Fiche Formation
Lycée agricole de Pau-Montardon (64)
BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2026
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Présentation de la formation
Le titulaire participe / conduit les travaux d’aménagements paysagers et leur entretien. Les activités qu'il exerce nécessitent des connaissances et des compétences techniques dans le domaine des aménagements extérieurs, en particulier dans le champ du végétal. La connaissance des végétaux, des conditions d’implantation et de développement sont des éléments importants de la formation.
Responsable de l'application des normes, le paysagiste doit savoir faire preuve d'anticipation dans la gestion des projets et/ou missions qui lui sont confiés et proposer des réponses adaptées, créatives et esthétiques.
Découvrez la formation en images: https://youtu.be/iq24hjrhNOA
Plaquette: https://agrocampus64.fr/bts-ap-amenagements-paysagers/
Programme:
Domaines communs à tous les B.T.S.A
Domaines professionnels :
- Traitement des données et informatique
- Connaissances scientifiques, techniques, économiques, règlementaires, sociales et culturelles liées au secteur professionnel.
- Mises en situation professionnelle
Enseignement d'initiative locale :
- Les techniques graphiques au service du paysage
- Ecologie urbaine : la nature en ville
Stages : 14 semaines en milieu professionnel (jusqu'à 8 possibles à l'étranger - Charte Erasmus)
1 semaine voyage d'étude
Conditions d'obtention du diplôme : BTS Semestrialisé, pas d'épreuve terminale, évaluation en contrôle continu
ONISEP -https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/post-bac/btsa-amenagements-paysagers
Sur les réseaux: https://www.facebook.com/btsapmontardonagrocampus64 et instagram https://www.instagram.com/btsapmontardon/#
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais ou Espagnol
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Le titulaire de ce diplôme dispose des bases solides en techniques d’analyse de site, en élaboration de projets d’aménagements, en choix techniques et économiques et en organisation de travaux.
Résultats 2024 : 85% de réussite
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est préférable que le projet motivé soit personnalisé et cohérent avec la formation demandée.
Toutes les expériences y compris hors cadre scolaire comptent et font la richesse de la candidature.
Le manque d'intérêt pour l'établissement et son territoire est à déplorer dans certains projets.
Le défaut de notes saisies manque de transparence pour l'analyse des dossiers.
Le dossier complet permet un traitement plus juste des candidatures.
Les journées d'immersion en entreprise ou en établissement de formation sont un marqueur supplémentaire de la motivation des candidats.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet de formation Motivé. Intérêt pour l'établissement et son territoire | Notes, appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail, autonomie, capacité à s'investir. | Les notes et appréciations. Un regard particulier sera porté sur les résultats et les appréciations des enseignants Les appréciations générales du chef d'établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail. Autonomie, capacité à s'investir. | - Les appréciations générales du chef d’établissement |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet Motivé. | La cohérence avec le projet motivé (il doit être en adéquation avec la spécialité). L'intérêt pour l'établissement et son territoire |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Fiche Avenir, engagement citoyen | - Les engagements - Les centres d’intérêts - Les activités extra scolaires |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins.
- S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural).
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités.
- Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.
Les attendus complémentaires
Mobiliser des compétences en matière d'expression écrite et orale afin de développer un raisonnement argumenté.
Les études en aménagements paysagers demandent fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse faisant appel
à des qualités d'analyse et graphique.
Ils devront assurer des présentations orales en présence de professionnels
Il s'agit de savoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.
Les étudiants doivent avoir une réelle volonté de progresser.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
19 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
199
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 182 candidats.
17 ont donc été refusés
132
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 36%
Poursuite d'études
- Études longues : écoles d'Architecture et du paysage.
- Classes préparatoires aux concours et concours d'entrées
- Études universitaires : IUP, licences…
- Études courtes : licences professionnelle en infographie, gestion du patrimoine paysager…
- ou Certificat de spécialisation : élagage, constructions paysagères, système d'arrosage
Débouchés professionnels
Taux d'insertion professionnelle à 7 mois des jeunes diplômés du B.T.S.A par la voie scolaire des Ets agricoles publics et privés : 69%
Taux d'insertion professionnelle à 3 ans des diplômés du B.T.S.A scolaire et apprentissage: 92%
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole de Pau-Montardon
(Établissement public)
Route de pau
64121
Montardon
Téléphone de l'accueil : 05.59.33.24.10
http://www.agrocampus64.fr
Informations supplémentaires
- liens forts avec les partenaires professionnels du territoire : Productions Agricoles (élevages et grandes cultures), Transformation des produits alimentaires, Conduite et gestion de l'entreprise agricole, Aménagements Paysagers, environnement et valorisation des espaces.
- stages pratiques sur le terrain et en entreprises
- le taux moyen de réussite aux examens sur le LEGTA est de 94% en 2025. Le taux d'insertion professionnelle à 3 ans avoisine les 94%.
- charte ERASMUS + pour des mobilités individuelles en Europe . Mobilité individuelle dans le monde entier (Chili, Argentine, Inde....) via les réseaux géographiques du MASA .
- résidence étudiante (accès sous condition de ressources) sur le site, entièrement rénovée.
- collaboration avec l'Association Habitat Jeunes Pau Pyrénées, Service Logement Jeunes, Place de la Tour 64160 MORLAAS, 05 59 33 63 67, ieba.servicelogement@orange.fr permet de faciliter l’accès au logement.
- bourses nationales (CROUS), (dossier social étudiant dans ParcourSup)
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : legta.montardon@educagri.fr
Contact pour les questions administratives :
legta.montardon@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
christine.freri@educagri.fr
Contact : Contactez les étudiants via la page FaceBook de la formation, https://www.facebook.com/BTS-AP-Montardon-Agrocampus-64-106259991449884
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.