Fiche Formation
Lycée Fenelon (Cambrai - 59)
BTS - Services - Tourisme
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 38 places en 2026
- 600 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
- Enseignement professionnel :
- Gestion de la relation client touristique
- Tourisme et territoire
- Elaboration d'une prestation touristique
- Gestion de l'information touristique
Ateliers de professionnalisation : encadré par 2 professeurs
- Stages : 14 semaines sur les 2 année
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ALLEMAND-ESPAGNOL-ITALIEN
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
-Culture générale et expression écrite: 2h/semaine.
-LVA et LVB: 3h/semaine.
-Tourisme et Territoire: 4h/semaine.
-Gestion de la relation clientèle touristique: 5h/semaine.
-Elaboration d'une prestation touristique: 7h/semaine.
-Gestion de l'information touristique: 3h/semaine
-Atelier de professionnalisation: 3h/semaine dont 2 heures en Co-enseignement.
Conseils aux candidats:
-Etre curieux.
-Avoir de la culture générale.
-Avoir une bonne capacité de travail et d'autonomie (beaucoup de travail personnel)
-Etre mobile, les stages peuvent être éloigné du lieu d'enseignement (stage sur la France et à l'étranger si vous le souhaitez).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| résultats en HG en terminale ou en HGGSP | bulletins de terminale | |
| niveau en anglais | note de 1ere et terminale | |
| résultats aux épreuves anticipées du BAC | résultats aux EAF |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail Capacité à l’oral Qualité de l’orthographe et l’expression écrite en LVE | capacité à l'oral :les appréciations des professeurs dans les bulletins et sur la fiche avenir / orthographe sur la lettre de motivation | |
| méthodes de travail | appréciations des bulletins de 1ere et terminale et fiche avenir | |
| capacité à l'oral | appréciations des bulletins de 1ere et terminale et fiche avenir | |
| qualité de l'expression écrite en LV | appréciations des bulletins de 1ere et terminale et fiche avenir | |
| qualité de l'orthographe | appréciations en français des bulletins de 1ere |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Autonomie, investissement, efforts, Concentration , organisation, Esprit d’équipe, Ouverture | les appréciations des bulletins et de la fiche avenir / avis du chef d'établissement | |
| autonomie | appréciations des bulletins de 1ere et terminale et fiche avenir | |
| capacité à s'investir | appréciations des bulletins de 1ere et terminale et fiche avenir | |
| capacité à fournir des efforts | appréciations des bulletins de 1ere et terminale | |
| capacité de concentration en classe | appréciations des bulletins de 1ere et terminale | |
| capacité d'organisation et esprit d’équipe | fiche avenir et projet de formation motivé | |
| ouverture au monde curiosité intellectuelle | fiche avenir et projet de formation motivé |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| capacité a réussir dans la formation | projet de formation motivé et fiche avenir | |
| connaissance des exigences de la formation | projet de formation motivé et fiche avenir | |
| connaissance des débouchés de la formation | projet de formation motivé et fiche avenir | |
| cohérence du projet et adéquation avec les débouchés de la formation | projet de formation motivé et fiche avenir | |
| participation aux portes ouvertes | projet de formation motivé et fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| engagement étudiant | fiche avenir | |
| engagement associatif | projet de formation motivé | |
| intérêt pour les arts | projet de formation motivé | |
| intérêt pour l'agriculture et la nature | projet de formation motivé |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles à mobiliser dans les métiers propres au secteur du tourismeCapacité à évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la réalisation de projets
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, en langue française et au moins dans deux langues vivantes étrangères (dont l'anglais)
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir une bonne culture générale, en particulier en histoire et en géographie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
38 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
508
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 320 candidats.
188 ont donc été refusés
246
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
37
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
26% de boursiers au minimum en 2026
-
17% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Les licences professionnelles seront l'occasion de se spécialiser dans un domaine particulier. Quelques exemples :
- - Commercialisation des produits touristiques
- - Métiers du tourisme et des loisirs
- - LEA Parcours Management de projets touristiques
- - Guide conférencier
- - Management de projets évènementiels
- - Communication et valorisation du patrimoine :
- - Management des Casinos
- - Tourisme et loisirs sportifs
- CEGEP MATANE (diplôme d'étude collégiale 3eme année spécialité tourisme CANADA )
Débouchés professionnels
- agent de voyages
- forfaitiste
- conseiller en séjours
- guide touristique
- accompagnateur de voyage
- responsable groupe autocariste
- organisateur d’événement ….
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.6% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
61.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Tourisme
Pour l'établissement Lycée Fenelon
50%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
36%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
14%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1650 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Fenelon
(Établissement public)
Place Fénelon
59400
Cambrai
Téléphone de l'accueil : 03.27.72.77.77
https://lgt-fenelon-cambrai.59.ac-lille.fr/
Informations supplémentaires
La Prépa des INP est un cycle préparatoire scientifique de 2 ans, qui permet d'accéder aux 40 écoles d'ingénieurs publiques du Groupe INP, sur la base du contrôle continu (pas de concours). Établissement de centre ville de CAMBRAI (mitoyen de la sous-préfecture, à 5 minutes à pieds de la gare) et pouvant accueillir les étudiantes à l'internat en chambrée de trois pour la prépa INP nous avons également 13 places d'internat garçons. Quelques infos: https://lgt-fenelon-cambrai.59.ac-lille.fr/presentation-2024-2024-prepa-inp/
Visio prépa des INP 28/01/2026 14h/16h lien: https://zoom.us/j/96150811205?pwd=iyTNcrrGBaJvXpja6dBqjaKL8ISVo9. ID de réunion: 961 5081 1205 avec Monsieur Calciano et Madame Alliès
et le 6/02/2026 16h/18h lien https://zoom.us/j/91873138538?pwd=Bm2Vvvm3F1dKtbN6gTxauFaHav5Dxl.1 ID de réunion: 918 7313 8538 avec Monsieur Maillard et Madame Alliès
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ens.ref.cambrai2@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0590035t@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
bts.tourisme.cambrai@gmail.com