Fiche Formation
Lycée Mézeray Gabriel (Argentan - 61)
BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Ces études requièrent un goût pour les sciences, la technologie de la mesure, pour l'informatique et la modélisation 3D. Vous devez avoir une bonne maitrise du français et des mathématiques.
Le technicien supérieur est autonome et rigoureux dans son travail d'acquisition de mesures sur le terrain et dans la production des documents graphiques. Collaborateur du géomètre expert ou de l'ingénieur topographe, il possède également des compétences dans le domaine des études techniques de VRD et de travaux publics, dans le domaine de l'expertise foncière et de l'urbanisme.
- 1ere année sous statut scolaire: 37 semaines dont les 6 dernières en stage en entreprise.
- 19h30 d'enseignement professionnel
- 3h d'anglais dont 1 spécifique au métier
- 3h de français
- 4h de mathématiques dont 0,5 spécifique au métier
- 3h desciences physiques
- 2eme année en alternance: 20 semaines en scolaire et 32 semaines en entreprise
- 16h d'enseignement professionnel
- 3h30 d'anglais dont 1 heure specifique au métier
- 4h30 de français
- 5h30 de mathématiques dont 0,5 spécifique au métier
- 3h30 de sciences physiques
Des heures d'accompagnement personnalisé sont également intégrées à l'emploi du temps pour approfondir les connaissances ou faire de la remédiation.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La deuxième année est entièrement an alternance. L'étudiant est ainsi sous statut d'apprenti, au-delà de la première année.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Ces études requièrent un goût pour les sciences, la technologie de la mesure, pour l'informatique et la modélisation 3D. Vous devez avoir une bonne maitrise du français et des mathématiques.Le technicien supérieur est autonome et rigoureux dans son travail d'acquisition de mesures sur le terrain et dans la production des documents graphiques. Collaborateur du géomètre expert ou de l'ingénieur topographe, il possède également des compétences dans le domaine des études techniques de VRD et de travaux publics, dans le domaine de l'expertise foncière et de l'urbanisme.
1ere année sous statut scolaire et 2eme année en alternance
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 2 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 60 % |
| Savoir-être | 18 % |
| Motivation | 18 % |
| Engagement et activités | 2 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | Résultats académiques |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences | Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Posture de l'étudiant | Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Essentielle à la réussite. Pour cela, les appréciations qualitatives du candidat seront étudiées à partir des bulletins trimestriels. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement et activités périphériques | Engagement et activités périphériques |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux travaux du géomètre, le relevé topographique des terrains, l'implantation de projets sur chantier, et la modélisation numérique en bureau d'étude de ces terrains en 2D et 3DDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
139
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 106 candidats.
33 ont donc été refusés
99
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 16%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 35%
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier, il est possible de poursuivre dans une licence professionnelle du secteur, notamment notre licence BIM en partenariat avec le CNAM, en école d'ingénieur ou en prépa ATS génie civil (1 an) afin de se préparer à l'entrée dans une école d'ingénieur. Une poursuite d'études en master après une L3. Les nouvelles compétences et les nouveaux savoirs associés permettront au diplômé de devenir assistant ingénieur, ingénieur, géomètre-expert DPLG.
Débouchés professionnels
- Licence pro (SIG, VRD,Foncier, BIM, Aménagment,...)
- Licence géographie 2e année pour une 3e année d'urbanisme
- Ecole d'Ingénieur topographie sur concours (ESGT oi UNSA Strasbourg)
- Prépa ATS (préparation aux concours d'école d'ingénieur)
Vie active:
- en cabinet de Géometre-Expert ou cabinet de Géometre Topographe
- en bureau d'étude topographie, urbanisme
- en entreprise de TP, Batiment, Réseaux
- en pôle topographie, urbanisme, SIG d'administrations ou de collectivités territoriales (IGN, Cadastre, Agglo, SNCF, Service technique départementale, ..)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
65.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique
Pour l'établissement Lycée Mézeray Gabriel
27%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
41%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
32%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Mézeray Gabriel
(Établissement public)
6 place Robert Dugué
61200
Argentan
Téléphone de l'accueil : 02.33.67.88.88
http://www.lycee-mezeray-gabriel.fr
Informations supplémentaires
Mode d'hébergement pluriel :
- en internat (filles et garçons) - Voir fiche formation
- logements locatifs gérés par la ville d’Argentan sur trois sites, 42 logements dans les résidences PASS’HAJ (à proximité du lycée)
- chez des particuliers
- possibilité de locations ou colocations gérées par des particuliers
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : franck.hardy1@ac-normandie.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0610006a@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
franck.hardy1@ac-normandie.fr