Fiche Formation
Lycée Le Corbusier (Illkirch-Graffenstaden - 67)
BTS - Production - Bâtiment
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce BTS prépare aux fonctions d'études ou d'encadrement d'un projet de construction. Une grande partie de l'enseignement est dédiée à l'étude de projets, supports de formation : aux contraintes réglementaires, aux aspects technologiques (construction, matériaux et mise en œuvre, aux calculs simples de structure (stabilité des ouvrages, résistance des matériaux, calculs de béton armé...), aux problématiques d'organisation et de planification des travaux lors de la réalisation des bâtiments.
Cette démarche pédagogique originale proposée aux étudiants s'appuie le plus souvent sur des "chantiers-école" entrainant parfois une externalisation de la formation (visites de chantier) qui donne ainsi une meilleure approche de la réalité professionnelle. Se rajoutent des séquences de travaux pratiques de topographie (implantations altimétrique et planimétrique des ouvrages) et d'essais dans des laboratoires (d'étude de sols, des matériaux, des structures...) où les apprenants manipuleront et se prépareront à d'éventuelles missions de vérifications et de contrôle exigées dans le secteur industriel du BTP.
L'apport du numérique (logiciels professionnels, suites bureautiques, accès à l'Internet) est très présent dans les apprentissages. Tout comme dans le monde de l'entreprise, le travail en équipe est largement encouragé.
Les classes ont un effectif maximal de 30 étudiants accueillis dans une structure entièrement rénovée qui offre un cadre familier et une ambiance de travail confortable.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS (obligatoire)
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Les étudiants sont conviés à un entretien bilan en novembre et des séances d'aide personnalisée sont proposés à celles et ceux qui en ont besoin.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Un projet insuffisamment argumenté ou démontrant une méconnaissance de la formation, un avis réservé du chef d'établissement ou des remarques mettant en évidence un manque d'implication de l'élève ou un défaut d'assiduité sont des éléments qui conduisent à ne pas classer un candidat.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les disciplines scientifiques | Bulletins et fiche avenir, résultats aux épreuves du baccalauréat | |
| Résultats dans les domaines de spécialité | Bulletins et fiche avenir Notes obtenues au baccalauréat | |
| Résultats dans les disciplines littéraires et sciences humaines | Bulletins et fiche avenir, résultats au baccalauréat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Prise en compte de l’avis du chef d’établissement | L’avis et l’appréciation du chef d’établissement sur la capacité à réussir de l’élève | |
| Compétences en expression écrite et orale | Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et de terminale | |
| Méthode de travail | Champ « méthode de travail » sur la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Remarques du champ « autonomie » de la fiche avenir | |
| Implication, investissement dans sa formation | Ponctualité et assiduité renseignées sur les bulletins – remarques des enseignants | |
| Capacité à travailler en équipe | Champ « capacité à s’investir dans la travail » de la fiche avenir Remarques des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, Connaissance de la formation Cohérence du projet | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités et centres d’intérêt Engagement citoyen | Éléments évoqués dans l’onglet activités / centre d’intérêt de la plateforme |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception, la préparation et la réalisation sur chantiers de bâtiments neufs ou en rénovationS’intéresser à la construction durable et à la réduction de l’impact environnemental des bâtiments
Disposer d'appétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
358
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 317 candidats.
41 ont donc été refusés
197
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 26%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 29%
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans tous les secteurs du génie civil, voire d'intégrer une école d'ingénieurs, soit directement, soit par le biais d'une classe préparatoire ATS spécialisée dans le BTP ou non.
Débouchés professionnels
L'insertion professionnelle des jeunes diplômés est largement facilitée au vu de la bonne santé constante du secteur. Après quelques années d'expérience positive, le titulaire du BTS bâtiment peut accéder aux fonctions de chef de chantier ou de conducteur de travaux dans une entreprise de gros-œuvre ou de second-œuvre.
Il est aussi possible de s'orienter vers la maitrise d'ouvrage ou la maîtrise d'œuvre afin d'effectuer des missions d'études et/ou de contrôle. Ils pourront alors accéder à des fonctions de technicien (technicien territorial pour la fonction publique) dans un bureau d'études techniques spécialisé en structures, en pilotage-coordination, étude de prix etc..
Exemples de métier : Le conducteur de travaux représente l'entreprise de construction (qu'elle soit spécialisée en travaux neufs ou réhabilitation) et assure l'interface entre les personnels de chantier, les fournisseurs et les maîtrise d'ouvrage et maîtrise d'œuvre.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Bâtiment
Pour l'établissement Lycée Le Corbusier
32%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
56%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
12%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Le Corbusier
(Établissement public)
15 rue Lixenbuhl
CS 10133
67400
Illkirch-Graffenstaden
CEDEX
Téléphone de l'accueil : 03.88.66.87.66
http://www.lyceelecorbusier.eu
Informations supplémentaires
Etablissement en banlieue sud de Strasbourg, à 30 minutes de la gare, par un tram direct. Demi-pension proposée sur place, pas d'internat, établissement fermé le week-end.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr
Contact du responsable pédagogique :
scolarite.lecorbusier@ac-strasbourg.fr