Fiche Formation
Lycée Auguste Behal (Lens - 62)
BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS MS forme des spécialistes de la maintenance et apporte aux élèves des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Les enseignements pluritechnologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique) rendent l'élève capable de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d'établir le plan de réparation et d'assurer la remise en service de l'installation.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Dans le cadre de la sécurisation des parcours, il est possible de basculer en apprentissage à condition d'avoir un lieu de stage.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission a pris en compte l'appartenance des candidats à une cordée de la réussite et à la venue à la journée Portes Ouvertes.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 17 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 17 % |
| Savoir-être | 27 % |
| Motivation | 27 % |
| Engagement et activités | 12 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Moyennes sur les enseignements de spécialité et notamment mathématiques, sciences physiques ou sciences de l'ingénieur en voies générale ou technologique; moyennes en pratiques professionnelles en voie professionnelle |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir dans le travail. Appréciations portées par le professeur principal. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude face au travail | Capacité à fournir des efforts, à faire preuve de volonté, à savoir mener un travail d'équipe en projet. Sérieux, assiduité, engagement dans la formation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence de projet | Lettre de motivation et fiche avenir, connaissance des attendus et exigences de la formation, qui montre les ambitions pour la poursuite d'études et sa capacité à argumenter ses choix. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d'intérêt | Participation à des projets scolaires, clubs ou autres activités éducatives, en voie générale; investissement dans des activités extra-scolaires en lien avec le domaine en voie techno; participation active dans les réalisations dans la voie pro. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des systèmesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
113
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 94 candidats.
19 ont donc été refusés
77
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 32%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 69%
Poursuite d'études
Après l'obtention du BTS, l'étudiant peut poursuivre en licence pro maintenance des systèmes industriels, de production et d'énergie.
Débouchés professionnels
L'option systèmes de production permet de maîtriser le fonctionnement des systèmes de production pour pouvoir dialoguer avec les opérateurs et/ou les décideurs. Le technicien supérieur MS exerce dans les grandes entreprises de production industrielle ; les PME/PMI de production industrielle ; les entreprises spécialisées de maintenance du secteur industriel : sites de production aéronautique, automobile, navale ; sites de l'industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique, agroalimentaire, sites de production d'énergie électrique.
Exemple(s) de métier(s):
- ascensoriste
- responsable du service après-vente
- technicien/ne de maintenance industrielle
- technicien/ne en automatismes
- technicien/ne pétrolier/ère
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1840 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Auguste Behal
(Établissement public)
6 rue Paul Eluard
62300
Lens
Téléphone de l'accueil : 03 21 14 21 14
https://cite-auguste-behal-lens.62.ac-lille.fr/
Informations supplémentaires
Le LGT Auguste Béhal, au cœur d’une cité scolaire, propose une offre post-bac variée avec des BTS reconnus et professionnalisants en social/santé (ESF, SP3S), gestion/commerce (Comptabilité-Gestion, CCST) et technique/industrie (Maintenance des Systèmes, Électrotechnique, Systèmes Constructifs Bois et Habitat).
Ces formations sont accessibles en voie scolaire et, pour les BTS CG, CCST, MS et Electronique, également en apprentissage, alliant théorie et immersion professionnelle.
Des équipes pédagogiques expérimentées assurent un encadrement de qualité, bienveillant et un suivi individualisé pour construire le projet professionnel des étudiants. Les classes à taille humaine favorisent proximité et entraide.
Situé dans un quartier en mutation, le lycée bénéfice d'un environnement agréable et dynamique. Il dispose d’un service de restauration, d'un parking gratuit aux abords du lycée et sera desservi, dès janvier 2026, par un réseau de bus gratuit, facilitant l’accès depuis la gare de Lens.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : referent-lgt-auguste-behal@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0620109g@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0620109g@ac-lille.fr