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Carte d'identité de la formation

Lycée Jean-Baptiste Schwilgue (Sélestat - 67)
BTS - Services - Conseil et commercialisation de solutions techniques

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 24 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Le BTS CCST (Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques) proposé au lycée Schwilgué est une formation professionnalisante sur deux ans.

Elle s’adresse aux étudiants souhaitant évoluer dans le domaine du commerce de solutions techniques adaptées aux besoins des clients, principalement en B to B. Ce diplôme allie enseignements théoriques, pratiques et stages en entreprise pour développer des compétences variées notamment en négociation, gestion de projet, marketing, communication, gestion commerciale et maîtrise de produits techniques. Les débouchés incluent les postes de technico-commercial, ou chargé d’affaires.

Le lycée Schwilgué offre un cadre pédagogique de qualité, avec un suivi personnalisé pour garantir la réussite des étudiants. Ce BTS est idéal pour ceux qui souhaitent s’investir dans une carrière mêlant technologie et commerce.

Volume horaire hebdomadaire en première année : 

  • culture générale (2 h) ; 
  • langue vivante (3 h) ; 
  • environnement économique et juridique 3 h ; 
  • technologies industrielles 5 h ; 
  • gestion de projet 6 h ; 
  • développement de clientèles 4 h ; 
  • communication et négociation 6 h ; 
  • management commercial 3 h .

À savoir

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

La formation est réalisée en “mixage de public”. Il est donc possible de changer de statut en cours de parcours, notamment entre les deux années de formation. Cependant, le changement de statut se fait dans la limite des capacités d'accueil.

  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : allemand (sous conditions)
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Méthodes de travail
    35 %
  • Savoir-être
    30 %
  • Motivation
    25 %
  • Engagement et activités
    10 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats
Les candidats dont les dossiers ont été retenus ont montré leur intérêt pour la formation en ayant effectué des démarches préalables
(immersions, stages) ou en ayant une bonne connaissance de l'environnement de la formation. Concernant leurs résultats ou compétences, les
appréciations ont été prises en compte de manière significative par rapport aux notes.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 35%
  • Critère d'évaluation essentiel : Résultats obtenus, notamment au regard des capacités

    Résultats obtenus, notamment au regard des capacités

    Éléments évalués :

    Notes et appréciations des bulletins et Parcoursup
     
    Essentiel
  • Critère d'évaluation très important : Compétences dans les domaines en lien avec le BTS CCST, prise de parole...

    Compétences dans les domaines en lien avec le BTS CCST, prise de parole...

    Éléments évalués :

    Notes et appréciations des bulletins et de Parcoursup
     
    Très important
Votre savoir-être compte pour 30%
  • Critère d'évaluation essentiel : Attitude en cours, concentration, autonomie, curiosité...

    Attitude en cours, concentration, autonomie, curiosité...

    Éléments évalués :

    Appréciations des bulletins
     
    Essentiel
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
  • Critère d'évaluation très important : Motivation et intérêt pour la formation

    Motivation et intérêt pour la formation

    Éléments évalués :

    Lettre de motivation, participation à la journée portes ouvertes, immersions
     
    Très important
  • Critère d'évaluation très important : Cohérence du projet

    Cohérence du projet

    Éléments évalués :

    Parcours de formation
     
    Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
  • Critère d'évaluation complémentaire : Activités extra scolaires, engagement citoyen...

    Activités extra scolaires, engagement citoyen...

    Éléments évalués :

    Activités et centres d'intérêts dans Parcoursup
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
S'intéresser aux relations commerciales
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique, juridique et technique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Avoir les capacités d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Avoir de l'intérêt pour des solutions techniques en relation avec les besoins des clients
Avoir le goût du travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

24 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

127

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé

93

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

19

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 19 candidats admis de cette formation en 2024

53 %
47 %
100%
Bac général
0 %
Bac technologique
53 %
Bac professionnel
47 %
Autres diplômes
0 %

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 21%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 25%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

1) licences professionnelles

Licences Pro habituellement conseillées :

-          Licence Pro CEE « Commercial dans l'Environnement Européen », à l 'IUT Robert Schuman d'Illkirch -- convention de partenariat avec le Lycée JB Schwilgué

-          Licence professionnelle « Commerce, vente et marketing » au CNAM à Strasbourg 

Autres licences Pro possibles, en fonction du projet professionnel, proposées par différentes universités.

2) Ecoles de commerce (notamment l'ESTA à Belfort)

 3) Bachelor professionnel « Responsable de développement commercial en B to B, option Industrie», à la CCI.

Débouchés professionnels

Technico-commercial itinérant ou sédentaire, vendeur négociateur (B to B)

Exerçant dans toute entreprise industrielle, entreprise commerciale ou prestataire de services. 

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 82.8 tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année.
  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2020 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.
  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

L'insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conseil et commercialisation de solutions techniques

Pour l'établissement Lycée Jean-Baptiste Schwilgue

61%
sont en emploi salarié en France

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

35%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

4%
sont dans une autre situation

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données

Salaire indicatif un an après la sortie des études

Sur toute la France

1580 €

Salaire médian net par mois

50% gagnent moins
50% gagnent plus
La moitié des salariés gagne entre 1450 € et 1740 € nets par mois
1450 €
1740 €

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données

Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.

Les données affichées présentent :

  • Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
  • La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.

Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée Jean-Baptiste Schwilgue  (Établissement public)
8 avenue A.Zeller
BP 70209
67600 Sélestat Cedex
Téléphone de l'accueil : 0388588300
http://www.lycee-schwilgue.fr

Informations supplémentaires

Le lycée polyvalent Jean-Baptiste Schwilgué de Sélestat compte environ 1100 personnes en formation, élèves, étudiants, apprentis ou adultes en formation continue, de la 3ème au BTS. Deux formations post-bac sont proposées : le BTS Maintenance des Systèmes (MS) et le BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques (CCST), en mixage de publics (étudiants sous statut scolaire + apprentis)

Les plateaux techniques (ateliers) sont récents et équipés de matériel moderne. 

Le lycée dispose d’un internat et propose de nombreuses activités annexes : clubs musique, radio, photo, théâtre, échec, danses... Les lieux d’accueil sont agréables : une très belle cafétéria, un CDI et des lieux appropriés au travail en autonomie.

L’ensemble des équipements, ressources et activités sont mutualisés et mis à disposition de tous les publics (internat, salles de cours, plateaux techniques, loisirs…), toutes les conditions propices à la réussite sont assurées aux apprenants.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : joelle.weinbissinger@ac-strasbourg.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
ce.0671832c@ac-strasbourg.fr

Contact du responsable pédagogique :
rachel.weisbecker@ac-strasbourg.fr