Fiche Formation
Lycée Du Hainaut (Valenciennes - 59)
BTS - Production - Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
31h de formation au minimum par semaine de formation
10 à 12 semaines de stage sur les deux années de cours
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Disposer de compéténces pour travailler en équipe dans la cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technlogiques
Disposer d'une solide formation en français et anglais
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centrage sur les enseignements technologiques et professionnels avec une appétence pour les enseignements scientifiques | Notes en mathématiques, en sciences physiques et dans les matières technologiques et professionnelles. Notes en français et anglais. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthodes de travail et capacités à s'investir. | Au travers de la fiche avenir: 4 niveaux d'évaluation: Très satisfaisant, satisfaisant, assez satisfaisant, peu démontré. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, travail en équipe. Engagement et esprit d'initiative. | Au travers de la fiche avenir: 4 niveaux d'évaluation: Très satisfaisant, satisfaisant, assez satisfaisant, peu démontré. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation et cohérence du projet. | Au travers de la lettre de motivation: 4 niveaux d'évaluation: Très satisfaisant, satisfaisant, assez satisfaisant, peu démontré. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Absence ou présence |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associésDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
- Disposer d'une appétence pour les technologies automobiles
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
- Disposer de compétences scientifiques et technologiques
- Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) dans le cadre de l'accueil de la clientèle
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
247
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 153 candidats.
94 ont donc été refusés
101
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
28
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 80%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
- Ecole d'Ingénieurs
- A.T.S. (classe préparatoire Adaptation Technicien Supérieur)
- Licence pro conception de produits automobiles
- Licence pro maintenance de systèmes pluritechniques, spéc. organisation et management des services automobiles
- Licence pro conception des systèmes automobiles, contrôles et essais
- Formations complémentaires
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
- Entreprises d'après-vente des constructeurs automobiles
- Sociétés indépendantes et les services de maintenance en automobile
Vers le métier de :
- Technicien automobile
- Technicien diagnostic
- Chef d'équipe
- Responsable de service après-vente
- Contrôleur technique automobile
- Réceptionnaire automobile
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Maintenance des véhicules- option véhicules légers
Pour l'établissement Lycée Du Hainaut
36%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
36%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Du Hainaut
(Établissement public)
1 avenue villars
B.P. 475
59300
Valenciennes
Cedex 59322
Téléphone de l'accueil : 03.27.22.95.95
http://www.lycee-hainaut.net
Informations supplémentaires
ATTENTION : L'internat est réservé aux Lycéens et C.P.G.E.Les étudiants entrant en BTS ont la possibilité de s'y inscrire sur demande écrite faite auprès de M. le Proviseur ou, à leur appréciation, de se rapprocher du CROUS pour un logement en résidence universitaire.CONTACTS PEDAGOGIQUES en ligne :
CPGE :
->christophe.lienard@ac-lille.fr
->yvan.crevits@ac-lille.fr
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ens.ref.valenciennes2@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
franck.clements@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
jean-marie.lemeiter@ac-lille.fr