Carte d'identité de la formation
Lycée agricampus de Laval (53)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 50 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
L'organisation du BTS ACS'Agri (ex ACSE) de Laval privilégie les travaux en petits groupes sur des projets professionnels. Il est donc nécessaire à chaque étudiant d'avoir une motivation pour le travail collectif.
Le stage principal se déroule dans une entreprise agricole. De nombreuses visites sont organisées pour découvrir des productions diversifiées. Il est donc attendu un esprit de curiosité et d'ouverture pour apprendre à connaitre les productions animales notamment.
Le BTS ACS'Agri (ex ACSE) privilégie l'analyse globale d'une entreprise. Les analyses exigent donc la manipulation de nombreuses données chiffrées. Les calculs et l'esprit de synthèse sont des attendus dans la formation.
C'est une solide formation technique en relation directe avec l'agriculture. Développant les aptitudes à l'analyse et la construction de projets d'entreprises, les étudiants travaillent au cours de la formation sur des cas concrets et des productions différentes en utilisant des outils comptables, de gestion et des critères d'analyse technico économiques .
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires25 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être20 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La participation aux portes ouvertes est essentielle pour formaliser un premier échange avec le candidat
La lettre de motivation et le CV doivent être remplis soigneusement et adaptés à la formation demandée.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Niveau scolaire et Attitude
Niveau scolaire et AttitudeÉléments évalués :
Notes, moyennes et progression du candidat sur les 5 trimestres
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Avis des enseignants et du conseil de classe sur les bulletins et la fiche avenir -
Critère d'évaluation très important : Conduite de projet, communication
Conduite de projet, communicationÉléments évalués :
Les bulletins et la fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation important : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Appréciations sur les bulletins et la fiche avenir. -
Critère d'évaluation important : Esprit d'initiative
Esprit d'initiativeÉléments évalués :
Fiche d'activités et centre d'intérêt -
Critère d'évaluation important : Travail en groupe
Travail en groupeÉléments évalués :
Appréciations sur les bulletins et la fiche avenir.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Connaissances des exigences de la formation
Connaissances des exigences de la formationÉléments évalués :
Fiche projet de formation et fiche activités et centre d'intérêt -
Critère d'évaluation essentiel : Projet professionnel, Connaissance de la formation - Intérêt pour l'agriculture
Projet professionnel, Connaissance de la formation - Intérêt pour l'agricultureÉléments évalués :
Projet motivé - fiche "activités et centre d'intérêt" -
Critère d'évaluation essentiel : Intérêt pour l'agriculture
Intérêt pour l'agricultureÉléments évalués :
Fiche projet de formation et fiche activités et centre d'intérêt
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Intérêt pour l'agriculture
Intérêt pour l'agricultureÉléments évalués :
Lettre de motivation et entretien lors des portes ouvertes
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
50 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
344
candidats ont postulé à cette formation
53 ont donc été refusés
256
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
49
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 18%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 45%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
La poursuite vers des licences professionnelles ou d'autres formations supérieures est possible (Droit des entreprises agricoles…) ou vers une spécialisation pour plus de compétences techniques (CS Lait, Volailles, Porc…).
Débouchés professionnels
L'insertion professionnelle se fait dans des métiers diversifiés en relation avec l'agriculture :
- Agriculteurs dans tous les systèmes de production
- Technicien conseil dans les secteurs partenaires du monde agricole (centre de gestion, banque, organisme de suivi technique)
- Poste de Technico commerciaux (entreprise d'approvisionnement et de collecte)
- Salariés en exploitation agricole et responsable d'un atelier.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée agricampus de Laval
(Établissement public)
321 Route de St Nazaire
CS81319
53000
Laval
53013
Téléphone de l'accueil : 02.43.68.24.93
https://www.agricampus-laval.fr/
Informations supplémentaires
Après le BTS, il est possible d'effectuer une licence professionnelle: Licence Qualité Hygiène Sécurité Santé Environnement - Parcours Qualité et hygiène des produits agroalimentaires portée par l'IUT de Laval ou la licence Gestion des organisations agricoles et agroalimentaires – Parcours Droit de l’entreprise agricole portée par le Campus de Droit de Laval.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : linda.gohier@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.laval@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.cadio@educagri.fr