l'alternance est gérée par le GRETA. La recherche de l'entreprise est de la responsabilité de l'étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
-
Méthodes de travail19 %
-
Savoir-être19 %
-
Motivation10 %
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Engagement et activités2 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Le sens du collectif et d'une bonne organisation sont importants pour le travail en projet que le candidat sera amené à conduire.
Il est conseillé aux candidats de se renseigner sur le contenu de la formation en se rendant aux journées Portes ouvertes du lycée.
Nous encourageons les candidats à :
- montrer leur sérieux, leur implication, leur assiduité et leur ponctualité dès la classe de première
- rédiger une lettre de motivation vraiment personnelle, soignée, faisant état d’expériences et/ou d'une connaissance de la formation, et expliquant les raisons du choix de la formation et de l'établissement visés. Il faut prendre le temps de détailler votre parcours particulièrement si vous n'êtes pas issu d'une filière scientifique.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats en matières scientifiques et techniques privilégiés. Résultats en spécialités pour toute série ou en enseignements professionnels pour série pro - Tous les autres résultats dont le français
Résultats en matières scientifiques et techniques privilégiés. Résultats en spécialités pour toute série ou en enseignements professionnels pour série pro - Tous les autres résultats dont le françaisÉléments évalués :
Notes des bulletins des classes 1ère et terminale Résultats des autres années d’étude le cas échéant Résultats des épreuves anticipées de français.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 19%
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Critère d'évaluation très important : Qualités des méthodes de travail - Acquisition de la démarche scientifique
Qualités des méthodes de travail - Acquisition de la démarche scientifiqueÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Avis du chef d’établissement sur la capacité à réussir- Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études Lettre de motivation
Votre savoir-être compte pour 19%
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Critère d'évaluation très important : Autonomie - Engagement et sérieux dans la formation (capacité à fournir des efforts, assiduité et ponctualité) - Capacité à travailler en équipe- Capacité à mener un projet
Autonomie - Engagement et sérieux dans la formation (capacité à fournir des efforts, assiduité et ponctualité) - Capacité à travailler en équipe- Capacité à mener un projetÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - Lettre de motivation
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Motivation- Adéquation entre la formation suivie, la formation demandée, et cohérence avec le projet professionnel - Connaissance de la formation demandée
Motivation- Adéquation entre la formation suivie, la formation demandée, et cohérence avec le projet professionnel - Connaissance de la formation demandéeÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - Lettre de motivation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 2%
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Critère d'évaluation complémentaire : Capacité à s'engager dans des projets extra-scolaires et les projets de la formation suivie
Capacité à s'engager dans des projets extra-scolaires et les projets de la formation suivieÉléments évalués :
Rubrique Mes activités et centres d'intérêt de la fiche Avenir - Appréciation complémentaire du professeur principal de la fiche Avenir - Éléments figurant dans la lettre de motivation
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
214
candidats ont postulé à cette formation
18 ont donc été refusés
168
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 22%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Les étudiants poursuivent
- Licences professionnelles des secteurs de la mécatronique
- Diplôme d'ingénieur en écoles d'ingénieurs pour les très bons étudiants
- Formation de technico-commercial ou formation de Gestion de Production ou formation complémentaire très orientée sur un domaine technologique précis
Débouchés professionnels
EMPLOI INDUSTRIEL
Le technicien supérieur en C.I.M., formé par l'Education Nationale, occupe dans l'industrie des emplois très diversifiés.
-dans le secteur études: Conception de produits pluri-technologiques (unitaires ou de grande diffusion) utilisant des technologies diverses (mécanique, électrique, électronique, optique, informatique...).
-dans le secteur préparation: Etude de procédés et de processus. Développement d'outillages associés (moules, outils de découpe, montage d'assemblage et/ou d'usinage,...).
-dans le service Qualité: Utilisation des outils de la qualité à chaque stade de la réalisation des produits.
-dans le service réalisation: Réalisation de prototypes, réalisation d'outillages de validation et de production, optimisation des procédés et processus de fabrication.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
49.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement LPO ARAGON-PICASSO
26%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
55%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
19%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
LPO ARAGON-PICASSO
(Établissement public)
12 chemin de la Côte à Cailloux
69700
Givors
Téléphone de l'accueil : 04.72.49.21.10
https://aragon-picasso.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Aragon-Picasso accueille trois formations de l'enseignement supérieur (BTS uniquement) et un certificat de spécialisation en Cybersécurité (formation post bac en 1 an). Le lycée est situé à Givors, accessible en train+ marche. Le lycée n'offre pas d'internat mais une demi-pension.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0693330v@ac-lyon.fr
Contact pour les questions administratives :
0693330v@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
marc.benbahi@ac-lyon.fr
Contact : Nora VALANCONY n.valancony@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.