Fiche Formation
Lycée Sidoine Apollinaire (Clermont-Ferrand - 63)
BTS - Services - Economie sociale familiale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Organisation de la formation en blocs de compétences autour de fonctions réparties sur les deux années de BTS :
Fonction 1 : Expertise et conseils technologiques en vie quotidienne
Fonction 2 : Organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement
Fonction 3 : Animation, formation dans les domaines de la vie quotidienne
Fonction 4 : Communication professionnelle - animation d'équipe
Fonction 5 : Participation à la dynamique institutionnelle et partenariale
Des séances sont consacrées à des "actions professionnelles" qui ont un caractère professionnalisant permettent aux étudiant(e)s d'appréhender un problème ou une situation de terrain, sous ses aspects multidimensionnels, de développer l'esprit d'équipe, l'initiative, l'autonomie et le sens des responsabilités.
Tous ces enseignements spécifiques vont permettre au diplômé(e) du BTS ESF, d'acquérir des savoirs et savoirs-faire et des compétences dans les domaines de la vie quotidienne.
Il met ses compétences scientifiques, techniques,méthodologiques au service de différents publics,d'usagers, de consommateurs, de clients et de professionnels.
La formation comprend 13 semaines de stage, se déroulant dans des structures relevant des secteurs d'activités du TS ESF 6 semaines en 1ère année, 7 semaines en 2ème année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Parcours de consolidation proposé en 2025-2026
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Un projet professionnel dans le domaine de l'ESF recherché est essentiel : la connaissance de la formation et ses débouchés (DECESF) est un axe important de cette candidature.
Venir aux rencontres organisées (journée portes ouvertes, Auversup) est un très bon exercice pour découvrir la formation au Lycée Sidoine Apollinaire.
Cette démarche est importante pour les candidats déjà bacheliers en réorientation ou ayant réalisé un service civique. La place des écrits professionnels au sein de la formation mais aussi dans la pratique sur le terrain exige une aptitude à la communication confirmée.
Le sens des responsabilités, le travail en autonomie et en équipe constituent le socle de la méthodologie de travail de la formation, ainsi toutes les expériences extra-scolaires qui mobilisent ces dispositions seront appréciées dans leur étude des dossiers.
Le candidat est appelé à détailler toutes les parties du projet motivé (activités et centres d'intérêt, etc.)
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires (notes de première et terminale) Résultats dans l'enseignement supérieur | Notes obtenues dans différentes disciplines de la formation (technologique, professionnelle, générale et supérieure). | |
| Résultats scolaires (notes de première et terminale) Résultats dans l'enseignement supérieur | Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Maîtrise de l'expression écrite et orale | Notes de français et résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat (écrit et oral) et appréciations des enseignants | |
| Rigueur et logique scientifique et capacité d'observation et d'argumentation | Notes et appréciations dans les matières scientifiques et techniques propre au secteur sanitaire et social (ou apparenté) | |
| Rigueur et logique scientifique et capacité d'observation et d'argumentation | Projet de formation motivé, Fiche avenir | |
| Maîtrise de l'expression écrite et orale | Notes en philosophie et appréciations des enseignants |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Sens des responsabilités et esprit d'initiative | Appréciations portées sur les relevés de notes et avis du conseil de classe, Fiche avenir (comportement et assiduité) | |
| Capacités d'organisation et d'autonomie | Avis et appréciations sur la fiche avenir et tous autres documents joints à la candidature |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, cohérence du projet | Lettre de motivation originale, pas inspirée des outils d'IA (ChatGPT ou autre) | |
| Motivation, cohérence du projet | Adéquation du cursus (scolaire, professionnel et autres) aux exigences de la formation | |
| Motivation, cohérence du projet | Projet de formation motivé et personnalisé | |
| Motivation, cohérence du projet | Activités et centre d'intérêt et autres documents joints à la candidature |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Pertinence des expériences professionnelles et ou extrascolaires | Activités et centres d'intérêt (Brevet de secourisme, BAFA, Pompier volontaire, stage, etc.). | |
| Pertinence des expériences professionnelles et ou extrascolaires | Fiche d'activités et centres d'intérêt renseignée |
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
698
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 366 candidats.
332 ont donc été refusés
245
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
32
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 35%
Poursuite d'études
Les étudiant(e)s titulaires de ce BTS, peuvent poursuivre des études :
- En travail social : Le BTS ESF permet de valider certains domaines de compétences du DE CESF (Diplôme de Conseiller en Économie Sociale Familiale), diplôme de travail social, niveau licence, proposé dans notre établissement.
- En licences professionnelles(Droit, Économie, Santé...)
La poursuite d'études universitaires est ensuite possible après validation du niveau licence.
https://www.lycee-sidoine-apollinaire.fr/nos-formations/bts/%C3%A9conomie-sociale-et-familiale/
Débouchés professionnels
Le titulaire de ce BTS, peut être employé dans les organismes publics ou privés à caractère para-familial ou social dans les domaines de l'habitat, l'environnement, la santé, l'accueil collectif pour personnes âgées, personnes en situation de handicap, consommation-budget…
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Sidoine Apollinaire
(Établissement public)
1, rue Henri Simon
63000
Clermont-Ferrand
Cedex 01
Téléphone de l'accueil : 04.73.41.20.20
http://www.lycee-sidoine-apollinaire.fr
Informations supplémentaires
Le Lycée Sidoine Apollinaire est un lycée d'enseignement général et technologique public. Situé au cœur de la ville de Clermont-Ferrand, il possède le label de lycée des métiers. Il s'agit d'un label de qualité qui reconnait des pôles de compétences.
Notre lycée s'articule autour de 3 pôles:
- Un pôle tertiaire de services aux entreprises avec 7 formations d'enseignement supérieur (BTS Comptabilité gestion ; BTS Professions immobilières ; BTS management commerce opérationnel ; BTS support à l'action managériale ; BTS Services informatiques aux organisations ; Diplôme de comptabilité gestion ; Classe préparatoire ECT)
- Un pôle sanitaire et social avec 3 formations (BTS Économie social et familial ; BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social et le DECESF - hors procédure Parcoursup)
- Un pôle de technologies de laboratoires (BTS Bioqualité)
Toutes les informations sont disponibles sur le site Internet de l'établissement ainsi que sur l'application mobile LSA
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : jean-yves.valour@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
postbac.sidoine@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
christophe.bregou@ac-clermont.fr