Fiche Formation
Ecole LA MACHE (Lyon 8e Arrondissement - 69)
BTS - Production - Etude et réalisation d'agencement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
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Présentation de la formation
En ingénierie du second œuvre du bâtiment, l'agenceur est l'interface entre la création et la réalisation. L'agenceur étudie et réalise des agencements à construire ou à rénover. Il doit savoir chiffrer l'affaire et établir les plans qui permettront la fabrication et la mise en œuvre d'un agencement (du relevé de mesures, aux plans d'exécution en passant par le planning et la coordination du chantier).
Il traduit techniquement le concept architectural défini par un designer ou un architecte. Ses activités s'étendent de l'étude technique jusqu'à la réception des ouvrages.
Cette spécialité est donc très technique. L'enseignement artistique n'est qu'un complément.
Il intervient sur des projets tous corps d'état et multi-matériaux :
- A haute valeur ajoutée, technique et économique ;
- A organisation complexe (délais contraints, site occupé...) ;
- A l'international.
NOUVEAU: Afin d'élargir les poursuites d'études dans l’enseignement supérieur à l’issue du BTS, il est proposé aux étudiants inscrits dans cette formation de suivre le Diplôme Universitaire "Comprendre et entreprendre dans un monde en évolution" qui complète le BTS par des enseignements en géopolitique, économie, transition écologique, et entrepreneuriat. Au programme : études de cas, jeux d’entreprise, ateliers digitaux et ateliers pratiques pour développer la culture du numérique, et des compétences managériales et stratégiques.
Ce DU de 110 heures combine pédagogie interactive et approche sur-mesure. Rejoignez un programme qui allie réflexion globale et action concrète pour devenir acteur d’un monde en mutation
L’accompagnement personnalisé peut vous préparer à intégrer une grande école de management, en 3e année (l’Esdes).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
de 566 à 2573 € suivant les revenus familiaux + frais supplémentaires (EPI, séjour international, livres,...). (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Les bourses éventuelles allégeront ces frais de scolarité (Voir le site du CROUS) (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le BTS ERA est une formation technique et non artistique. Elle fait partie de la filière bâtiment. le secteru d'activité n'est pas la décoration d'intérieur, mais bien l'apprentissage de la technique.
La candidat doit axer le projet de formation motivé sur la connaissance du métier, le projet professionnel et la connaissance de la formation et de l'école.
Faire un stage de découverte dans la spécialité si le candidat prépare un bac autre que professionnel et mettre en avant ce qu’il a compris du métier et ce qui l’attire.
Présenter des bulletins de terminale les meilleurs possibles, tant au niveau des résultats que des appréciations.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Nature du diplôme préparé | Diplôme de bac en lien avec le BTS ERA | |
| Résultats dans les matières liées à la communication (français, anglais) | Notes de terminale, notes du bac, notes en études supérieures | |
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes de terminale, notes du bac, notes en études supérieures | |
| Résultats dans les matières techniques apportant des compétences pour le BTS | Notes de terminale, notes du bac, notes en études supérieures |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expérience professionnelle (si possible en agencement), stages bac pro | Expériences professionnelles (stages, stage d'observation, job été, ...) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement adapté, savoir-être en classe | Appréciations sur les bulletins ; avis du conseil de classe | |
| Implication dans ses études, régularité dans le travail et investissement | Appréciations sur les bulletins ; avis du conseil de classe | |
| Assiduité, ponctualité | Peu ou pas d'absences non justifiées sur les bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance du métier, projection dans la profession | Expériences professionnelles (stage, stage d'observation, job été) | |
| Connaissance de la formation | Projet de formation motivé | |
| Connaissance de La Mache | Projet de formation motivé | |
| Motivation à la poursuite d'études post bac | Projet de formation motivé | |
| Capacité à poursuivre les études | Avis TF ou F du chef d'établissement | |
| Connaissance des débouchés de la formation | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expériences professionnelles non liées au domaine | Activités et centres d'intérêts | |
| Implication dans la vie active, associative | Activités et centres d'intérêts ; engagement citoyen |
Les attendus nationaux
S'intéresser au design d'espaceDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
509
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 191 candidats.
318 ont donc été refusés
21
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 37%
Poursuite d'études
82 % des titulaires du BTS ERA de LA MACHE poursuivent leurs études au delà du BTS (promo juin 2022).
La plupart des lauréats continuent en CQP CTAI (certificat de qualification professionnelle), de La Mache, en agencement intérieur.
La Mache Supérieur offre une large gamme de formation bac + 3 (post BTS) ou bac + 5.
Débouchés professionnels
Selon la taille de l’entreprise, le titulaire du BTS E.R.A. exerce tout ou partie de ses activités en bureau d’études, sur chantier, en relation avec l’atelier, avec un niveau de spécialisation et d’autonomie variable suivant les tâches à effectuer. Il peut exercer des activités concernant :
• La participation à la réponse
d’appels d’offres.
• L’étude technique du projet
d’agencement.
• La préparation des données
pour les fabrications et les mises
en œuvre sur chantier.
• Le contrôle de la mise en œuvre
du projet d’agencement.
• La préparation et la conduite
de chantier.
• La clôture de l’affaire.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 88.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
70.2% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Etude et réalisation d'agencement
Pour l'établissement Ecole LA MACHE
60%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
20%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Ecole LA MACHE
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
75 boulevard Jean XXIII
69008
Lyon 8e Arrondissement
Cedex 08
Téléphone de l'accueil : 04.72.78.55.65
http://www.ecolelamache.org
Informations supplémentaires
Possibilité d'hébergement en résidence étudiante à l'école La Mache. - Un important réseau d'entreprises - 5 BTS dont un en apprentissage (E.B.C.R : Enveloppe des Bâtiments, Conception et Réalisation) - Après le BTS : de nombreuses formations en BAC+3 et BAC+5 à l'Ecole LA MACHE (partenaires : Université Lyon 2, Lyon3 (IAE), CNAM, ESDES ...) voir notre site Internet: https://www.ecolelamache.org/enseignement-superieur/bac34-niveau-6/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : direction-bts@lamache.org
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
bts@lamache.org
Contact du responsable pédagogique :
direction-bts@lamache.org