Carte d'identité de la formation
Lycée Jean Dupuy (Tarbes - 65)
CPGE - PTSI
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Suivre le lien ci dessous pour avoir toutes les informations :
https://www.prepa-jeandupuy.com/
Par ailleurs la CPGE est aussi conventionnée avec l'UPPA pour la double inscription.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat fermé le week-end
- Internat sans sélection
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractéristique scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2026).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université Toulouse III - Université Toulouse : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail20 %
-
Savoir-être20 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les candidats doivent être intéressés par les matières scientifiques, sans toutefois négliger les matières littéraires, et avoir envie de poursuivre des études scientifiques générales. Nous conseillons fortement aux candidats d’avoir suivi des enseignements de spécialité scientifiques pour pouvoir réussir dans cette formation : mathématiques, Physique-Chimie…
Les études en PTSI sont exigeantes mais notre établissement présente une petite structure et un cadre familial. La commission est attentive au sérieux, à la qualité de l'investissement et à la volonté de progresser, attestés par les appréciations des professeurs. Elle apprécie également tout ce qui touche à l'autonomie, à la curiosité et au savoir-être.
Les avis et appréciations des professeurs et chefs d'établissement sont donc examinés attentivement (notes, classements et commentaires). Une très grande attention est apportée au projet de formation motivé, qui doit être personnel, argumenté et cohérent avec la formation demandée.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les matières scientifiques
Résultats dans les matières scientifiquesÉléments évalués :
Bulletins scolaires avec une attention particulière sur les résultats en mathématiques particulièrement, mais aussi plus généralement Physique-Chimie, SII, NSI, dont les notes au baccalauréat (épreuves terminales et contrôle continu), ainsi que les épreuves anticipées de première. -
Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les matières littéraires
Résultats dans les matières littérairesÉléments évalués :
Notes de français de 1ère (année et baccalauréat), philosophie et langues vivantes. -
Critère d'évaluation essentiel : Niveau en français pour les étudiants étrangers non francophones
Niveau en français pour les étudiants étrangers non francophonesÉléments évalués :
Niveau en français pour les étudiants étrangers non francophones -
Critère d'évaluation essentiel : Réorientation (candidats de l'enseignement supérieur)
Réorientation (candidats de l'enseignement supérieur)Éléments évalués :
Notes de première et terminale, notes du baccalauréat, notes, classements et appréciations dans la formation actuelle.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Méthodes de travail, Capacité à l’oral, Capacité à réussir.
Méthodes de travail, Capacité à l’oral, Capacité à réussir.Éléments évalués :
Appréciations des professeurs et du chef d'établissement, avis du conseil de classe.
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Assiduité, régularité dans le travail, autonomie, capacité à s'investir, comportement en classe, esprit d'équipe.
Assiduité, régularité dans le travail, autonomie, capacité à s'investir, comportement en classe, esprit d'équipe.Éléments évalués :
Appréciations des enseignants, du professeur principal et du chef d'établissement, avis du conseil de classe. -
Critère d'évaluation très important : Curiosité intellectuelle, ouverture sur le monde
Curiosité intellectuelle, ouverture sur le mondeÉléments évalués :
Projet de formation motivé
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Cohérence du projet de formation
Cohérence du projet de formationÉléments évalués :
Appréciations des enseignants, du professeur principal et du chef d'établissement. Avis du conseil de classe. Lettre de motivation. -
Critère d'évaluation très important : Motivation et implication
Motivation et implicationÉléments évalués :
Projet de formation motivé.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Lettre de motivation
Lettre de motivationÉléments évalués :
Lettre de motivation.
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
512
candidats ont postulé à cette formation
165 ont donc été refusés
347
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
29
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 11%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
A l’issue d’une première année en PTSI les élèves s’orientent principalement vers une classe de PT en deuxième année, mais il est aussi possible d’aller en PSI qui est accessible depuis les filières MPSI et PCSI.
Il sera sans doute plus aisé de réussir en PSI, depuis une MPSI ou une PCSI. En revanche les places en PT sont destinées aux PTSI.
https://www.prepa-jeandupuy.com/
Débouchés professionnels
La Banque PT est une banque d' épreuves utilisée par toutes les écoles d' ingénieurs qui recrutent des étudiants de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) issus de la filière Physique-Technologie (PT). Vous pouvez consulter le nombre de places disponibles sur leur site.
Concours commun Arts et Métiers (dont des places avec statut militaire)..
Écoles Normales Supérieures (ENS de Paris-Saclay, anciennement Cachan et ENS Rennes)
Concours Centrale-Supelec (Ecoles Centrales de Lille, Lyon, Nantes, Marseille, Casablanca) et CentraleSupélec Paris
Concours Communs Mines et Ponts (Mines ParisTech, Saint-Etienne, Nancy ; Ponts ParisTech, ISAE-SUPAERO etc)
Concours Mines-Telecom (ENSTA, IMT (Alès, Albi, Lille), Télécom Nancy, Saint-Etienne, SudParis etc)
Concours POLYTECH
etc…
Mais il existe aussi de nombreuses écoles d'ingénieurs, ainsi tous les étudiant(e)s passant par des classes préparatoires sont assurés de trouver une issue à leurs deux années de travail intense.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Jean Dupuy
(Établissement public)
1 rue Aristide Berges
BP 1626
65000
Tarbes
Cedex
Téléphone de l'accueil : 05.62.34.03.74
https://jean-dupuy.mon-ent-occitanie.fr/formations/enseignement-superieur/
Informations supplémentaires
Le Lycée Jean DUPUY de TARBES accueille en post-BAC :
*dans sa CPGE PTSI (physique, technologie et sciences de l'ingénieur) des élèves titulaires du BAC Général (avec des EDS scientifiques). Pour ces étudiants, le lycée propose un internat moderne en chambre de 2, ouvert du dimanche soir au samedi midi. A noter que nos étudiants admis en CPGE, avaient en moyenne 12 au baccalauréat et 86 % ont intégré une école d'ingénieur.
*en BTS industriels (CPI, Electrotechnique,CPRP, MSP et Traitement des Matériaux) des élèves de STI2D, STL, de BAC Pro industriel, voire de série générale. Nos étudiants BTS trouvent facilement un emploi dans ces secteurs industriels à forte employabilité ou poursuivent en BUT ou licence pro. pour une grande partie.
*en Certificat de spécialisation Chaudronnier Aéronautique des élèves titulaires de Bac Pro Industriel. La cohésion entre les étudiants et les équipes pédagogiques permet d'excellents résultats chaque année.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : stephanie.murris@ac-toulouse.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0650027b@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
stephanie.murris@ac-toulouse.fr