Fiche Formation
Lycée St Joseph - LaSalle Lorient (56)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation se déroule sur deux ans, organisée en semestres.
La répartition horaire hebdomadaire est la suivante :
- 12 h d'enseignement général (culture générale et expression, anglais, mathématiques, physique-chimie)
- 20 h d'enseignement professionnel
- 1 h d'accompagnement personnalisé.
L'enseignement professionnel est décomposé en :
- Projets / Cours / TD en salle de projets :
Les étudiants mettent en œuvre des logiciels professionnels spécifiques pour définir une proposition technique complète pour un client : schémas de principe, notes de calculs de dimensionnement, plans d’exécution, maquette numérique BIM, devis, planning de travaux.
- Activités pratiques :
Les étudiants travaillent sur des systèmes techniques réels : montage, essais, mise au point, diagnostic de systèmes énergétiques (centrales de traitement d’air, pompes à chaleur, systèmes solaires, chaudières, régulations, GTC).
Les domaines de compétences :
- Etude et réalisation d'installations CVC (Chauffage, Ventilation, Climatisation) dans le bâtiment.
- Etude et réalisation d’installations énergétiques de process industriels : conditionnement d'air, salles blanches, chaufferies vapeur,…
- Efficacité énergétique des systèmes.
- Connaissance de l'entreprise et des techniques de communication.
A la fin de la 1ère année, un stage en entreprise de 8 semaines (possible à l’étranger, ERASMUS +), vient compléter une solide formation.
Enseignement en option : Energie Nucléaire avec partenariat Marine Nationale
Formation en alternance possible en 2ème année.
Les étudiants de BTS ne sont pas éligibles à une place à l'internat.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
117 euros par mois sur 10 mois (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
117 euros par mois sur 10 mois (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La deuxième année du BTS FED A est possible par la voie de l'apprentissage en mixité de public. Calendrier d'alternance disponible sur demande.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Ouverture internationale :
Grâce au dispositif ERAMUS +, possibilité d’effectuer son stage en Europe et, avec d’autres aides, hors Europe.
Motivation professionnelle :
Pendant la scolarité, des interventions et conférences sont organisées pour se projeter professionnellement et faciliter les choix de poursuite d'études.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le candidat veillera à rédiger de manière claire et correcte sa lettre de motivation afin de bien expliciter son projet de formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Bases correctes dans les matières scientifiques et technologiques | Notes Evolution Position dans la classe Pas de matières négligées |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences | Appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement et attitude en classe : attention particulière à l’effort, travail, sérieux, investissement, absence de bavardage... | Appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la filière : présence aux Portes ouvertes Projet personnel cohérent | Cohérence de la lettre de motivation par rapport à la filière demandée |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activité d’encadrement sportif ou culturel Stage dans le domaine Emploi | Indication du candidat |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
102
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 97 candidats.
5 ont donc été refusés
70
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 50%
Poursuite d'études
Le BTS FED est une ouverture sur un parcours de réussite.
Après avoir sécurisé son parcours par un BAC +2, il est possible de poursuivre vers de nombreuses voies :
- nombreuses licences professionnelles
- classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
- écoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS FED A peut travailler dans plusieurs secteurs du bâtiment et de l'industrie et suivre toutes les phases d’un projet, de la conception à la réalisation, jusqu'à la maintenance de l'équipement :
- Technicien de bureau d’études techniques, évolution vers des postes de chargé d’affaires
- Dessinateur projeteur, modeleur BIM (maquettes 3D)
- Technicien de mise en service et/ou de maintenance
- Technico-commercial pour des fournisseurs ou fabricants d’équipements
- Conseiller info-énergie pour les collectivités
Activités de conception et d'organisation :
Définition, dimensionnement et chiffrage d’une solution technique, réalisation de plans, d'un planning de travaux, participation aux réunions et suivis de chantier, rédaction de rapports ou comptes rendus techniques
Activités d'intervention :
Mise en service des systèmes, contrôle des travaux, diagnostic et analyse des dysfonctionnements
Activités technico-commerciales :
Vente de matériels CVC et conseil client, collectivités
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
42.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique
Pour l'établissement Lycée St Joseph - LaSalle Lorient
38%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
48%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
14%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1740 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée St Joseph - LaSalle Lorient
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
42 rue de Kerguestenen
56100
Lorient
2
Téléphone de l'accueil : 02.97.37.37.99
http://www.st-joseph-lorient.org
Informations supplémentaires
Pédagogie de suivi et de soutien personnalisé.A proximité du pôle universitaire (logement, restauration).
Membre du réseau CPGE PrépaOuest
Etablissement labellisé Lycée des Métiers de l'Energie.
Etablissement labellisé QuaLycée par le Conseil Régional de Bretagne
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : vaillant.a@stjolorient.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
vaillant.a@stjolorient.fr
Contact du responsable pédagogique :
vaillant.a@stjolorient.fr