Fiche Formation
LPO ARAGON-PICASSO (Givors - 69)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
RECRUTEMENT
Elèves titulaires d'un Baccalauréat :
- Technologique (Bac STi2D) très majoritairement
- Général avec spécialité(s) scientifique(s)
- Professionnel (Microtechniques, CIEL, TU, MP3D, ...)
SCOLARITE
2 ans à raison de 33 heures de cours par semaine.
A la fin de la première année, un stage de formation en entreprise de 6 semaines.
La formation technologique met en œuvre les démarches d'ingénierie simultanée.
Pour en savoir plus : http://www.plateforme-idpro.fr/bts-conception-et-industrialisation-en-microtechniques/
CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
Enseignement général hebdomadaire
- Mathématiques 3h
- Français 3h
- Langue vivante 2h
- Sciences Physiques 3h
Enseignement technologique Hebdomadaire
- Etudes 6h
- Préparation 6h
- Réalisation et intégration des microsystèmes
Génie électronique 4h
Génie mécanique 6h
EXAMEN
Matières Coeff.
Expression française (écrit 4h) coeff 1
Langue vivante étrangère (oral 20mn) coeff 1
Mathématiques (écrit 2h) coeff 1.5
Sciences physiques appliquées (écrit 2h) coeff 1.5
Conception préliminaire (écrit 4h) coeff 2
Conception détaillée * Pré-industrialisation (écrit 4h) coeff 2
* Modélisation (pratique 6h) coeff 2
Epreuve professionnelle de synthèse (oral 1h20) coeff 4
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Possibilité de poursuivre en deuxième année sous statut d'apprenti. La gestion administrative de l'alternance est gérée par le GRETA. La recherche de l'entreprise est de la responsabilité de l'étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le sens du collectif et d'une bonne organisation sont importants pour le travail en projet que le candidat sera amené à conduire.
Nous encourageons également les candidats à :
- privilégier le choix de deux spécialités scientifiques dont mathématiques ou le choix de mathématiques complémentaires associée à une spécialité scientifique
- privilégier la filière technologique STI2D
- montrer du sérieux, de l'investissement dès la classe de première
- valoriser leur candidature en mentionnant les projets techniques ou les stages et expériences en milieu industriel auxquels ils ont participé
- rédiger une lettre de motivation personnelle en expliquant les raisons du choix de la formation et de l'établissement visés, les compétences techniques déjà acquises.
Il est conseillé aux candidats de se renseigner sur le contenu de la formation en se rendant aux journées Portes ouvertes du lycée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 19 % |
| Savoir-être | 19 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 2 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats des matières scientifiques et technologiques privilégiés, notamment les spécialités pour le bac GEN et STI2D et les enseignements professionnels pour le bac pro - Autres résultats. | Notes des bulletins des classes 1ère et terminale Résultats des épreuves anticipées. Résultats des autres années d’étude le cas échéant |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualités des méthodes de travail - Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Avis du chef d’établissement sur la capacité à réussir- Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie - Engagement et sérieux dans la formation (capacité à fournir des efforts et du travail, assiduité et ponctualité) - Capacité à travailler en équipe- Capacité à mener un projet | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation- Capacité à s'investir - Connaissance de la formation demandée - Adéquation entre la formation suivie, et la formation demandée et cohérence avec le projet professionnel - | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s'engager dans des projets extra-scolaires techniques ou relevant de l'industrie | Rubrique Mes activités et centres d'intérêt de la fiche Avenir - Appréciation complémentaire du professeur principal de la fiche Avenir - Éléments figurant dans la lettre de motivation |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
230
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 222 candidats.
8 ont donc été refusés
200
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 21%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Les étudiants poursuivent
- en Licences professionnelles des secteurs de la mécatronique
-en écoles d'ingénieurs pour les très bons étudiants
- en formation de technico-commercial ou formation de Gestion de Production ou formation complémentaire très orientée sur un domaine technologique précis
Débouchés professionnels
Le technicien supérieur en CIM, formé par l'Education Nationale, occupe dans l'industrie des emplois très divers.
-dans le secteur Etudes : Conception de produits pluri-technologiques (unitaires ou de grande diffusion) utilisant des technologies diverses (mécanique, électrique, électronique, optique, informatique...).
-dans le secteur Préparation : Etude de procédés et de processus, développement d'outillages associés (moules, outils de découpe, montage d'assemblage et/ou d'usinage,...).
-dans le service Qualité : Utilisation des outils de la qualité à chaque stade de la réalisation des produits.
-dans le service Réalisation : Réalisation de prototypes, réalisation d'outillages de validation et de production, optimisation des procédés et processus de fabrication.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
47.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement LPO ARAGON-PICASSO
21%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
53%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
26%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
LPO ARAGON-PICASSO
(Établissement public)
12 chemin de la Côte à Cailloux
69700
Givors
Téléphone de l'accueil : 04.72.49.21.10
https://aragon-picasso.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Aragon-Picasso accueille trois formations de l'enseignement supérieur (BTS uniquement) et un certificat de spécialisation en Cybersécurité (formation post bac en 1 an). Le lycée est situé à Givors, accessible en train+ marche. Le lycée n'offre pas d'internat mais une demi-pension.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0693330v@ac-lyon.fr
Contact pour les questions administratives :
0693330v@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
marc.benbahi@ac-lyon.fr
Contact : Eloise BOUNAC eloisebournac07@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.