Fiche Formation
Lycée Jean Lurcat (Perpignan - 66)
BTS - Services - Economie sociale familiale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 36 places en 2026
- 525 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
CONTENU DES ENSEIGNEMENTS SUR LES 2 ANS :
BLOC DE COMPETENCES 1 :
- Santé - alimentation - hygiène
- Sciences physiques et chimiques appliquées
- Habitat - logement - environnement
- Economie - consommation -
- Numérique et vie quotidienne
BLOC DE COMPETENCES 2 :
- Santé - alimentation - hygiène
- Sciences physiques et chimiques appliquées
- Habitat - logement - gestion des activités
- Design d'espace - design de produits
- Gestion budgétaire, administrative; gestion des stocks
BLOC DE COMPETENCES 3 :
- Animation et formation en vie quotidienne
- Connaissance des publics
- Méthodologie de projet
- Design de communication visuelle
- Gestion d'une action, d'un projet
BLOC DE COMPETENCES 4 :
- Communication écrite et orale
- Equipe, ressources humaines
BLOC DE COMPETENCES 5 :
- Connaissances des politiques, des dispositifs et des institutions
LVE : anglais ou espagnol
ACTIONS PROFESSIONNELLES
Elles permettent de préparer et exploiter les stages, découvrir le milieu professionnel, mettre en oeuvre la méthodologie de projet.
STAGES :
- 1ère année : 6 semaines
- 2ème année : 7 semaines
ORGANISATION DE LA FORMATION Les enseignements sont organisés autour de cours, TD, TP et TPVC (travaux pratiques à visée de conseil). LesTPVC permettent aux étudiants de développer leur capacité d'analyse, tant lors de l'étude de la situation initiale que pour la construction des actions et gestes pratiques ou l'exploitation des activités pratiques, l'élaboration du conseil.
Les TPVC sont organisés en plusieurs séances de 3 ou 4h, en binômes.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS - ESPAGNOL
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Cordées de la réussite "Ambitions pour le supérieur en santé social" : dispositif accessible aux étudiants de 1ère année de BTS ESF, sur la base du volontariat, permettant un tutorat par un étudiant de 2ème année ou un étudiant de DECESF.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats pour les candidats préparant ou ayant un bac technologique ou général | Les notes de 1ère, Terminale et du bac, en particulier en sciences (math, biologie, physique, enseignement scientifique, biotechnologies), sciences humaines, économie, langues vivantes et français | |
| Résultats pour les candidats préparant ou ayant un bac professionnel | Les notes de 1ère et Terminale en particulier en enseignement technologique et professionnel, économie, prévention-santé-environnement, math, physique-chimie , langues vivantes et français | |
| progression | Moyennes générales au premier trimestre de première et au second trimestre de terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualité rédactionnelle (Orthographe, Vocabulaire, Capacités argumentatives) | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Résultats aux épreuves anticipées de français du baccalauréat. Projet motivé. | |
| Méthode de travail | Champ « méthode de travail de la fiche Avenir ». Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement, qualités humaines, assiduité, travail | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale sur les qualités humaines, le comportement, l’assiduité et le travail. | |
| Autonomie dans le travail | Champ « Autonomie » dans la fiche Avenir. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. | |
| Capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Champ « capacité à s’investir » de la fiche Avenir. Champ « engagement citoyen » de la fiche Avenir. Projet de formation motivé. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation | Projet de formation motivé (connaissances de la formation et des débouchés professionnels (travailleur social (Conseiller en ESF), licences professionnelles…). Déplacement aux forums, JPO, mini-stages. | |
| Cohérence de la formation | Champ « Avis sur la capacité à réussir » de la fiche Avenir. Compétences professionnelles développées en lien avec la formation demandée. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen, associatif, centres d’intérêts dans le champ social | Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir. Projet de formation motivé. CV. |
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
36 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
535
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 320 candidats.
215 ont donc été refusés
217
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
27% de boursiers au minimum en 2026
-
42% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
POURSUITES D'ETUDES :
-Diplôme d'Etat de Conseiller en Economie Sociale Familiale (en 1 an après le BTS, formation présente au lycée Jean Lurçat). Le Conseiller en ESF est un travailleur social qui accompagne les personnes en difficultés dans leur vie quotidienne (accès et maintien dans le logement, budget-surendettement, lutte contre les exclusions...).
-Licences professionnelles dans le champ social en particulier...
Débouchés professionnels
DEBOUCHES PROFESSIONNELS : Le technicien supérieur en ESF participe à la réalisation des missions des établissements et services qui l'emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentation-santé-hygiène, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique et vie quotidienne.
Il ou elle assure :
- expertise et conseil technologiques en vie quotidienne
- organisation technique de la vie quotidienne dans un service, un établissement
- animation, formation en vie quotidienne
- communication professionnelle et animation d'équipe
- participation à la dynamique partenariale
Il peut être recruté dans les secteurs d'activités suivants :
- Associations tutélaire,
- Associations de consommateurs,
- Collectivités territoriales,
- Services en prévention santé,
- Structures des bailleurs sociaux,
- Centres sociaux,
- Structures d'hébergement,
- Etablissements et services sociaux, médico-sociaux pour personnes en situation de handicap, ...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jean Lurcat
(Établissement public)
25 avenue Albert Camus
66000
Perpignan
Téléphone de l'accueil : 04.68.50.28.91
https://lyc-lurcat-perpignan.ac-montpellier.fr/
Informations supplémentaires
Démarche numérique obligatoire pour les inscriptions post bac pour tous les étudiants admis en BTS : https://demarche.numerique.gouv.fr/commencer/lycee-j-lurcat-inscription-reinscription-aux-servi
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0660011d@ac-montpellier.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.0660011d@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
sebastien.blasy@ac-montpellier.fr
Contact : Organisation de mini stages d'une demie journée en immersion dans les classes de BTS ESF 1 et 2
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Mars avril 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.