Carte d'identité de la formation
Lycée du Haut-Barr (Saverne - 67)
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Lors de la formation, le développement d'un produit conduit les étudiants à adopter une démarche d'analyse et de réflexion. Jalonnée de revues de projets, la formation mène à la définition de modèles numériques et à la réalisation concrète de produits par prototypage rapide, micro-usinage, moulage, découpage, impression 3D, électro-érosion, injection, gravure, etc ...
Contenu et organisation en 1ère et 2ème année :
La formation comprend 33 heures d'enseignements par semaine en 1ère et 2ème année.
Elle articule enseignements généraux et enseignements techniques et professionnels.
Les horaires, pour la formation initiale, s'organisent comme suit :
- Expression française : 3h (1ère année, 2ème année)
- Mathématiques : 3h (1ère année, 2ème année)
- Anglais ou Allemand : 2 h (1ère année, 2ème année)
- Sciences physiques - Physique appliquée : 3h (1ère année, 2ème année)
- Conception et études des systèmes : 6h (1ère année), 7h (2ème année)
- Préparation : 6h (1ère année, 2ème année)
- Réalisation et intégration des microsystèmes mécatroniques (génie électronique et génie mécanique) : 10h (1ère année), 9h (2ème année)
La formation est complétée par un stage d'immersion de 6 semaines en entreprise, en fin de 1re année, qui permet à l'étudiant de se confronter au réel. Il fait l'objet d'un rapport de stage et d'une soutenance certificative.
Plus de renseignements sur notre site internet :
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Allemand ou anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être20 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
- Chaque candidature est étudiée avec la même bienveillance, peu importe son origine scolaire (Bac général, Bac technologique, Bac professionnel, réorientation).
- La même importance est donnée à l'examen des remarques du dossier scolaire qu'à celui des résultats chiffrés.
- Un dossier scolaire soulignant une hétérogénéité des résultats ou d'attitude n’est pas valorisé, même en cas d'excellence dans certaines matières.
- Il est indispensable d’apporter beaucoup de soin à la rédaction de sa lettre de motivation.
- Le soin apporté à la lettre de motivation est primordial lorsqu’il s’agit d’une réorientation ou d’une rescolarisation en justifiant les éventuelles expériences professionnelles.
Nous recommandons à chaque candidat de s’informer sur la formation proposée, en participant notamment à la journée Portes Ouvertes de l’établissement, mais aussi en demandant une immersion pour découvrir la formation. Cette recommandation est d’autant plus importante lorsqu’il s’agit d’une réorientation.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : S'intéresser à la conception de produits mécaniques.
S'intéresser à la conception de produits mécaniques.Éléments évalués :
Bulletins scolaires terminales et de premières et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation, dans les principales matières suivies. Fiche Avenir. Parcours scolaire. -
Critère d'évaluation essentiel : Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisationsÉléments évalués :
Bulletins scolaires terminales et de premières et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation, dans les principales matières suivies. Fiche Avenir. Parcours scolaire. -
Critère d'évaluation essentiel : Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Éléments évalués :
Bulletins scolaires terminales et de premières et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation, dans les principales matières suivies. Fiche Avenir. Parcours scolaire.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Disposer de compétences en matières d'expression écrite et orale, y compris en langue vivante, pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences en matières d'expression écrite et orale, y compris en langue vivante, pour communiquer et argumenter.Éléments évalués :
Bulletins scolaires terminales et de premières, et notes du baccalauréat pour les candidats en réorientation. Toutes les appréciations académiques des professeurs. Fiche Avenir. Parcours scolaire.
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet.Éléments évalués :
Bulletins scolaires. Remarques présentes sur la fiche Avenir. -
Critère d'évaluation essentiel : Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie.
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie.Éléments évalués :
Bulletins scolaires. Remarques présentes sur la fiche Avenir.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Lettre de motivation argumentée. Fiche avenir.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen, activités extra-scolaires en rapport avec le cursus envisagé.
Engagement citoyen, activités extra-scolaires en rapport avec le cursus envisagé.Éléments évalués :
Lettre de motivation. Fiche avenir.
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de produits mécaniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
182
candidats ont postulé à cette formation
36 ont donc été refusés
141
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 15%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 33%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Possibilité de poursuites d'études et débouchés.
Le BTS conception et industrialisation en microtechniques ouvre la voie à la vie active, mais également en :
- Classe préparatoire technologique ATS en vue d'intégrer les grandes écoles d'ingénieur
- École d'ingénieur en alternance ou en formation initiale avec prépa intégrée
- Licences professionnelles à caractère industriel (nombreuses spécialités possibles)
- Licence L3 en Science de l'ingénieur, science et technique de l'ingénieur, ingénierie mécanique, physique appliquées (électronique, électrotechnique, et automatisme, médical).
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
Les nombreux secteurs d'activités relèvent aussi bien de l'artisanat comme de la production en grande série : le jouet, l'automobile, l'aéronautique et l'aérospatial, l'armement, le biomédical, l'électronique (composants et appareillage), la mécanique de précision (lunetterie, horlogerie, optique), l'industrie nucléaire, la conception et la fabrication de matériels de précision (appareils photos, périphériques d'ordinateurs, instruments de mesures), la bijouterie.
Suite à cette formation, l'élève a des capacités pour s'adapter à tout type d'industries que ce soit à caractère micromécanique ou non.
La formation permet d'acquérir des compétences dans de très nombreux domaines comme la plasturgie, le prototypage rapide, la métrologie, la qualité, la programmation électronique, etc.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
49.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et industrialisation en microtechniques
Pour l'établissement Lycée du Haut-Barr
31%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
50%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
19%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée du Haut-Barr
(Établissement public)
4 rue Jean de Manderscheid
BP 50108
67700
Saverne
Téléphone de l'accueil : 03.88.71.22.11
http://www.hautbarr.net
Informations supplémentaires
Le lycée du Haut-Barr est un lycée polyvalent (général, technologique et professionnel) qui forme autour de 650 élèves et étudiants chaque année et qui accueille environ 70 élèves internes des trois lycées savernois.
Son offre de formation est très complète :
- une filière générale intégrant neuf spécialités.
- une voie technologique STI2D avec trois spécialités.
- deux formations professionnelles.
- une section de techniciens supérieurs : Conception et Industrialisation en Microtechniques
Le soutien financier de la Région Grand Est permet au lycée de disposer de locaux modernes et fonctionnels et d’un plateau technique d’excellente qualité.
Les partenariats avec les entreprises, les actions socio-éducatives et les activités culturelles qui viennent enrichir les parcours de formations proposés contribuent très largement à la réussite et à l’épanouissement de tous les élèves et étudiants.
Etre élève ou étudiant au lycée du Haut-Barr, c’est choisir la voie de la réussite !
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : veronique.wierel@ac-strasbourg.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0672534r@ac-strasbourg.fr
Contact du responsable pédagogique :
mruff@ac-strasbourg.fr