Fiche Formation
Lycée Felix Faure (Beauvais - 60)
BTS - Services - Conseil et commercialisation de solutions techniques
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Fiche sur le site du lycée: https://lgt-felix-faure-beauvais.60.ac-amiens.fr/bts-ccst/
Lien vers la vidéo de présentation du BTS CCST: https://youtu.be/0BJyECVuMHU
La vente de biens et de services nécessite d'une part une culture technique, d'autre part une connaissance des mécanismes économiques et des savoir-faire commerciaux.
Pour répondre à cette double compétence, des enseignements en sciences et techniques industrielles (dispensés au lycée Paul LANGEVIN à Beauvais) sont assurés parallèlement aux enseignements commerciaux :
- communication et négociation,
- management commercial,
- développement de clientèle,
- gestion de projet,
- sciences et techniques industrielles
Complétés par des enseignements plus généralistes :
- culture générale,
- économie, droit,
- anglais
16 semaines de stage dans une même entreprise B to B doivent être réalisées :
- 8 semaines au cours de la première année
- 8 semaines au cours de la seconde année
L'étudiant peut effectuer ses périodes de stage à l'étranger, en bénéficiant, sous conditions, de la bourse ERASMUS+ (le lycée Félix Faure étant charté) et/ou de la bourse MERMOZ.
Enfin, pour les étudiants démontrant des compétences certaines, il pourra leur être proposé de réaliser leur seconde année de formation en apprentissage.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
https://monavenirpro-hdf.fr/apprentissage/
Apprentissage en mixité.
Etudiants intégrés dans une classe scolaire 2 à 3 jours par semaine. Le reste du temps en entreprise.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Les +++ de Félix Faure :
Un accompagnement à la maîtrise de l'expression écrite : le dispositif Ecri+ est proposé à tous les étudiants de 1ère année. Il offre l'opportunité d'acquérir un niveau d'orthographe attesté par une certification, reconnue par le monde professionnel et universitaire.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Une attention particulière a été menée quant au cursus des candidats et à leur projet professionnel. Il semble effectivement surprenant que des candidats indiquent leur intérêt manifeste pour l'orientation commerciale, alors même qu'ils n'ont jamais été confrontés à ce genre de formation auparavant. Les candidats doivent donc être cohérents, tant dans le cursus suivi que dans les voeux prononcés. Il semble également intéressant que, afin de conforter leur réflexion, les candidats puissent bénéficier de séances d'immersion, dans les sections post-bac envisagées. De plus, l'importance des appréciations sur les bulletins (notamment de terminale) se confirme. Il est nécessaire que les candidats prennent conscience que leur attitude en formation pré-bac conditionne la poursuite en STS. Enfin, le manque d'assiduité, signalé parfois dans les bulletins, est également un élément déterminant dans la sélection des dossiers.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes en enseignement général | Une attention particulière portée aux résultats obtenus en français, mathématiques et anglais, en classes de première et terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité d'expression orale et écrite | Une attention particulière aux appréciations sur les bulletins de première et terminale. Savoir utiliser les outils numériques de recherche |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, capacité à s'investir et implication dans sa formation | Une attention particulière aux appréciations sur les bulletins de première et terminale. Le candidat doit savoir s'adapter aux contraintes et répondre aux objectifs des partenaires, être curieux, inventif dans le bon sens des termes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Les candidats sont invités à participer aux JPO afin de mieux appréhender les objectifs de la formation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêts pour les sciences et les technologies | Une attention particulière aux appréciations sur les bulletins de première et terminale |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux relations commercialesS'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique, juridique et technique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Avoir les capacités d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Avoir de l'intérêt pour des solutions techniques en relation avec les besoins des clients
Avoir le goût du travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
33 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
196
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 93 candidats.
103 ont donc été refusés
80
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 24%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 55%
Poursuite d'études
Licence générale après le BTS CCST. Cela permettra d’avoir un enseignement plus théorique après le BTS.L icence en sciences de gestion par exemple.
La licence pro après un BTS CCST
La licence pro est un excellent choix de poursuite d’études après un BTS CCST, c'est l’occasion de suivre cette formation en alternance. Dans ce domaine, il existe le choix entre plusieurs licences pros :
- Licence pro e-commerce
- Licence pro technico-commercial en service et matériels thermique et énergétique
- Licence pro commerce et distribution
Débouchés professionnels
Poursuite d'études:
Les lauréats du BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques peuvent poursuivre en licences générales ou professionnelles dans différents domaines, tels que la logistique, la gestion des achats, etc.
Le lycée Félix Faure propose, en partenariat avec le CNAM Hauts de France une licence Management et Organisation et une licence Commerce, Vente et Marketing, toutes deux en alternance.
Débouchés:
Premier emploi: attaché commercial, commercial, technico-commercial itinérant ou sédentaire, négociateur vendeur ou délégué commercial, etc.
Après quelques années d'expérience: chargé de clientèle, chargé d'affaires, négociateur industriel, responsable commercial, chef de ventes, responsable du service après-vente, responsable d'achats, etc.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
39.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Conseil et commercialisation de solutions techniques
Pour l'établissement Lycée Felix Faure
28%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
52%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Felix Faure
(Établissement public)
31 boulevard de l assaut
60000
Beauvais
Téléphone de l'accueil : 03.44.48.64.64
https://lgt-felix-faure-beauvais.60.ac-amiens.fr/
Informations supplémentaires
Retrouvez toutes les informations du lycée sur: https://lgt-felix-faure-beauvais.60.ac-amiens.fr/les-filieres-post-bac-proposees-au-lycee-felix-faure/
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : cecile.conduche@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
sandrine.michallet@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.michallet-favreau@ac-amiens.fr