Carte d'identité de la formation
Lycée Felix Faure (Beauvais - 60)
BTS - Services - Support à l'action managériale
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 33 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Site du lycée: https://felix-faure-beauvais.ac-amiens.fr/bts-sam/
Un bloc professionnel couvrant 3 domaines d'activité :
- Optimisation des processus administratifs
- Gestion de projets
- Contribution à la gestion des ressources humaines
Des ateliers de professionnalisation pour développer des compétences professionnelles en prenant appui sur des situations professionnelles caractéristiques du métier.
Et bien entendu un enseignement général et un enseignement tertiaire.
Le stage, obligatoire, est d'une durée totale de 14 semaines. En première année, il peut se dérouler à l'étranger. Le lycée étant charté ERASMUS+, l'étudiant pourra bénéficier d'une bourse lui permettant de financer une partie non négligeable de ses coûts de stage (complétée si besoin d'une bourse MERMOZ).
La formation peut également être suivie en seconde année en apprentissage (le nombre de places étant limité). L'obtention d'un contrat d'apprentissage, auprès d'une organisation privée ou publique, est donc nécessaire dans ce cas.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
En 2ème année : Etudiants intégrés en mixité dans une classe sous statut scolaire, 2 ou 3 jours/semaine au lycée et le reste en entreprise
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Les +++ de Félix-Faure :
Un accompagnement à la maitrise de l'expression écrite : le dispositif Voltaire est proposé à tous les apprentis de 1ère année. Il offre l'opportunité d'acquérir un niveau d'orthographe attesté par une certification reconnue par le monde professionnel et universitaire.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être20 %
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Motivation15 %
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Engagement et activités15 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Une attention particulière a été menée quant au cursus des candidats et à leur projet professionnel. Il semble effectivement surprenant que des candidats indiquent leur intérêt manifeste pour l'orientation choisie, alors même qu'ils n'ont jamais été confrontés à ce genre de formation auparavant. Les candidats doivent donc être cohérents, tant dans le cursus suivi que dans les voeux prononcés. Il semble également intéressant que, afin de conforter leur réflexion, les candidats puissent bénéficier de séances d'immersion, dans les sections post-bac envisagées. De plus, l'importance des appréciations sur les bulletins (notamment de terminale) se confirme. Il est nécessaire que les candidats prennent conscience que leur attitude en formation pré-bac conditionne la poursuite en STS. Enfin, le manque d'assiduité, signalé parfois dans les bulletins, est également un élément déterminant dans la sélection des dossiers.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Compétences en communication
Compétences en communicationÉléments évalués :
Les moyennes figurant sur les bulletins de première et terminale, en français et langues vivantes, doivent montrer certaines compétences du candidat
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Compétences relationnelles
Compétences relationnellesÉléments évalués :
Les appréciations figurant sur les bulletins de première et terminale, doivent montrer que le candidat possède des compétences relationnelles (complétées par des compétences en communication écrite)
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Autonomie et sens des responsabilités
Autonomie et sens des responsabilitésÉléments évalués :
Capacités à gérer des projets, à s'investir, à travailler en équipe. Il doit disposer de compétences organisationnelles, avoir une attitude professionnelle (être assidu, faire preuve de maturité), faire preuve de curiosité et d'initiatives
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation et implication
Motivation et implicationÉléments évalués :
Une attention particulière sur l'assiduité du candidat, et son implication dans sa formation initiale.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 15%
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Critère d'évaluation complémentaire : Activités extra-scolaires
Activités extra-scolairesÉléments évalués :
La participation du candidat, dans une association, montrera sa capacité à s'intégrer à une équipe.
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
33 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
202
candidats ont postulé à cette formation
88 ont donc été refusés
102
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
26
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 29%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 59%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Vous ne souhaitez pas vous spécialiser dans un domaine, vous préférez vous ouvrir à un secteur plus général ? Alors vous pouvez entrer à l’université et suivre une licence. Cette voie s’adresse aux titulaires d’un BTS avec mention, vous devez donc présenter un bon dossier. En fonction des universités, vous pourrez parfois même entrer directement en deuxième ou troisième année de licence (L2 ou L3). Voici quelque exemples de licences générales que vous pourrez intégrer après l’obtention d’un BTS SAM :
- Licence de langues : langues étrangères appliquées ou langues, littératures et civilisations étrangères
- Licence d’économie et de gestion : Administration économique et sociale (AES)
- Licence économie et gestion
- Licence de sciences politiques
- Licence de sociologie ou de psychologie
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS Support aux Activités Managériales exercera son activité d'assistant auprès d'un ou plusieurs managers au sein de tout type d'organisation (entreprises, associations, administrations et autres organismes publics et privés nationaux ou internationaux).
- Assistant de direction,
- Assistant d'équipe,
- Assistant de groupe de projet,
- Assistant ressources humaines,
- Assistant commercial,
- Assistant communication.
Après des emplois de type "Assistant généraliste" le parcours du titulaire du BTS SAM peut évoluer vers l'Assistant de cadre de haut niveau, ou vers une spécialisation dans une fonction (Assistant d'équipe, Assistant de groupe projet, Assistant de Ressources Humaines, Assistant en communication, Assistant commercial ...).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.8 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
49.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Felix Faure
39%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
43%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
18%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Felix Faure
(Établissement public)
31 boulevard de l assaut
60000
Beauvais
Téléphone de l'accueil : 03.44.48.64.64
https://felix-faure-beauvais.ac-amiens.fr/
Informations supplémentaires
Retrouvez toutes les informations du lycée sur: https://felix-faure-beauvais.ac-amiens.fr/formations-post-bac/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : cecile.conduche@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
sandrine.michallet@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.michallet-favreau@ac-amiens.fr