Carte d'identité de la formation
Lycée Faidherbe (Lille - 59)
CPGE - MPSI
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 96 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
En MPSI, les mathématiques et les sciences physiques tiennent une place prépondérante. La capacité d'élaboration et de mise en œuvre des concepts théoriques et la modélisation y sont valorisées.
Les cours comportent : mathématiques (12h : 10h cours, 2h TD), physique chimie (8h : 5h cours, 2h TP, 1h TD), informatique pour tous (2h : 1h cours, 1h TP), sciences de l'ingénieur (2h : 1h cours, 1h TD), français (2h), LV1 (2h), EPS (2h), (en option : LV2 : 2h).
Au second semestre, une modification de l'horaire dépend du choix de l'option (Informatique ou Sciences de l'Ingénieur) :
- option info (2h : 1h cours, 1h TD), sciences de l'ingénieur (0h).- option sciences de l'ingénieur : sciences de l'ingénieur (4h : 1h cours, 1h TD, 2h TP).
- Pour tous : TIPE (2h) travaux d'initiative personnelle encadrés, évalués aux concours et l'informatique pour tous (2h : 1h cours, 1h TP).
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS - ALLEMAND - ARABE - ESPAGNOL
- Langue vivante 2 : ANGLAIS - ALLEMAND - ESPAGNOL - ARABE - RUSSE - ITALIEN
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Demi-pension (Midi)
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractéristique scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2026).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Lille : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Mécanique
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires60 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être10 %
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Motivation5 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les membres du collège professoral apprécient les parcours aux résultats homogènes entre les matières, qui démontrent une certaine curiosité intellectuelle. Bien sûr , le niveau en mathématiques comme de seconde spécialité scientifique doit être très bon. Un élève qui va clairement "choisir" ses matières aura plus de difficultés à réussir ce cursus. La progression sur la scolarité ou une constance à minima, sont souvent une marque de potentiel remarquable en MPSI. La capacité de travail, la volonté de se dépasser et donc différents engagements dans les établissements sont forcément des atouts. Une volonté de gagner en efficience dans sa rédaction, dans sa méthodologie est attendue; Une évidente appétence pour les mathématiques, les sciences physiques ou les sciences de l'ingénierur ou de l'informatique est recherchée. Suivre le cours de maths expertesest une façon de montrer cette appétence.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes terminale
Notes terminaleÉléments évalués :
Bulletins de terminale ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique -
Critère d'évaluation essentiel : Rang en classe de terminale
Rang en classe de terminaleÉléments évalués :
Fiche avenir et Bulletins de terminale ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique -
Critère d'évaluation essentiel : Résultats aux épreuves nationales
Résultats aux épreuves nationalesÉléments évalués :
Relevé de notes des spécialités -
Critère d'évaluation essentiel : Maitrise de la langue française ( candidats étrangers scolarisés dans des pays non francophones ) :
Maitrise de la langue française ( candidats étrangers scolarisés dans des pays non francophones ) :Éléments évalués :
Attestation de niveau dans le cadre européen commun de référence pour les langues ( A1, A2, B1, B2, C1, C2 ) -
Critère d'évaluation très important : Notes de première
Notes de premièreÉléments évalués :
Bulletins de première ( en fonction des spécialités et options choisies ) : physique-chimie, mathématiques, mathématiques expertes, sciences de l'ingénieur, informatique -
Critère d'évaluation très important : Notes obtenues dans une formation du supérieur
Notes obtenues dans une formation du supérieurÉléments évalués :
Bulletins de notes de la formation suivie dans le supérieur -
Critère d'évaluation très important : Progression des moyennes
Progression des moyennesÉléments évalués :
Bulletins de première et de terminale -
Critère d'évaluation important : Notes terminale
Notes terminaleÉléments évalués :
Bulletins de terminale : philosophie, langues vivantes -
Critère d'évaluation important : Résultats aux épreuves nationales
Résultats aux épreuves nationalesÉléments évalués :
Relevé de notes des épreuves anticipées de français
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Savoir-faire méthodologique scientifique
Savoir-faire méthodologique scientifiqueÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir -
Critère d'évaluation très important : Rigueur et précision dans la rédaction
Rigueur et précision dans la rédactionÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation très important : Capacité de travail
Capacité de travailÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe -
Critère d'évaluation très important : Capacité à s’approprier de nouveaux concepts
Capacité à s’approprier de nouveaux conceptsÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et de la fiche avenir -
Critère d'évaluation très important : Concentration en classe
Concentration en classeÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe -
Critère d'évaluation important : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Appréciations des professeurs et avis du conseil de classe
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5%
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Critère d'évaluation important : Adéquation du projet aux contenus et aux débouchés de la formation
Adéquation du projet aux contenus et aux débouchés de la formationÉléments évalués :
Lettre de motivation, avis du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Intérêts pour la démarche scientifique
Intérêts pour la démarche scientifiqueÉléments évalués :
Participation à des Olympiades, à des concours généraux, des clubs scientifiques
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
96 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
2872
candidats ont postulé à cette formation
1727 ont donc été refusés
396
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
96
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 20%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Préparation à tous les concours nationaux d'entrée aux Grandes Écoles : École Polytechnique, Écoles Normales Supérieures, Banque Mines-Ponts, Concours Centrale Supelec, Concours INP, Concours Commun Polytechnique, Concours E3a, Écoles militaires.
Débouchés professionnels
- Sécurisation du parcours par une validation des ECTS Licence 1 puis Licence 2 de Sciences Mathématiques, Informatique, Physique-Chimie, Mécanique et Ingénierie. Une poursuite d'études en Licence 3 est possible.
- Débouchés :
- Devenir ingénieur dans des postes très diversifiés (études et conseils, recherche et développement, management, production, gestion ), dans des domaines très divers (Travaux publics, finance, informatique, aéronautique, environnement, électronique, transport, télécommunications, énergie...),
- Intégrer une école militaire,
- Devenir enseignant/chercheur.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Faidherbe
(Établissement public)
9 rue Armand carrel
59000
Lille
BP 767
Téléphone de l'accueil : 03.20.60.50.00
https://www.faidherbe.org/
Informations supplémentaires
Secrétariat CPGE : 03.20.60.50.88 ou 03.20.60.50.52 Internat fermé pendant les week-ends et congés. Intendance: 03.20.60.50.08
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lf-cpge@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lf-cpge@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
secret-cpge@ac-lille.fr