Carte d'identité de la formation
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau) (64)
Licence - Administration économique et sociale
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 100 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Présentation
Pluridisciplinaire en droit, sciences sociales, économie et gestion, la licence AES aborde le monde de l'entreprise privée ou publique sous de multiples aspects (juridique, économique et social). Elle s'appuie sur des matières comme l'informatique, les mathématiques, les statistiques et les langues.
Elle laisse une large place à la méthodologie, demande d'assimiler un large éventail de connaissances et réclame une solide organisation dans son travail.
Organisation de la formation
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Par le biais de son projet d'excellence SPACE (spécialisation progressive et accompagnée des cursus étudiants) et son programme AOA (accueil, orientation, accompagnement), l'UPPA accompagne individuellement chaque étudiant de licence vers la réussite dans ses études universitaires et son projet professionnel futur.
Le dispositif PEP'S (projet d'études et professionnel dans le supérieur) propose à l'étudiant :
- un questionnaire d'aide à la réussite, dès son entrée à l'université, afin de définir et répondre au plus tôt à ses besoins spécifiques : personnel, situation handicap, aménagement pour statut particulier (artistique, sportif de haut niveau, salarié...) ou réorientation,
- un suivi personnalisé, chaque année, par le directeur d'études avec un entretien individuel,
- du tutorat méthodologique ou d'excellence,
- un accompagnement dans la construction de son projet d'études et professionnel tout au long des 3 années afin de préparer au mieux sa poursuite d'études post licence.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
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Méthodes de travail26 %
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Savoir-être12 %
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Motivation12 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
L'appréciation des dossiers repose essentiellement sur les résultats académiques.
Les candidats doivent avoir un très bon niveau général, les études en A.ES exigeant à la fois une capacité de raisonner et des qualités rédactionnelles.
La commission d'examen des vœux ayant un nombre très important de candidatures à examiner, elle s'appuie sur des éléments quantitatifs (notes première et terminale, moyenne générale, notes du baccalauréat).
Ce n'est qu'à titre exceptionnel, lorsqu'il faut départager des candidats de même niveau, que des critères complémentaires sont examinés.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes de français, philosophie, histoire géographie, sciences économiques et sociales, mathématiques de première et terminale et du baccalauréat
Notes de français, philosophie, histoire géographie, sciences économiques et sociales, mathématiques de première et terminale et du baccalauréatÉléments évalués :
Bulletins scolaires et résultats des épreuves anticipées du baccalauréat -
Critère d'évaluation essentiel : Notes de langues étrangères, science politique, enseignement moral et civique, droit et grands enjeux du monde contemporain de première et terminale et du baccalauréat
Notes de langues étrangères, science politique, enseignement moral et civique, droit et grands enjeux du monde contemporain de première et terminale et du baccalauréatÉléments évalués :
Bulletins scolaires et résultats des épreuves anticipées du baccalauréat -
Critère d'évaluation essentiel : Moyenne générale de première et terminale
Moyenne générale de première et terminaleÉléments évalués :
Bulletins scolaires et résultats des épreuves anticipées du baccalauréat
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 26%
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Critère d'évaluation essentiel : Méthode de travail, qualité de l’orthographe, capacité à l'oral, qualité de l’expression écrite en langue étrangère
Méthode de travail, qualité de l’orthographe, capacité à l'oral, qualité de l’expression écrite en langue étrangèreÉléments évalués :
Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir et appréciation des professeurs
Votre savoir-être compte pour 12%
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Critère d'évaluation très important : Autonomie, capacité à s’investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d’organisation, esprit d’équipe, ouverture au monde, curiosité intellectuelle
Autonomie, capacité à s’investir, implication, capacité à fournir des efforts, concentration en classe, capacité d’organisation, esprit d’équipe, ouverture au monde, curiosité intellectuelleÉléments évalués :
Champ « Autonomie » de la fiche Avenir, Champ « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir, Appréciation des professeurs et avis du conseil de classe
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 12%
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Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation -
Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation
Capacité à réussir dans la formationÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation -
Critère d'évaluation très important : Connaissance des débouchés et des exigences de la formation
Connaissance des débouchés et des exigences de la formationÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation -
Critère d'évaluation très important : Cohérence du projet et adéquation du projet aux débouchés de la formation
Cohérence du projet et adéquation du projet aux débouchés de la formationÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation -
Critère d'évaluation très important : Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d’information mises en place par la formation
Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d’information mises en place par la formationÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE (AES) :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression orale et écrite afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cet attendu marque l’importance, pour la filière AES, de la maîtrise de la langue française, écrite et orale, par le candidat, qui doit posséder les fondamentaux de la langue : orthographe, grammaire, syntaxe et vocabulaire. La langue française doit en outre pouvoir être utilisée par le candidat pour produire une argumentation structurée, même relativement simple (cette compétence ayant vocation à être renforcée à l’université), et pour raisonner sur des concepts.
* Disposer de compétences mathématiques indispensables à la gestion et à l’économie.
Cet attendu marque l’importance, pour la filière AES, de la maîtrise des raisonnements mathématiques essentiels notamment pour appréhender les enseignements relevant de l’économie et de la gestion. Le niveau attendu en mathématiques n’est évidemment pas aussi élevé que dans les disciplines scientifiques dures, ni même qu’en licence d’économie et de gestion, où la proportion des enseignements fondés sur des connaissances mathématiques est plus élevée.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
Cet attendu marque l’importance, pour la filière AES, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de filières universitaires, la formation en licence d’AES laisse une place substantielle à l’organisation et au travail personnels. L’encadrement est souple ; seule une partie limitée des enseignements est obligatoire et donne lieu à des rendus obligatoires de travaux (les travaux dirigés).
* Etre intéressé par les questions sociétales et être ouvert au monde
Cet attendu marque l’importance, pour la filière AES, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l’entoure. La formation en Licence AES ne peut en effet être déconnectée des réalités sociales et culturelles. En outre, cette formation s’inscrit nécessairement dans un contexte européen et global qui implique, au cours du cursus, d’étudier d’autres systèmes que le système national. Une telle approche dans un contexte global requiert de maîtriser au minimum une langue étrangère, en particulier l’anglais.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
100 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
847
candidats ont postulé à cette formation
847
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
86
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a fait une proposition d’admission à tous les candidats en 2024.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 17%
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Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2024 : 10%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
A l'issue de la licence, les étudiants diplômés peuvent se diriger vers un Master à l'UPPA ou dans une autre université française ou étrangère, vers un diplôme d'école supérieure accessible sur concours ou sur titres ou vers d'autres formations comme une préparation aux concours de la Fonction publique de catégorie A ou encore un diplôme d'université (DU).
A l'UPPA, l'obtention de la licence AES donne notamment accès aux masters :
- Management des organisations de santé et médico-social
- Management des collectivités locales
- Économie appliquée
- Management et administration des entreprises
- Entrepreneuriat et management de projets
- Management des organisations et technologies de l'information
- Direction administrative et financière
- Comptabilité, contrôle, audit
À l'UPPA, 81% des diplômés de licence AES poursuivent leurs études.
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle après un bac +3 :
- Métiers de l'administratif
- Métiers de la comptabilité
- Métiers de l'encadrement et de gestion
- Métiers de la gestion et des ressources humaines
Insertion professionnelle après un bac +5 et plus :
- Métiers de l'administratif
- Métiers de la comptabilité
- Métiers de l'encadrement et de direction
- Métiers de la gestion et du management
- Métiers des ressources humaines
- Métiers de l'enseignement et de la recherche
Les métiers, structures au sein desquelles ils s'exercent et les secteurs d'activités dépendent de chaque parcours.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 36.7 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 3 ou 4 ans
36.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du L1-DEG :
Administration économique et sociale
Pour l'établissement Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau)
58%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
27%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
15%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau)
(Établissement public)
Avenue Poplawski
64000
Pau
Téléphone de l'accueil : 0540175230
http://www.univ-pau.fr/
Informations supplémentaires
L'Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA) est un réseau de 5 sites qui bénéficie, du fait de sa situation géographique, d'atouts exceptionnels. Découvrez l'Université de Pau et des Pays de l'Adour : #decouvretafutureuniversite
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handi@univ-pau.fr
Contact pour les questions administratives :
licence.aes@univ-pau.fr
Contact du responsable pédagogique :
licence.aes@univ-pau.fr
Contact : ambassadeur.licence1AES@univ-pau.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Du 15 janvier au 13 mars 2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.