Lycée Hugues Capet (Senlis - 60)
BTS - Services - Commerce International
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Culture générale et expression
Langues vivantes (A et B)
Environnement juridique et économique
-Economie droit
-Management des entreprises
Etude et veille commerciale
-Diagnostic des marchés étrangers
-Exploitation du système d'informations
Vente à l'export
-Prospection et suivi de clientèle
-Négociation vente en LVE
Gestion des opérations de CI
-Montage des opérations d'import-export
-Gestion documentaire des opérations d'import-export
STAGES
Stage de 12 semaines en 1ere année dont 4 obligatoirement à l'étranger
Stage de 4 semaines en France ou à l'étranger dans une entreprise réalisant des opérations de commerce international.
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND
- Langue vivante 2 : ALLEMAND ANGLAIS ESPAGNOL
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
heures des soutien pour les élèves ayant un baccalauréat professionnel : remédiation et méthodolgie
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Niveau en LV exigé : B2. Cibler la lettre de motivation en rapport à la formation. Pour les lycéens issus de LP : deux LV sont indispensables (niveau B2). On constate par ailleurs parfois une incohérence entre la filière d'origine (ex : filière industrielle, cosmétique,etc.) et celle du CI (à spécificité commerciale ET linguistique) Conseils aux candidats : réaliser des journées d'immersion en cours d'année de Terminale afin de cerner toutes les attendus de la formation et s'orienter en connaissance de cause. Bien se renseigner sur les exigences propres à la formation : Avoir un niveau satisfaisant en langues et une appétence pour les LV. Disposer d'aptitudes rédactionnelles et de qualités d'analyse. Être conscient de l'obligation de réaliser un stage à l’étranger en fin de 1ère année (1 mois min). Aucun frein psychologique au départ seul pour une destination étrangère. Le travail à fournir est important(personnel + 35h de cours) Les candidats doivent être sérieux et volontaires.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : moyenne générale de 1ère et terminale
moyenne générale de 1ère et terminaleÉléments évalués :
résultats satisfaisants en 1ère et terminale -
Critère d'évaluation essentiel : moyennes dans les deux langues vivantes en 1ère et teminale
moyennes dans les deux langues vivantes en 1ère et teminaleÉléments évalués :
bon niveau dans les deux langues vivantes, les deux langues doivent avoir été suivies au collège et au lycée -
Critère d'évaluation très important : notes baccalauréat français
notes baccalauréat françaisÉléments évalués :
résultats satisfaisants baccalauréat français -
Critère d'évaluation très important : moyenne dans les moyennes quantitatives (maths, gestion....)
moyenne dans les moyennes quantitatives (maths, gestion....)Éléments évalués :
assez bon niveau dans matières quantitatives (maths, gestion...)
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : aptitude à comprendre les consignes
aptitude à comprendre les consignesÉléments évalués :
aptitudes à comprendre les consignes -
Critère d'évaluation très important : capacité de synthèse
capacité de synthèseÉléments évalués :
avoir l'esprit de synthèse -
Critère d'évaluation très important : capacités rédactionnelles
capacités rédactionnellesÉléments évalués :
bon niveau rédactionnel -
Critère d'évaluation très important : qualité d’expression
qualité d’expressionÉléments évalués :
savoir s'exprimer correctement et être capable de présenter un argumentaire -
Critère d'évaluation très important : qualités d'analyse
qualités d'analyseÉléments évalués :
faire preuve d'aptitudes à l'analyse
Votre savoir-être compte pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : autonomie et régularité dans le travail
autonomie et régularité dans le travailÉléments évalués :
savoir travailler en autonomie et être très régulier dans son travail personnel -
Critère d'évaluation essentiel : assiduité et ponctualité
assiduité et ponctualitéÉléments évalués :
assiduité et ponctualité -
Critère d'évaluation très important : qualité d'organisation personnelle
qualité d'organisation personnelleÉléments évalués :
avoir le sens de l'organisation et des priorités, savoir gérer son emploi du temps et faire preuve d'anticipation -
Critère d'évaluation très important : aptitude au travail en équipe
aptitude au travail en équipeÉléments évalués :
aptitude au travail en équipe -
Critère d'évaluation important : ouverture d'esprit (approche interculturelle...)
ouverture d'esprit (approche interculturelle...)Éléments évalués :
faire preuve d'un bonne culture générale
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Connaissance des particularités de la formation en BTS CI
Connaissance des particularités de la formation en BTS CIÉléments évalués :
Connaissance des particularités de la formation en BTS CI (stage à l'étranger obligatoire) -
Critère d'évaluation essentiel : domaines d'apprentissage techniques : logistique, douane...
domaines d'apprentissage techniques : logistique, douane...Éléments évalués :
domaines d'apprentissage techniques : logistique, douane... -
Critère d'évaluation essentiel : organisation de l'examen en CCF exigeant régularité dans le travail
organisation de l'examen en CCF exigeant régularité dans le travailÉléments évalués :
organisation de l'examen en CCF exigeant régularité dans le travail -
Critère d'évaluation essentiel : choix de la formation en cohérence avec le diplôme obtenu : bac général, technologique (STMG) ou bac pro tertiaire
choix de la formation en cohérence avec le diplôme obtenu : bac général, technologique (STMG) ou bac pro tertiaireÉléments évalués :
choix de la formation en cohérence avec le diplôme obtenu : bac général, technologique (STMG) ou bac pro tertiaire -
Critère d'évaluation très important : appréciations de l'équipe pédagogique de terminale
appréciations de l'équipe pédagogique de terminaleÉléments évalués :
appréciations de l'équipe pédagogique de terminale
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : toute activité ou implication extra scolaire démontrant un engagement personnel
toute activité ou implication extra scolaire démontrant un engagement personnelÉléments évalués :
toute activité ou implication extra scolaire démontrant un engagement personnel
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels.Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie.
Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques.
Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais.
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
33 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
34% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
458 voeux formulés en 2024
-
600 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 33 places en 2023.
- La formation a envoyé 121 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 99 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
26% de boursiers au minimum en 2024
-
17% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Commerce International
Pour l'établissement Lycée Hugues Capet
25%
sont en emploi
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
62%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
réalisent un autre parcours
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?
Taux : 87.3 tous bacs confondus
Donnée non disponible
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
- licences professionnelles puis masters en CI, développement commercial, marketing, digital, etc.
- 3eme année de bachelor (BUT)
- Bachelor des écoles de commerce, en formation initiale ou alternance (admission parallèle) puis master
- Écoles spécialisées en logistique et transport (bac+3 à bac+5)
Débouchés professionnels
- assistant commercial import export
- Assistant chef de produit
- Analyste marketing
- Assistant aux achats internationaux
- Chargé de clientèle
- Assistant logistique
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Hugues Capet
(Public)
32 avenue de reims
60300
Senlis
Téléphone de l'accueil : 03.44.63.65.50
http://www.capet.lyc.ac-amiens.fr
Informations supplémentaires
Aucun logement à l'interne. Un CDI est disponible. Le service de restauration est accessible aux étudiants. L'équipe pédagogique met en œuvre du soutien pour les élèves en difficultés.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : wafae.bichra@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0601826j@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
chrystel.begoux@ac-amiens.fr