Fiche Formation
Lycée des Métiers Gustave Eiffel (Talange - 57)
BTS - Production - Travaux publics
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Les techniciens supérieurs des Travaux Publics participent aux travaux routiers, aux travaux de canalisation, aux terrassements généraux, aux ouvrages d'art.
Ils exercent des activités de responsabilité sur les chantiers ou dans les bureaux d'études au sein des entreprises, des collectivités territoriales (communes, départements, régions), des services techniques de l'Etat...
Vous trouverez plus de précisions sur la formation et sur l'établissement sur le site du lycée :
Rubrique "Les Formations"
"Métiers du BTP"
"BTS TP : Travaux Publics"
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le changement de statut à l'issue de la première année, sera étudié au cas par cas, après examen de la situation de l'étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ALLEMAND
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il est donc essentiel que le candidat fournisse des éléments complets sur sa scolarité, conformes à la réalité, durant les deux dernières années de lycée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes des bulletins | Notes en maths -sciences physiques. Notes dans le domaine technologique ou professionnel. Résultats de la dernière année universitaire en cas de réorientation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations | Méthode de travail. Capacité à s'investir. Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitudes à travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. | Organisation, autonomie, implication. Concentration en classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la conception en bureau d'étude et la réalisation sur chantier des ouvrages de travaux publics (routes, réseaux, ouvrages d'art) | Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Expérience dans le domaine. Centres d'intérêt | Intérêt pour la démarche scientifique. |
Les attendus nationaux
Avoir du goût pour les projets collectifs d’aménagement du territoire (routes, réseaux, aménagements urbains, etc.)S'intéresser à la conception et la réalisation sur chantier d'ouvrages de travaux publics
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
106
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 68 candidats.
38 ont donc été refusés
64
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 18%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 26%
Poursuite d'études
Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant, avec un très bon dossier et de la volonté, une poursuite d'études est envisageable.
- Bac+3 chargé d'affaires, Conduite de chantier, Démantèlement et démolition, Géomètre topographe, Maintenance du nucléaire, Gestion des ressources en eau,...
- BUT Génie Civil et Construction Durable en 2ème ou 3ème année selon dossier
- ...
Débouchés professionnels
Dans le domaine des routes et autoroutes, réseaux humides, réseaux secs (électricité, gaz, télécom), ouvrages d'art (ponts, tunnels, barrages, génie civil,...), fondations spéciales, terrassements, ferroviaire, nucléaire, ...
- Conducteur de travaux
- Chef de chantier
- Deviseur, métreur, projeteur
- Technicien de la fonction publique d'état ou territoriale en maîtrise d'œuvre ou maîtrise d'ouvrage
- Technicien de bureaux d'études (méthode, géomètre topographe, Etude de prix, ...)
- Chargé d'affaires dans le BTP
- Technicien de bureau d'études dans le domaine du ferroviaire
- Technicien de laboratoire (qualité)
- Chef de poste en centrale à béton ou enrobé
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Travaux publics
Pour l'établissement Lycée des Métiers Gustave Eiffel
37%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
53%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
10%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée des Métiers Gustave Eiffel
(Établissement public)
BP 83
LA PONTE
57525
Talange
Téléphone de l'accueil : 03.87.71.42.99
http://lycee-eiffel.fr
Informations supplémentaires
site de l'établissement : www.lycee-eiffel.fr Rubrique "les formations"
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : secretariat@lycee-eiffel.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
secretariat@lycee-eiffel.fr
Contact du responsable pédagogique :
marc.ghirincelli@ac-nancy-metz.fr