Fiche Formation
Lycée Hector Guimard (Lyon 7e Arrondissement - 69)
BTS - Production - Fonderie
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Fiche de présentation du BTS Fonderie
Présentation générale
Le BTS Fonderie est une formation bac+2 qui prépare des techniciens supérieurs spécialisés dans la fabrication de pièces métalliques par moulage. Ce diplôme permet de maîtriser les procédés de conception, production et contrôle des pièces en alliages métalliques, tout en intégrant des compétences en gestion et en communication.
Compétences développées
- Conception des processus de moulage (CAO, simulations, prototypage rapide).
- Maîtrise des matériaux (alliages ferreux, légers, cuivreux, etc.).
- Organisation et gestion de la production.
- Contrôle qualité (contrôles destructifs et non destructifs).
- Communication technique, y compris en anglais.
- Gestion économique et optimisation des coûts.
Activités professionnelles
Les titulaires du BTS Fonderie interviennent dans :
- La conception et l'optimisation des processus de fabrication.
- La préparation et le lancement de la production.
- L'encadrement d'équipes en atelier.
- Le contrôle qualité pour garantir la conformité des pièces.
- La gestion de projets industriels ou la réponse à des appels d'offres.
- La coordination avec les bureaux d'études pour optimiser la relation produit-matériau-procédé.
Contenu de la formation
La formation combine enseignements généraux, technologiques et professionnels. Elle comprend également 10 semaines de stage en entreprise.
Enseignements généraux
- Français
- Anglais technique
- Mathématiques
- Sciences physiques et chimiques appliquées
Enseignements professionnels
- Étude des produits et conception assistée par ordinateur (CAO)
- Préparation et organisation de la production
- Étude et mise en œuvre des alliages métalliques
- Gestion technique et économique
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Formation en apprentissage uniquement en intégration.
Calendrier de l'alternance: 20 semaines en entreprise.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Lecture des bulletins scolaires et du dossier scolaire, prise en compte des appréciations, de l'assiduité et du comportement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Etude des bulletins scolaires | Moyenne générale / Résultats académiques des années d’enseignement suivies en 1ère et en terminale / Résultats obtenus dans les enseignements scientifiques et technologiques / Résultats obtenus dans les enseignements professionnels / Résultats obtenus en Français et anglais |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoir faire | Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir Item : Méthode de travail |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| savoir être | Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir Items : Autonomie et Capacité à s’investir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| adéquation entre la formation d'origine et la poursuite d'études demandée | Les Critères retenus sont ceux évalués par le chef d’établissement cf fiche avenir Item Capacité à réussir dans la formation et la cohérence du projet |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| engagement citoyen | Ce champ regroupe les activités péri ou extra-scolaires Les Critères retenus sont ceux évalués par le professeur principal de terminale cf fiche avenir item engagement citoyen |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de fabrication de pièces métalliquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
Une Coloration Aéronautique de cette formation sera proposée et étudiée selon les dossiers de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
12 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
63
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
59
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
9
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du domaine matériaux, en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieur par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS.
Le lycée propose la “licence pro Fonderie” en partenariat avec l'université Lyon1
Débouchés professionnels
44 % sont en emploi 6 mois après la fin de la formation (tout type d'emploi salarié du privé)
44 % sont inscrits en formation (formation supérieure, redoublants, changement de filière)
12 % sont dans d'autres cas (recherche d'emploi, service civique, à l'étranger, indépendant, etc.)
Débouchés professionnels : Tous les secteurs d'activités économiques sont concernés par la réalisation de pièces moulées exemples : automobile, aéronautique, spatial, bâtiment, bijouterie
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
50.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Hector Guimard
(Établissement public)
23 rue claude veyron
69007
Lyon 7e Arrondissement
Cedex 07
Téléphone de l'accueil : 04.72.71.50.00
http://hector-guimard.elycee.rhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Hébergement en résidence étudiante (nombreuses à proximité de l'établissement, voir CROUS)Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : veronique.serretta@ac-lyon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0690040u@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.0690040u@ac-lyon.fr