Carte d'identité de la formation
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau) (64)
Licence - Histoire de l'art et archéologie
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 70 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Cette licence permet d'acquérir des compétences initiales pour appréhender différents types d'œuvres, d'objets et de réalisations (monuments, sites archéologiques etc.) appartenant à toutes les époques, de l'Antiquité à nos jours. L'ensemble des enseignements dispensés permet aux étudiants d'acquérir des connaissances et des savoir-faire professionnels dans les domaines de l'archéologie, de l'histoire de l'art et du patrimoine. Un choix d'enseignements complémentaires et d'enseignements optionnels, dans le champ disciplinaire ou dans d'autres disciplines, offre aux étudiants la possibilité d'enrichir leur culture générale et artistique.
Présentant à la fois des dimensions théoriques et pratiques, ces disciplines sont susceptibles d'attirer des étudiants issus de toutes filières.
Organisation de la formation
- L1 et L2 communes, L3 Parcours archéologie et patrimoine
- L1 et L2 communes, L3 Parcours histoire de l'art
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais, Espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://formation.univ-pau.fr/fr/scolarite/etudiant-a-statut-particulier-2.html
Par le biais de son projet d'excellence SPACE (spécialisation progressive et accompagnée des cursus étudiants) et son programme AOA (accueil, orientation, accompagnement), l'UPPA accompagne individuellement chaque étudiant de licence vers la réussite dans ses études universitaires et son projet professionnel futur.
Le dispositif PEP'S (projet d'études et professionnel dans le supérieur) propose à l'étudiant :
- un questionnaire d'aide à la réussite, dès son entrée à l'université, afin de définir et répondre au plus tôt à ses besoins spécifiques : personnel, situation handicap, aménagement pour statut particulier (artistique, sportif de haut niveau, salarié...) ou réorientation,
- un suivi personnalisé, chaque année, par le directeur d'études avec un entretien individuel,
- du tutorat méthodologique ou d'excellence,
- un accompagnement dans la construction de son projet d'études et professionnel tout au long des 3 années afin de préparer au mieux sa poursuite d'études post licence.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
-
Résultats scolaires30 %
-
Méthodes de travail30 %
-
Savoir-être10 %
-
Motivation20 %
-
Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
De manière générale, la réussite en 1ere année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Histoire de l'Art et Archéologie de :
- Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale
- Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère
- Être intéressé par la démarche scientifique
- Faire preuve de curiosité intellectuelle
- Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
- Avoir un intérêt pour l’art, l’archéologie, l’histoire et la culture
Ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation essentiel : Niveau général des candidats avec une attention particulière portée sur les résultats en histoire, lettres et philosophie
Niveau général des candidats avec une attention particulière portée sur les résultats en histoire, lettres et philosophieÉléments évalués :
Bulletins scolaires de première et terminale, Résultats du baccalauréat et des épreuves anticipées du baccalauréat
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Compétences rédactionnelles et capacités d'expression à l'oral
Compétences rédactionnelles et capacités d'expression à l'oralÉléments évalués :
Bulletins scolaires, appréciations des professeurs, Résultats au baccalauréat -
Critère d'évaluation essentiel : Capacité à mener un travail en autonomie et à conduire une recherche sur un sujet déterminée
Capacité à mener un travail en autonomie et à conduire une recherche sur un sujet déterminéeÉléments évalués :
Bulletins scolaires, appréciations des professeurs, Résultats au baccalauréat
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Sens de l'organisation, rigueur, persévérance, respect des autres étudiants, curiosité intellectuelle
Sens de l'organisation, rigueur, persévérance, respect des autres étudiants, curiosité intellectuelleÉléments évalués :
Champs « Autonomie », « Méthode de travail » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Forte motivation et connaissance préalable du champ disciplinaire
Forte motivation et connaissance préalable du champ disciplinaireÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée -
Critère d'évaluation très important : Culture générale dans le domaine de l'histoire de l'art
Culture générale dans le domaine de l'histoire de l'artÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée -
Critère d'évaluation très important : Connaissance des métiers de la culture et du patrimoine et cohérence avec la formation choisie
Connaissance des métiers de la culture et du patrimoine et cohérence avec la formation choisieÉléments évalués :
Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation essentiel : Goût pour l'art, la culture et le patrimoine, Visites de musées, d'expositions temporaires et de lieux historiques, Voyages culturels
Goût pour l'art, la culture et le patrimoine, Visites de musées, d'expositions temporaires et de lieux historiques, Voyages culturelsÉléments évalués :
Rubrique « Activités et centres d’intérêt », Champ « Engagement » fiche Avenir -
Critère d'évaluation complémentaire : Pourront être prises en compte les éventuelles expériences de médiation dans le domaine culturel ou la participation à des chantiers de fouilles
Pourront être prises en compte les éventuelles expériences de médiation dans le domaine culturel ou la participation à des chantiers de fouillesÉléments évalués :
Rubrique « Activités et centres d’intérêt », Champ « Engagement » fiche Avenir
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE DE L'ART ET ARCHEOLOGIE :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes ; la maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention en effet suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humaines
La licence Histoire de l’art et archéologie est en effet en lien avec l'étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa diversité et sa complexité.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail
Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence Histoire de l’art et archéologie laisse donc une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
* Avoir un intérêt pour l’art, l’archéologie, l’histoire et la culture
Le caractère interdisciplinaire de cette mention suppose en effet une curiosité pour les phénomènes artistiques, culturels et visuels dans une perspective historique.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
70 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
614
candidats ont postulé à cette formation
613
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
70
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats les 3 dernières années.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 22%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Après la licence Histoire de l'art et archéologie, les étudiants peuvent poursuivre leur formation à l'UPPA dans les Masters :
- Patrimoine et Musées
- Histoire, civilisations, patrimoine, parcours Arts et Archéologie préventive
Débouchés professionnels
Parcours Archéologie
Après un bac +3
- Métiers du patrimoine : Animateur du patrimoine, Guide-conférencier, Médiateur culturel
- Métiers du commerce d'objets : Antiquaire, Courtier, Galeriste
- Métiers de l'archéologie : Technicien de fouille
Après un bac +5
- Métiers du patrimoine : Archéologue, Responsable de projet culturel
- Métiers de l'enseignement et de la recherche
- Métiers du livre : Bibliothécaire, Documentaliste
- Concours de la fonction publique territoriale ou d’État
Parcours Histoire de l'Art
Après un bac +3
- Métiers du patrimoine : Animateur du patrimoine, Guide-conférencier, Médiateur culturel
- Métiers du marché de l'art : Antiquaire, Courtier, Galeriste
- Métiers du livre : Bibliothécaire, Documentaliste
Après un bac +5
- Métiers de l'enseignement et de la recherche
- Métiers du patrimoine : Conservateur du patrimoine, Responsable de projet culturel
- Métiers du marché de l'art : Expert d'art, Commissaire-priseur
- Métiers du livre : Conservateur, Éditeur
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 43 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
44.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du L1-SHS :
Histoire de l'art et archéologie
Pour l'établissement Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau)
7%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
81%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
12%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège SSH (Pau)
(Établissement public)
Avenue Poplawski
64000
Pau
Téléphone de l'accueil : 0540175230
http://www.univ-pau.fr/
Informations supplémentaires
L'Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA) est un réseau de 5 sites qui bénéficie, du fait de sa situation géographique, d'atouts exceptionnels. Découvrez l'Université de Pau et des Pays de l'Adour : #decouvretafutureuniversite
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handi@univ-pau.fr
Contact pour les questions administratives :
secretariat.art@univ-pau.fr
Contact du responsable pédagogique :
secretariat.art@univ-pau.fr
Contact : ambassadeur.licence1histartarcheo@univ-pau.fr
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Du 15 janvier au 13 mars 2025
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.