Fiche Formation
Lycée Louis Couffignal (Strasbourg - 67)
CPGE - PTSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 72 places en 2026
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Présentation de la formation
Contenu et organisation des enseignements pour la formation
Voir : https://prepas-couffignal.jimdo.com/
Le lycée offre aux étudiants de PTSI la possibilité de poursuivre en seconde année PT ou PT*, et pour ceux qui le souhaitent en seconde année PSI*.
À savoir
- de 09:00 à 12:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Journée portes ouvertes samedi 07 mars 2026 de 9h à 12h30 au CFAI Eckbolsheim
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais allemand arabe Espagnol
- Langue vivante 2 : anglais allemand espagnol arabe (inscription obligatoirement sur 2 ans)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Internat mixte
- Internat fermé le week-end
- Internat sans sélection
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Strasbourg : Physique ; Sciences de la terre ; Sciences pour l'ingénieur
- La filière PTSI dispose de 2h de soutien en SII pour les candidates et candidats n'ayant pas suivi la spécialité SII en Terminale.
- Des heures de soutien sont prévues en informatique et en mathématiques (pour l'aspect ‘calculs’ principalement).
- La réussite en CPGE dépend directement du sérieux, de l'assiduité et de la motivation des étudiantes et étudiants.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Depuis plusieurs années déjà, nous constatons que tous les candidats classés sont appelés pendant la phase principale de la procédure de recrutement. Nous conseillons donc aux candidats qui estiment être classés 'trop loin' de patienter et de ne pas renoncer à leur voeu avant d'avoir pu être appelé.
La filière PTSI est une filière peu connue en France qui possède un bon rapport entre le nombre de places offertes aux concours d'écoles d'ingénieurs et le nombre de candidats. Nous ne pouvons donc que conseiller aux étudiants hésitants de tenter leur chance dans cette filière ! La lettre T désigne certes le mot Technologie, mais il n'y a aucun enseignement se rapprochant de la 'techno' du collège dans la filière. Il faut considérer ce T comme une référence à 'Tech', 'High Tech', 'nouvelles technologies' !
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes et classement en mathématiques. Notes et classement dans les spécialités et options scientifiques suivies | |
| Progression | Moyenne générale et classement de Première et de Terminale | |
| Niveau en français | Résultats détaillés au DELF ou au DALF ou au TCP (pour les candidats étrangers non francophones), attestation précise à fournir impérativement. | |
| Niveau en langues | Notes et classement en langues | |
| Niveau en français et philosophie | Notes et classement en français et en philosophie |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciation des professeurs dans les enseignements de spécialité et d'options scientifiques suivies | |
| Qualité de l'expression écrite | Notes et appréciation en français, en philosophie et en langues | |
| Méthode de Travail | Appréciation des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale | |
| Méthode de Travail | Champ ''Méthode de Travail'' de la Fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication et concentration en classe | Appréciation des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale | |
| Capacité à s'investir | Champ ''Capacité à s'investir'' de la Fiche Avenir | |
| Autonomie | Champ ''Autonomie'' de la Fiche Avenir | |
| Curiosité Intellectuelle | Projet de Formation Motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et cohérence du projet | Projet de Formation Motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la démarche scientifique | Rubrique ''Activités et centres d'intérêts'' de la Fiche Avenir Projet de Formation Motivé |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
72 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1299
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 527 candidats.
772 ont donc été refusés
527
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
79
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
- passage en 2ème année PT ou en 2ème année PSI ;
- puis recrutement dans une école d'ingénieurs sur concours ou sur dossier ;
- passerelles possibles avec l'université (L2 ou L3 selon le cas).
Débouchés professionnels
Possibilités de poursuite d'étude et/ou débouchés professionnels
- Un éventail très large de grandes écoles d'ingénieur (Concours Commun Mines-Ponts, Concours Centrale-Supélec, Concours Communs Polytechniques, Concours ENS de Cachan/Paris-Saclay, Concours Commun ENS Rennes, Concours Commun ARTS et METIERS, Concours École Polytechnique, SIGMA, UTC/UTT/UTBM ), avec en moyenne 2000 places pour 2500 candidats, ce qui en fait la filière de CPGE avec le meilleur ratio candidats-places ; attention cependant, aucune école militaire (hors Ecole Polytechnique) ne recrute sur la filière PT ;
- Des passerelles avec l'université (L2 en fin de 1ère année, L3 en fin de 2ème année) et la filière PSI (en fin de 1ère année) ;
- Facilité d'intégration sur dossier d'écoles recrutant par ailleurs sur prépas intégrées (comme l'INSA) tout en conservant de nombreuses autres possibilités ;
- Débouchés vers le métier d'ingénieur, mais aussi vers celui de chercheur et celui d'enseignant.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Louis Couffignal
(Établissement public)
190 AVENUE DE COLMAR
67100
Strasbourg
Téléphone de l'accueil : 03.88.40.52.52
http://www.lyc-couffignal-strasbourg.ac-strasbourg.fr/
Informations supplémentaires
Internat : 110 places (maximum) réservées aux CPGE avec priorité aux élèves résidant hors Eurométropole. L'admission en CPGE ne garantit pas une place à l'internat.Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Ce.0670085D@ac-strasbourg.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
prepas.couffignal@gmail.com
Contact du responsable pédagogique :
prepas.couffignal@gmail.com